备战2023年中考语文全真模拟卷2(河南专用)(解析版)

备战2023年中考语文全真模拟卷（河南专用）第二模拟（本卷满分120分，考试时间为120分钟。）一、积累与运用。（28分）1．阅读下面语段，回答问题。（8分）“墨”在“文房四宝”中的地位不言而喻，好的墨锭常被冠以“金不换”的美名。研墨需加清水，若水中混有杂质，则磨出来的墨就不纯了。柳公权有所谓“心正则笔正”的说法，磨墨也是如此。墨______偏斜，______不雅观，磨出的墨______不均匀。磨墨时，用力过轻，速度太缓，浪费时间且墨浮；用力过重，速度过急，则墨粗而生沫，色亦无光。正确的方法应该是“指按推用力”，轻重有节，切莫太急。墨的浓度宜适中，随磨随用。墨的使用方法正确将更能体现书画作品的神彩。(1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（

）（2分）A．diàn

hùn B．dìng

hùn C．dìng

hún D．diàn

hún(2)语段中有一个错别字，请找出来并改正。（2分）“______”字改为“______”字(3)在文中横线处依次填入关联词语，恰当的一项是（

）（2分）A．因为

所以因而 B．只要

就

才C．既然

就

都 D．若

既

也(4)下列四个成语中“墨”字与其它三个含义都不同的一项是（

）（2分）A．骚人墨客 B．胸无点墨 C．墨守成规 D．不通文墨【答案】(1)B(2)

彩

采(3)D(4)C【详解】（1）本题考查字音。墨锭，mòdìng，是文房四宝之一；“混有杂质”中的“混”有“搀杂”之意，读作“hùn”；故选B。（2）本题考查字形。神彩——神采；其意思是：精神和风采、表现出来的精神面貌；指景物或艺术作品的神韵风采。（3）本题考查关联词。“墨偏斜”与“不雅观”“磨出的墨不均匀”为假设关系；故第一空应填“若”；“不雅观”“磨出的墨不均匀”为并列关系；故第二、三空应填关联词组“既……也……”；故选D。（4）本题考查字义。A.骚人墨客：是指诗人、作家等风雅的文人。墨：比喻有文化；B.胸无点墨：形容读书太少，文化水平极低。墨：墨水，比喻学问；C.墨守成规：形容思想保守，按老规矩办事，不求改进。墨：指战国时的墨翟；D.不通文墨：指人文化水平不高或识字不多。文墨：指写文章、著作等；故选C2．请在下面横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。（8分）典故典故使诗词语言含蓄隽永，言近旨远。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“①______”借《思旧赋》的典故表达对旧友的怀念；杜牧《赤壁》中“②______，铜雀春深锁二乔”借史事吐胸中不平之气；苏轼《江城子·密州出猎》中“亲射虎，③______”自比孙权，表达渴望立功报国的豪情壮志；李白《行路难》中“④______，⑤______”化用宗悫年少立志的语典表达自己横渡沧海，到达理想彼岸的坚定信念。总结学习诗文有方法。学习与思考要齐头并进，正如《〈论语〉十二章》中所说：⑥______，⑦______；学习与实践互相结合，正如《虽有嘉肴》中所说：⑧______。【答案】怀旧空吟闻笛赋

东风不与周郎便

看孙郎

长风破浪会有时

直挂云帆济沧海

学而不思则罔

思而不学则殆

教学相长也【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“赋、沧海、罔、殆”等字词的正确书写。名著阅读。（3.4任选一题作答）（4分）3．《水浒传》中，梁山泊为了招徕英雄可谓“智计百出”。请从下面两个选项中任选一个，简要分析“智”是如何体现的？①戴宗智取公孙胜

