哲理感悟类 中考语文满分作文专项训练

1哲理感悟类——中考语文满分作文专项训练1.按要求作文。时光如水，大浪淘沙始见金。风云英雄、文化名人、温馨时刻、误会遗憾……都会使我们念念不忘；日月如梭，未来遥远犹可期。新兴科技、外星生命、家庭生活、社会人生……也会让我们心生向往。如果，给你一个机会，可以去往任何一个你想去的时间或地点，你希望会遇到怎样的人，发生怎样的事？请展开你的想象，以“踏上开往__________的列车”为题，写一篇不少于600字的作文。要求：（1）补全标题；（2）除诗歌戏剧外，文体不限；（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄袭；（4）书写工整，卷面整洁。2.阅读下面的材料，按要求作文。在漫漫的人生路上，有许多值得我们珍惜、回忆的点滴，也许是一些人，也许是一些事，这些人和事或给我们带来感动和教诲，或给我们增添自信和勇气。这些点滴就是散落在我们生命里的碎片，不时发出金灿灿的光芒，给我们的人生增添一抹亮丽的色彩。请以“拾起生命里的碎片”为题，写一篇作文。要求：①要有真情实感；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③不少于600字。3.写作。鲜花感激雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感激天空，因为天空让它飞翔；高山感激大地，因为大地让它高耸……我感激您明眸的凝视，因为它像一股暖流，永远奔流在我的心谷。请以“那一股暖流”为题目，写一篇作文。温馨提示：①要求书写工整规范，字数600字以上；②诗歌戏剧除外，文体不限；③文中不得出现泄露考生信息的地名、校名、人名等内容。4.阅读下面的文字，按要求作文。人生就是一个不断发现的过程。发现大自然的美，发现身边人的优点，发现自己的精彩，发现生活中蕴藏的哲理……这些发现，会让你得到与众不同的美丽与欣喜，品味更多的快乐与趣味。做一个善于发现的人，让自己人生旅途中的风景更加绚烂。请以“发现___________”为题，写一篇不少于500字的文章。要求：①请先将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、校名和地名。5.以“那一次，我真_______”为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文。不少于500字。【提示】①这是半命题作文，可以补充一个表示情感或心理活动的词语，如“快乐”“开心”“感动”“后悔”“失落”等。题目中的“真”，表明这件事带给你的情感冲击是很强烈的，让你印象深刻，甚至刻骨铭心。②要注意有重点地展开叙述，突出事件中触动你情感的部分。【写作指导】①确定补写的内容。这是一道半命题作文，所谓半命题，就是命题人只给出一半作文题目，另一半由作者来补上。补什么？一般补对作者来说最熟悉的内容，或最有趣的内容，或最有教益的内容，等等。从提示看，命题人列举了生活中如“快乐”“开心”“感动”“后悔”“失落”等情感或心理活动的词语，这是为启发作者思路而列举的。②明确写作的重点。题干中对写作重点有所要求，即写一篇以记事为主的作文。提示又从选材和立意的角度进行点拨，要注意有重点地展开叙述，突出事件中触动你情感的部分。③突出自己的感悟和主观感受。可借助神态描写、心理描写等把人物的神态、心理等形象地描绘出来。还可以恰当地使用抒情、议论，使文章主题更加鲜明。

