《ERP沙盘演练实训》说课

ERP沙盘演练实训考核规范教学过程学习方法教学方法教学内容课程设置说课内容课程开发背景课程性质课程定位课程目的课程设置课程设置—课程开发背景沙盘：来源于战争模拟推演，它采用各种模型来模拟战场的地形及武器配备的部署情况，经过模拟推演敌我双方在战场上的对抗与竞赛，发现对方战略战术上的弱点，从而制定有效的作战方案。ERP(EnterpriseResourcePlanning)是企业资源方案的简称，即在资源有限的情况下，如何合理组织消费运营活动，降低运营本钱，提高运营效率，提升竞争才干，力求做到利润最大化。可以说，企业的消费运营过程也是对企业资源的管理过程。“ERP沙盘演练〞就是将实物沙盘和ERP管理理念相结合，经过构建仿真企业环境，模拟真实企业的消费运营活动，集成企业的一切资源，经过方案、决策、控制与运营业绩评价等手段对这些资源进展全方位和系统化的管理，以实现资源的优化配置，使企业运转流畅，从而到达商业上的胜利。专业根底课课程性质：ERP沙盘演练实训是我院经济管理系各专业的实际与实际相结合的专业根底课，是我系人才培育方案中的一个重要环节。本课程借助理实一体化的实际环境，根据企业业务流程思想，以金蝶ERP企业运营模拟沙盘为工具，按照实际教学与模拟实际相结合的方式展开教学。综合实训课课程设置—课程性质前导课程后续课程现代企业管理市场营销根底会计经济学根底消费运作管理管理学战略管理渠道管理专业技艺综合实训国家职业资历考试培训顶岗实习ERP沙盘演练实训第二学年下学期开设课程设置—课程定位课程设置—课程目的重点培育学生的企业运营管理根本思想和技艺(1)了解一个企业的真实运作流程；(2)了解企业胜利运营的关键要素；(3)掌握战略决策、营销管理、财务管理、物流管理以及团队管理相关知识；(4)掌握沙盘运营的规那么及竞单规那么。(1)培育学生运营认识与规划才干；(2)培育学生详细问题详细分析，灵敏决策的才干；(3)培育学生沟通协作才干；(4)培育学生组织指点技艺；(5)培育紧张情境下的抗压才干；(6)强化学生的管理知识，拓展其知识体系，提升运营管理技艺。(1)培育学生企业运营管理的全局观；(2)培育学生的团队认识与协作精神；(3)培育学生的风险与责任认识；(4)全面提高学生的双赢理念、团队精神、诚信观念等综合素质。知识目的技艺目的素质目的教学内容设计理念内容与目的的对应课时安排4123课程重难点5课程内容专业人才培育目的就业岗位技艺需求教学内容—设计理念前后续课程内容高职高专学生特点企业业务流程为主线经济管理知识为桥梁模拟实际技艺大赛沙盘知识企业管理才干核算才干消费运作才干市场预测及开辟才干财务知识物流知识营销知识企业运营实战演练6年企业沙盘起始年运营企业运营规那么和市场竞争规那么讲解组建企业运营团队，明确角色职能认识企业运营实战沙盘教学内容—课程内容课程内容教学内容—内容与目的的对应对应的素质才干培育：团队精神、协作认识、沟通才干、表达才干、学习才干等等。课程内容对应的本课程知识才干目的认识企业运营沙盘组建团队，明确角色竞标规那么与运营规那么起始年运营引导，讲解企业沙盘第1—6年运营操作实战演练掌握现代企业管理的知识树立任务中的全局认识企业物流流程及运作市场预测与决策才干市场分析与产品定位销售管理和销售渠道财务管理和资金运作序号章节教学内容学时分配理论实践合计1认识企业经营沙盘4262组建团队，明确角色3市场规则与企业运营规则4264起始年经营22

45企业经营实战模拟632386现场评价解析4267

合计204060教学内容—课时安排实训方式：教师实际讲解、引领、问题导向；学生实战模拟、研讨、自主学习。实训地点：ERP沙盘演练实训室使学生了解企业运营环境，了解企业运作机理掌握企业的决策、方案、控制与运营业绩评价的流程与方法掌握对企业资源〔人、财、物等〕进展综合平衡和优化管理沙盘初次接触，如何让学生花尽量少的时间熟习、掌握规那么，并探求出其规律知识的运用比知识的拥有更重要ERP所蕴含的管理思想、管理方式、管理方法广而杂，如何使学生很好的了解并学会其优化管理教学内容—课程重难点重点难点教学方式1教学预备2教学方法3教学手段4教学方法体验分享提升运用满足团队协作学习的教学方式：教学方法—教学方式〔体验式教学〕体验式教学教师预备：

