人教版部编本五年级下册《习作例文：我的朋友容容》教学设计及教学反思_第1页
人教版部编本五年级下册《习作例文：我的朋友容容》教学设计及教学反思_第2页
人教版部编本五年级下册《习作例文：我的朋友容容》教学设计及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版部编本五年级下册《习作例文：我的朋友容容》教学设计及教学反思[TOC]一、教学设计1.教学背景《习作例文：我的朋友容容》是人教版部编本五年级下册的一篇习作范文。本文主要描述了作者与朋友容容之间的友谊。通过学习这篇文章，学生可以了解到人与人之间的友情以及友谊的重要性。2.教学目标知识目标：学生能够阅读并理解《习作例文：我的朋友容容》的内容，了解友情的重要性。能力目标：学生能够描述自己与朋友之间的友谊，启发学生保持良好的人际关系。情感目标：培养学生善于合作、互助、关心他人的品质，培养友爱之情。3.教学重点理解并把握《习作例文：我的朋友容容》的主要内容。启发学生思考友情的重要性。4.教学难点启发学生理解并表达友情的重要性。5.教学准备教材：人教版部编本五年级下册《习作例文：我的朋友容容》教具：黑板、粉笔、PPT6.教学过程步骤一：导入新课教师引导学生回忆上节课学习的内容，以及上节课的重点和难点。步骤二：导读文章教师将《习作例文：我的朋友容容》的标题写在黑板上，然后引导学生预测文章内容。步骤三：朗读与理解教师指导学生集中注意力，齐读文章，然后展开讨论以确保学生对文章内容有初步理解。步骤四：细节理解教师设计提问，帮助学生进一步理解文章的细节内容，例如：容容是什么样的一个朋友？他和作者是如何成为朋友的？容容对作者有什么影响？步骤五：个人思考与表达教师要求学生思考自己与朋友之间的友谊，并鼓励学生利用所学的词汇和句型，写一篇关于自己朋友的短文。步骤六：展示与分享学生展示自己写的短文，并与同学分享自己的朋友故事。步骤七：教师点评与总结教师对学生的短文进行点评，并总结本节课的内容。步骤八：布置作业教师布置作业：继续完成《我的朋友容容》的习作写作。7.教学延伸鼓励学生以小组形式进行讨论，更加深入地探讨友谊的重要性。教师可邀请学生用PPT、图片等多媒体形式展示自己的朋友故事，激发学生的创意和想象力。二、教学反思本节课中，我采用了多种教学方法，如导读、朗读、讨论、个人表达等，有效激发了学生的学习兴趣，并培养了学生的合作能力和表达能力。在教学过程中，学生积极参与，踊跃发言，表达了自己对友情的理解和感受。通过学习这篇习作例文和个人写作，学生更加深入地认识到友谊的重要性，增强了他们与朋友共同成长的决心。整节课的教学收到了较好的效果。然而，在教学中我也发现了一些问题。有些学生对于表达自己的短文还存在一定的困难，特别是对于词汇和句型的运用。因此，我在今后的教学中将重点关注学生的写作能力，加强对写作技巧的训练和指导。同时，我也会引导学生多阅读优秀的习作范文，培养他们的语言表达能力。综上所述，本节课的教学设计符合学生的年龄特点和学习需求，通过有效的教学方法和适

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论