2024年学校教师发展继续教育创新培训课件

汇报人:2023-12-262024年学校教师发展继续教育创新培训课件目录CONTENCT引言教师职业素养提升教学技能与方法创新教育科研能力提升学科专业素养强化团队合作与领导力培养总结与展望01引言适应新时代教育变革01当前，全球教育正在经历前所未有的变革，以人工智能、大数据等为代表的新技术正在深刻改变教育生态。本次培训旨在帮助教师适应新时代教育变革，提升教育教学能力。促进教师专业发展02教师是教育高质量发展的第一资源。通过本次培训，引导教师更新教育观念，提高教育教学能力，实现专业成长。推动学校创新发展03学校是教育变革的主阵地。通过教师培训，激发学校创新活力，推动学校在教育理念、教学模式、评价方式等方面实现创新发展。培训背景与目的全体在职中小学教师及学校管理人员。参训教师应具备基本的信息技术应用能力，愿意主动学习和实践新的教育理念和教学方法。同时，学校应提供必要的培训支持和条件保障。培训对象与要求培训要求培训对象培训内容新时代教育理念创新教学方法包括新时代教育理念、创新教学方法、学生心理健康与辅导、教育技术应用等模块。具体涵盖以下内容解读新时代教育方针和政策，探讨未来教育发展趋势和挑战。介绍项目式学习、合作学习等创新教学方法，通过案例分析、实践演练等方式帮助教师掌握实施要领。培训内容与安排学生心理健康与辅导分析学生心理健康现状和问题，提供心理辅导技巧和策略，增强教师对学生心理健康的关注和应对能力。教育技术应用讲解人工智能、大数据等新技术在教育领域的应用前景和实践案例，提升教师的信息技术应用能力和素养。培训安排采用线上线下相结合的方式开展培训。线上提供课程视频、学习资料等学习资源，支持教师自主学习和互动交流；线下组织集中培训、实践演练等活动，促进教师深入学习和实践应用。具体安排如下培训内容与安排培训内容与安排教师在日常教学中应用所学知识和技能开展创新教学实践探索形成个性化教学风格和特色。同时参与学校组织的课例研讨、经验分享等活动促进教师之间的交流与合作。实践应用阶段教师登录培训平台，自主选择课程进行学习，完成线上作业和测试。同时参与线上讨论和交流活动，分享学习心得和教学实践经验。线上学习阶段组织专家讲座、案例分析、实践演练等活动帮助教师巩固和深化线上学习内容掌握创新教学方法和教育技术应用能力。线下集中培训阶段02教师职业素养提升80%80%100%教师职业道德与修养忠诚于教育事业，具有高度的责任感和使命感，积极投身教育改革，不断提升教育教学水平。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友。严于律己，清廉从教；不得索要、收受学生及家长财物，不得参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动。热爱教育事业关爱学生成长坚守廉洁自律仪表整洁大方举止文明端庄尊重他人教师职业礼仪与形象教师的言行举止要文明、端庄、优雅，体现出良好的教养和素质。教师要尊重他人，包括同事、学生、家长等，以礼相待，构建和谐的人际关系。教师的服饰、发型等要符合教师的身份，整洁、大方、得体，彰显教师的良好形象。教师要关注自身的心理健康，学会调节情绪，保持积极乐观的心态。保持心理健康理解学生心理掌握心理辅导技能教师要了解学生的心理特点和发展规律，关注学生的情感需求和心理问题。教师要掌握一定的心理辅导技能和方法，能够为学生提供必要的心理支持和帮助。030201教师心理健康与教育03教学技能与方法创新强调学生在学习过程中的主体地位，教师作为引导者和促进者，关注学生的需求和发展。学生中心教学理念学生在课前通过在线资源自主学习，课堂时间用于讨论、答疑和深化理解，提高教学效果。翻转课堂教学模式鼓励学生之间的合作与交流，通过小组讨论、项目合作等方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。合作式学习模式现代教学理念与模式运用图像、声音、视频等多媒体元素，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。多媒体教学利用互联网上的优质教育资源，如MOOCs、网上公开课等，为学生提供更广阔的学习空间。在线教育资源使用互动教学平台或软件，实现师生之间的实时互动，提高教学效率和学生的学习效果。互动教学平台信息化教学手段与方法01020304教学目标明确教学内容优化教学方法多样教学评价反馈课堂教学设计与实施灵活运用讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。精选教学内容，注重知识的系统性和连贯性，同时结合学生的实际情况进行个性化教学。制定清晰、具体的教学目标，确保教学内容与学生的学习需求相匹配。及时对学生的学习情况进行评价反馈，帮助学生了解自己的学习进度和存在的问题，以便及时调整教学策略。04教育科研能力提升