多媒体课件、ERP实践企业案例、运营战略、学生分组方案等。学生预备：

预习，了解书本中企业运营规那么，搜集如今企业运营的相关素材。教学方法—教学预备思想预备：经过企业的模拟运营，让学生学会用所学知识处理企业运营存在的问题；以思索、探求和实际为途径，亲身体验模拟企业运营的博大精深。教学方法实战体验企业构造和管理的操作全部展如今沙盘上，复杂、笼统的企业运营管理实际可以以最直观的方式让学生在体验中去研讨、去分析、去处理。情景模拟根据真实企业运营业务流程，将企业资源、企业运营活动浓缩至不到2米的沙盘上，让学生实战演练竞赛对抗学生组成六个相互竞争的模拟企业，模拟企业6年的运营，最后根据权益利润得分为小组运营成果。添加学习的成就感。角色扮演学生分组组建企业运营操作团队，按照本身优势竞选相关管理者角色，并执行对应的岗位职责。教学方法—教学方法教学方法—教学手段(理实一体化〕网络竞赛多媒体实训室教学手段多媒体教学，充分利用现代教学技术，处理教学直观、生动、规范化的教学难题。网络教学，充分利用现代网络技术资源，建立ERP精品课程网站，建立网络教学平台，资源库等。ERP沙盘演练实训室积极参与全国职业院校的技艺大赛活动。1、学情分析2、学法指点3、参与技艺大赛学习方法1.曾经具有一定的专业知识2.有较大的热情和兴趣及对知识的渴求3.有团队协作认识和创新精神本实训的特点是集知识性、兴趣性、对抗性于一体。是以游戏般的对抗为主线，按照模拟企业运营开展过程实际的。使学生在高兴中学习。学习方法—学情分析4.有不服输的毅力察看发现法自主探求法协作交流法经过察看沙盘盘面了解和掌握现代企业运营的根本任务流程和运转规那么。随着情景模拟，角色扮演认识到企业资源规划在整个经济管理活动中的适用性。学生在操作过程中产生分歧时，需求不停地进展对话。加强了他们的沟通技艺和团队协作才干。体验式学习使学生看到并触摸到企业运营运作的方式。经过“做〞来“学〞。学会搜集信息并运用于实际，并要求分析问题时去伪存真，直探运营本质。模拟实际法学生实践运营操作，感受运营战略博弈的特有价值，体验企业运营的博大精深，使实际与实践有机结合，提高学生的实践运用才干。学习方法—学法指点学习方法—参与技艺大赛从2021年开场，我们带着学生参与全国大学生企业运营管理沙盘模拟对抗竞赛，均获得了优良的成果。学习方法—技艺大赛成果获得院级或省级竞赛优胜的代表队，其团队学生获得相应自主教育学分及奖励证书、奖金。教学过程——理实一体化教学实际讲解实训室教材实际操作组建团队ERP沙盘演练实训室设备齐全，配备大屏幕投影仪、先进的教学电脑、无线麦克风、柜式空调以及各种沙盘推演道具等，提供了良好的教学环境。教学过程—实训室战略决策客户销售规划研发库存消费采购供应商库存产品需求产品物料物料物料销售订单或预测方案方案需求订货技术要求设计工艺设计工艺设计工艺产品财务应付帐款应收帐款企业运营的根本流程-管理一家企业就是管理资本周转教学过程—实际讲解〔图例讲解法〕角色岗位职责角色扮演者CEO总裁－战略决策全面管理CFO财务总监－资金运作、投资建议、报表合并财务决策、总部报表编制COO营销总监－市场开拓、销售、情报分析销售决策，情报收集CPO采购总监－集中采购、运输、配送及记录录入采购、运输、配送决策公司称号：例如“搏睿股份〞公司口号：例如“想他所想，尽我所能〞例如：实际讲解—组建团队〔示范教学法〕财务总监研发总监消费总监销售总监CEO信息总监财务区研发区消费区销售区费用计提实际讲解—盘面引见

全员参与听从管理控制时间实际讲解—规那么引见1、财务报表必需真实2、必需按照规那么运作，每一次违规，处以1M的罚款3、贷款必需和银行协商，不能私自贷款，或延伸贷款期限。4、必需按照操作顺序进展，不能私自修正顺序。5、原资料采购、废品摆放必需按照位置，不能混用。6、每年度末提交报表，假设未按时提交，罚款：1M/10分钟实际讲解—起始年运营〔引导操作法〕角色扮演法：运营班子的座位安排，担负的岗位职能情境训练法：为期六年的模拟运营竞赛排名法：对各组运营业绩进展排名和点评主要表达在为期六年的企业模拟运营。教学方法：教学过程—实际操作〔模拟对抗〕课程开展中的本卷须知：1、角色互换2、团队协作3、亲身亲为4、诚信运营管理团队实际操作—模拟对抗实际操作—模拟对抗作业：1.每个实训小组交一份企业运营记录①企业引见〔称号、理念和企业目的〕②企业成员〔姓名、职位和岗位职责〕③企业运营记录2.每人写一份ERP实训领会(3000字)详细要求:①对ERP实训总体的领会②每个同窗按扮演的角色谈领会1.每个实训小组交写一份ERP实训领会(3000字)详细要求:注:每组的所代表的企业运营各不一样所以领会也是不同的，同窗之间不允许一样。假设两人一样那么实训成果同记为零分。实际操作—模拟对抗课程考核方式考核标准该课程为调查课，以管理技艺考核为主，建立开放式、全程化考核体系。课程总评成果由出勤、学习态度、课堂参与度、团队协作精神、沙盘模拟成果、课程学习报告等多个方面组成，将学习成果与实训过程全面挂钩。主要考核指标权重主要考核标准优秀(90分以上)良好(80—89分)中等(70—79分)及格(60—69分)不及格(0—59分)团队精神20凝聚力特别强,处处体现团队精神凝聚力强,较好地体现团队精神凝聚力一般,团队精神体现不够凝聚力不够,团队精神体现不明显成员较为懒散,很少体现团队精神经营业绩40连续经营三年，经营业绩列第一位