答案以及解析1.答案：踏上开往“桃园”的列车早就有到“桃园”一游的愿望，可惜无缘前往，一直视为憾事。“呵呵，何憾之有啊？我可以帮你圆梦！”我的同桌兼“铁哥们儿”露出一脸的神秘。“帮我？”然后，同桌拿出一个奇形怪状的头套戴到我头上说：“日有所思，夜有所梦，开往‘桃园’的列车，启动！”说完，我眼前突现一趟专列在等候我，踏上列车，还没来得及告别，“嗖”的一声，列车直奔“桃园”而去。列车停在河北涿县一个很不起眼的地方，只见桃园中有三人焚香再拜而说誓曰：“念刘备、关羽、张飞，虽然异姓，既结为兄弟，则同心协力，救困扶危；上报国家，下安黎庶。不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。皇天后土，实鉴此心，背义忘恩，天人共戮！”誓毕，拜刘备为兄，关羽次之，张飞为弟。“这一拜，春风得意遇知音，桃花也含笑映祭台；这一拜，保国安邦志慷慨，建国立业展雄才……”这一拜，感天动地，留下千古的美谈！“三位慢走，我有一事相问，恳请停留片刻。”“哦，你是何方小子，怎么会到这里？”云长挽起长长的胡须率先问道。“我是来自千年之后的四川小哥，来此向你们请教：你们为了这一诺，后来不惜以死相报，在我们这代人看来真的有些傻，你们怎么看？”“呀呀呀，真气死我也，仁、义、礼、智、信，是做人的起码道德准则，失去了它们，怎么能称为人？”张飞豹眼环瞪，须髯倒竖。“一诺千金，为朋友两肋插刀，即使死，也不可以失信，也不能背叛朋友。据说，你们所处的时代，有什么校园贷、网络诈骗、各种非法集资、打着慈善募捐的旗号行诈骗之实的不良机构……毫无诚信可言，就是因为被金钱蒙住了眼，利欲熏心。千年的道德，一旦丧尽，便毫无廉耻之心，不以为耻，反以为荣。”刘备是忠厚长者，说话循循善诱。“是啊，的确是这样。”我信服地点了点头。“丁零零！”一阵上课的铃声将我震醒，眼前的一切全都消失了。“我，我在哪里？”“呵呵呵，你不是在教室里吗？”同桌笑得很是开心。同桌很开心，我也很开心，通过这一趟开往桃园的列车我弄懂了很多，比如诚信，比如友谊……【解析】这是一道半命题作文题。“踏上开往____的列车”很显然是一个动宾短语，那么主语是谁？联系题干中“如果，给你一个机会”可知，应该是写作者自己。“踏上”是一个动作，表示写作者的行为，“列车”指出了“踏上”的对象，要求填写的部分是列车的修饰语。联系材料中给出的例子，有对过去生活的回忆，有对未来生活的憧憬，横线上填写的词语可以是过去，去和英雄岳飞、诗人李白等相遇；还可以展开想象的翅膀，填写火星、月球等，想象去火星或者月球的情景；还可以填写未来，写几十年后的情景……横线上填写的内容决定了文章的立意。如果是填写英雄名人，可以体现对他们的崇敬之情，再现那个时代英雄的风采；如果填写家庭，可以写一家人在一起的温馨时刻；如果填写误会、遗憾，就要写自己犯下的错误，防止未来犯错；如果写新兴科技，就设想未来社会的情景，展示科技的魅力。虽然本文可选取的素材很多，可驰骋的空间很大，但也不可以太过随意。标题是一个富有诗意、能够激发灵感的题目，横线上填写的词语，决定了文章的选材。如“火星（水星、海王星、月亮……）”，那你就要根据自己对相关星球的了解，依据科技发展去展开想象；如“荆州”（关羽大意失荆州），你想象和关羽相会的情景，展开对话，走近关羽，重塑关羽形象。写作思路一：踏上开往未来的列车。二十年后，或是三十年后，我是怎样的？有什么样的变化？我和老师相会该是多么高兴，老师依然活跃在教学一线，他的身上见证了科技的力量。写作思路二：踏上开往火星的列车。火星，真实的存在，我与智慧对话，享受智慧的力量，任何智慧如果不能打上正义的印记，只会走火入魔。写作思路三：踏上开往“三国”的列车。“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……”一首动听的旋律回荡在天空，踏上奔向三国的列车，心中竟有莫名的激动……正值魏、蜀、吴交战，烽火连天，我见到了崇拜已久的诸葛丞相……哦，这儿的天地，创造了英雄，也属于英雄，是英雄创造的天地。