教育科研方法与技巧文献综述法通过查阅相关文献资料，对研究领域进行全面、系统的梳理和评述，为课题研究提供理论支撑。行动研究法以解决实际问题为中心，通过实践、反思、再实践的过程，不断探索教育规律，提升教育实践能力。案例研究法通过对典型案例进行深入剖析，提炼经验教训，为类似问题的解决提供借鉴和参考。课题申报书撰写明确研究目标、内容、方法和预期成果，合理安排研究计划和经费预算。论文写作规范与技巧遵循学术论文写作规范，掌握标题、摘要、关键词、正文等部分的写作技巧，提高论文质量和水平。课题选题策略结合自身教学实际和学科发展趋势，选定具有研究价值和创新性的课题。课题申报与论文写作指导学术期刊发表鼓励教师将研究成果撰写成学术论文，积极向国内外知名学术期刊投稿，提升学术影响力。成果报告会组织教师定期举行成果报告会，展示各自的研究成果，促进教师之间的交流与合作。学术研讨会参加国内外相关学术研讨会，与同行专家进行深入交流和探讨，拓宽学术视野。教育科研成果展示与交流05学科专业素养强化123通过学术期刊、会议论文、研究报告等途径，及时了解并掌握学科领域的最新研究进展和成果。追踪学科最新研究成果结合学科历史、现状以及社会环境等多方面因素，对学科未来发展趋势进行预测和分析。分析学科发展趋势针对学科领域中的热点、难点和争议性问题，进行深入探讨和研究，提出个人见解和解决方案。探讨学科前沿问题学科前沿动态与趋势分析03知识拓展与应用通过课外阅读、参加学术讲座、参与课题研究等方式，不断拓展自己的知识面和视野，提高解决问题的能力。01梳理学科知识体系对所学专业的知识体系进行全面梳理，明确各知识点之间的内在联系和逻辑关系。02跨学科知识融合积极学习相关学科的基础知识，探索不同学科之间的交叉点和融合点，促进知识的整合和创新。学科知识整合与拓展充分挖掘本地区的自然、历史、文化等资源，将其融入课程开发中，形成具有地域特色的课程体系。挖掘学科特色资源运用现代教育技术手段，如多媒体教学、网络教学等，创新教学方式方法，提高教学效果和质量。创新教学方式方法结合课程内容和学生实际情况，设计实践教学环节，如实验、调研、社会实践等，提高学生的实践能力和综合素质。实践教学环节设计学科特色课程开发与实施06团队合作与领导力培养通过制定明确的协作规则和流程，促进团队成员之间的有效合作，提高工作效率。建立高效协作机制提供沟通技巧培训课程，帮助教师掌握有效的沟通方法，减少误解和冲突，促进团队协作。沟通技巧培训强调团队成员之间的信任与尊重，营造积极的工作氛围，提高团队凝聚力。信任与尊重教师团队协作与沟通技巧领导力理论培训通过讲解领导力理论和案例分析，帮助中层干部理解领导力的内涵和重要性。领导力实践训练设计领导力实践项目，让中层干部在实际工作中锻炼领导能力，提高管理水平。反思与总结鼓励中层干部对领导力实践进行反思和总结，提炼经验教训，不断完善自身领导能力。中层干部领导力提升训练学校文化传承活动组织丰富多彩的学校文化传承活动，如校史讲座、校庆活动等，让教师在参与中感受学校文化的魅力。教师文化自觉培养引导教师树立文化自觉意识，自觉传承和弘扬学校文化，成为学校文化的积极传播者和践行者。学校文化理念宣传通过宣传学校文化理念，增强教师对学校文化的认同感和归属感。学校文化建设与传承07总结与展望培训目标达成本次培训旨在提高教师的教育教学能力，促进教师的专业发展，通过多样化的培训形式和内容，参训教师在教育理念、教学方法、教育技术等方面取得了显著的进步。教师能力提升通过培训，参训教师不仅掌握了新的教育理念和教学方法，还提高了自身的教育教学能力，包括课程设计、课堂教学、学生评价等方面的能力。培训效果评估通过问卷调查、教师反馈、学生评价等多种方式对培训效果进行评估，结果显示，参训教师对本次培训的满意度较高，认为培训内容丰富、实用性强。本次培训成果回顾与总结专业化发展未来教师的角色将更加多元化，不仅是知识的传授者，还将成为学生学习的引导者、合作者和促进者。多元化角色教育技术应用未来教师将更加注重教育技术的应用，利用现代信息技术手段提高教学效果和效率，促进教育教学的创新和发展。未来教师将更加注重专业化发展，不断提高自身的学科素养和教育教学能力，以适应教育改革和发展的需要。未来教师发展趋势预测制定个人发展目标持续学习与实践加强合作与交流关注学生需求参训教师自我发展