抒发情怀，表达感悟。2.答案：拾起生命里的碎片桥虽坚固，但已坍塌；街曾繁华，但已沧桑；巷虽深远，但已残破。不变的，是那生命里留下的点点滴滴。那一天，窗外阳光明媚，到处洋溢着春的气息，我却被父母留在家里——收拾屋子，心情十分郁闷。后来，意外发现的相册把我的郁闷一扫而光。翻开相册，看到领奖台上，我和几个“死党”脸上堆满笑容，手捧奖杯。在炎热的天气里，为了赢得篮球比赛，我们坚持不懈地训练,身上伤痕累累；为了战术，我们争吵过、冷战过。可是，赛场上，我们早已忘却了一切的不愉快，配合十分默契。当比赛到了最后的二十四秒时，我们和对手只差一分。当时，我们的心情异常紧张。我果断地将球传到同伴的手中，他起跳，投篮，命中。好一个三分球！我们成功逆袭。场内的欢呼声霎时响起，我们脸上的泪水和汗水早已分不清了。当我们捧起奖杯和鲜花，曾经的争吵已经抛在脑后了。我们明白了只有经历挫折，才能拥有成功。我们用拼搏的汗水酿就成功的琼浆，用远大的理想编织希望的彩虹，用执着的追求筑就青春的长城。翻开相册，这里有我珍贵的友情。继续翻看相册，看到一张合影时，泪水模糊了我的双眼。这是一张老师和同学们在一起的合影，它让我想起了我和老师一起度过的难以忘怀的时光。在我困惑不解时，老师帮助了我；在我低落失望时，老师鼓励了我；在我倔强犯错时，老师教导了我……老师总是尽心尽力、细心教导我，从不敷衍了事。天下没有不散的筵席，分离是无法改变的现实，可是这段感情是刻骨铭心、历久弥坚的。老师的恩情，我会永远铭记在心。翻开相册，这里有我难忘的师生情。……一张张照片重现了我的过往，见证了我的成长。打开记忆的闸门，拾起生命里的碎片，重新品味过去的酸甜苦辣，从中领略生命的精彩，汲取奋勇前进的力量，这样人生才算完整，生命才不留遗憾。岁月已逝，但我们共同经历过的却不会忘记，让我们拾起生命里的碎片，让生命之花再次绽放。【解析】这是一道命题作文，题目中的关键词有三个，即“拾起”“生命里”“碎片”。“拾起”原意为“捡起，从地上拿起”，在这里可理解为回忆；“碎片”可以理解为生活里的点滴；“拾起生命里的碎片”可以理解为回忆对自己的成长有特别影响的人或事。3.答案：那一股暖流醇厚的豆浆卷携着母爱特有的温度，在我年少的心中那样涓细地流淌而过。荡涤了杂念，赶走焦灼与不安，一直很温暖。升入毕业班的我学业骤然紧张起来，每一个交替的晨昏中，只留下伏案低头的姿势和堆垒渐高的试卷。试卷的白，是冷酷如零度以下的坚冰、令人不时感到寒冷与害怕的颜色。不过母亲似乎比我还要忙碌。自我上了初三，她便不时从图书馆借来《饮食本草》一类的书，在我不屑一顾的眼神里，乐此不疲地调配着我的日常食谱。“不会有什么用处的。”我打击她，她却依然干得专心。那日晚自习后回家，餐桌上不知几时坐落着一只庞然大物，乳白色的塑料外套上印着铅黑色的“九阳豆浆机”。妈妈一边捏着说明书，一边得意地看着惊诧不已的我，说：“想喝什么，我给你做！”我却没搭理她，“还真能折腾。”我想着，一转身便去奋斗作业了。冬夜的温度是凉如秋水的寒冷，抛物线和动态几何搅得我心情烦躁，交交错错的辅助线里，缠着我模糊不清的思绪。“烦死了。”正当我掷笔不打算再做时，妈妈端着杯豆浆悄然探身进门，“不要急，待会儿再想。来，先把这个喝掉。”再回神时，手里已有了初春和炉火的温度，妈妈的眼里闪动着不尽的温柔与爱怜。我一低头，饮尽豆浆。白色夹杂湿润母爱的液体瞬息间浸润我的每个灵敏器官，流淌不息的暖意停聚在心房，蓄满了温情。再次埋首于题海时，我已不再躁乱如初始了。想着妈妈的眼睛，掌心便渐渐有了温暖，思路也渐次清明，沉下心来，完整的答案如豆浆液体安静地流泻到卷底。无数个这样的日夜，白色温和的豆浆中和了试卷带来的恐惧，那深沉浓郁仿佛用母亲的心血煮成的豆浆，带着平静而温润的香气，弥散在我心中，指引我更加坚定不移地面对挑战，超越痛苦，在一次次的挫折面前勇敢无畏地攀登。是的，是心里来自母亲的温暖，汇聚成融融的暖流，在给我力量，在给我，源源不断向前跃进的动力。【解析】：【审题立意】题目的关键词是暖流，“暖流”本义就是“从低纬度流向高纬度的洋流，暖流的水温比它所到区域的水温高”，也可以理解为比喻义“一种温暖、幸福的感觉”。我们不去写暖流的本义（自然界的暖湿气流），而应去写它的比喻义：一种温暖、幸福的感觉，老师的教导、朋友的帮助和鼓励、父母的关爱，以及社会上的感人的好现象，这样立意才高远。

【思路点拨】可以写老师的谆谆教导、朋友真诚的帮助和鼓励、父母无微不致的关爱如暖流般温暖了我、感动了我；也可以写我所见到的人与人之间互相宽容、互相理解、互相关爱的美好的社会现象感动了我，如暖流般温暖了我，例如：母亲为忘记我的生日而内疚，以及在日历上，父母在我生日的那个日期上，划着圈。我感觉到奔腾的热血流遍全身，温暖将我包围；父亲到车站来接我回家，因为路滑不好走，父亲拉着我骑上了他的背，他弯腰驮着我，我趴在他的背上，一种熟稔的味道又感觉到了。那是种泥土淳香的气息，我很感动。【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。4.答案：发现身边的风景当我们在校园中行色匆匆，总与同学一起抱怨学习生活枯燥无味的时候，怎么会看见花坛中一簇簇的小花已鲜艳了枝头？当我们在家中总嫌作业太多、心情烦躁的时候，怎么会看见疲惫的母亲依然在辛苦劳作？当我们在拥挤的公交车上抱怨路太堵误了时间的时候，怎么会看见警察叔叔紧张而凝重的表情和额头上的汗珠?我们总在生活中抱怨种种不如意，但在声声抱怨中，我们又遗失了多少美丽的风景呢？大自然给予我们的风景一定是至美的。那些街边石缝中的花花草草需要我们放慢脚步、平静心情，用发现美的眼睛去寻找，那阵阵的花草之香需要我们用轻松愉悦的心情去享受！谁说亲情不是一道风景呢？我们要用宁静且充满爱的心灵去感受它。劳作时的母亲是儿女眼中的风景，那丝丝白发是其奔波与操劳的见证。这样的风景不就在我们身边吗？还有那些辛苦工作的交警、环卫工人，他们对社会的那份责任心不也是一道美丽的风景吗？那些坚毅的眼神，那些向前弯曲的脊背，那一双双忙于指挥交通、清扫街道的手，都是我们身边美丽的风景啊！大自然中处处都有美丽的风景，社会中充满爱与责任的一切也都是美丽的风景。其实并不是我们身边没有风景，而是我们丢失了发现风景的眼睛。当我们用善于发现美的眼睛和能够感受美的心灵去观察世界时，我们会顿悟——原来身边处处有风景。【解析】这是一道半命题作文。题目前半部分给出的“发现”一词，指看到以前未见过、未注意的事物或发现以前不知道的规律等。这就要求考生在日常生活中用心体会，发现有价值的东西，体现出对学校生活、家庭生活、社会生活等多方面的思考。“发现”之后的横线上所补内容应与题目给出部分融为一体，力求给人以新颖感。可以写成记叙文，取材于日常生活中的片段，通过叙事，写出由此引发的人生感悟；还可写成散文，通过自身所见，抒写自己的所思所想。5.答案：那一次，我真开心夏天的脚步渐渐近了，天气也逐渐热了起来。体育考试迫在眉睫，尽管我们每次训练都全力以赴，汗流浃背，但临近考试谁也不敢有丝毫松懈。1000米是男生必考项目，也是我最犯愁的。虽然我已经竭尽全力，但每次测试成绩依然不及格。今天又有跑步测试，想想自己的成绩，我的心里充满了挫败感，想逃避训练。体育课上，老师情绪激昂地告诉我们：“同学们，今天来检测一下你们最近训练的成果。大家都要努力啊，尤其是那几位跑1000米有些弱的同学。”唉！又是跑步！我这样的