②吴用智赚玉麒麟【答案】示例一：戴宗、李逵奉宋江、吴用之命，离开高唐州去蓟州找公孙胜。戴宗去见公孙胜却被公孙老母回绝。戴宗叫李逵去屋里假意打闹，公孙胜只好出来，以老母年迈、罗真人不放为由不去梁山。李逵于五更偷去松鹤轩，斧劈罗真人，罗真人使用道法将李逵投入大牢，戴宗苦苦哀告，又举出晁盖、宋江、李逵的诸多好处，说服罗真人放了李逵，并让公孙胜下山。示例二：吴用为了拉卢俊义入伙，利用卢俊义躲避“血光之灾”的惶恐心理，去他家墙上写了四句诗，四句诗里暗藏“卢俊义反”四字，广为传播。结果，成了官府治罪的证据，卢俊义无处可逃，吴用终于把卢俊义“逼”上了梁山。（意思对即可）【详解】本题考查名著分析。作答时，任选其中一个情节，简要分析“智”的体现。示例一：戴宗、李逵等人离高唐州去蓟州找公孙胜。一天到素面店吃饭，从一老人口中得知公孙胜在九宫县二仙山。戴宗去见，被公孙老母回绝。戴宗叫李逵去屋里打闹，在两人相互配合下，终于激得公孙胜出来相见，然而见了面后，公孙胜却不肯出山。于是戴宗就去拜见了公孙胜的师父罗真人，罗真人将李逵投入大牢，经过一波周折后，戴宗说服罗真人放了李逵，成功将公孙胜请出山。示例二：吴用智赚玉麒麟。吴用扮成一个算命先生，悄悄来到卢俊义庄上，利用卢俊义正为躲避“血光之灾”的惶恐心里，口占四句卦歌，并让他书挂墙壁上。吴用在这四句卦歌里，巧妙地把“卢俊义反”四个字暗藏于四句之首，果然，这四句诗写出后，被官府拿到了证据，大兴问罪之师，到处捉拿卢俊义，终于把他逼上梁山。4．《格列佛游记》中，作者写到布菜福斯库王国与小人国议和时“入境场面隆重，声势浩大”，小杨同学有些疑问：布莱福斯库王国作为战败方，为何还要将议和搞得这样隆重？请你帮他解答。【答案】一方面，布莱福斯库王国是在自欺欺人。他们内心极不愿意承认是自己失败了，所以派遣声势浩大的议和队伍来掩盖内心的自卑。另一方面，布莱福斯库王国是在维护自己的尊严。作为战败方的他们自然是没有话语主动权的，即使这样，他们也要借这样场面隆重、声势浩大的议和队伍来维护自尊，表明他们国君的显赫。（言之成理即可）【详解】本题考查名著阅读。《格列佛游记》是英国作家乔纳森•斯威夫特以笔名执笔的匿名长篇游记体讽刺小说，作者假借虚构人物，用丰富的讽刺手法和虚构的幻想描写一系列神奇的旅行经历，反映了当时英国议会中的党派斗争，统治集团的昏庸腐朽，殖民战争的残酷暴戾；同时它歌颂了殖民地人民反抗统治者的英勇斗争。布莱福斯库王国位于小人国东北偏北的一个岛上，布莱福斯库王国被小人国打败了，他们内心极不愿意承认是自己失败了，文中写到“共有六个使者，带了大约五百名随从，他们的入境场面隆重，声势浩大，足以表明他们国君的显赫和他们这次使命的庄重”，以此来掩盖他们内心的自卑；同时作为战败方的他们要借这样议和队伍来维护自己的尊严，表明他们国君地位的显赫。据此回答即可。5．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（

）（2分）①不同的茶颜色为何不一样？②饮茶有益健康已成为共识，但茶叶中有哪些健康成分、具体起怎样的作用，很多人可能并不清楚。③茶色素活性很强，结构稳定性差，所以随着泡茶时间的变化，茶叶颜色会发生变化。④这是茶色素在起作用。⑤国内外研究表明，除蛋白质、碳水化合物、维生素和矿物质等营养素外，茶叶还富含茶多酚、咖啡碱、茶色素等植物化学物，它们对维护人体健康有重要作用。A．①③④②⑤ B．②⑤①④③ C．①③②④⑤ D．②⑤①③④【答案】B【详解】考查句子排序能力。阅读文段可知，主要叙述茶叶的健康成分和颜色不一的原因。首先由②句“饮茶有益健康已成为共识，但茶叶中有哪些健康成分、具体起怎样的作用，很多人可能并不清楚”引出话题：饮茶有益健康，并引出对茶叶成分的探讨；⑤句“国内外研究表明，除蛋白质、碳水化合物、维生素和矿物质等营养素外，茶叶还富含茶多酚、咖啡碱、茶色素等植物化学物，它们对维护人体健康有重要作用”承接②继续探讨茶叶的多种成分问题；接着①句“不同的茶颜色为何不一样？”用设问引出茶颜色的话题，继而引出④句“这是茶色素在起作用”；最后，③句“茶色素活性很强，结构稳定性差，所以随着泡茶时间的变化，茶叶颜色会发生变化”对茶色素进行分析后，得出结论。正确排序为：②⑤①④③；故选B。6．学校组织开展“聚力‘双减’促发展”主题活动，请你参与并完成任务。（8分）(1)研读以下三则材料，写出你探究结果。（2分）【材料一】中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》：一是减轻学生的作业负担；二是减轻学生的校外辅导负担。这样做的目的是从政策方面来规范和约束，促进教育更好发展。【材料二】江苏省坚持全面落实“双减”工作原则，从加强作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理着手，全面压减作业总量和时长，确保一、二年级不布置家庭书面作业，三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。同时，倡导学校布置一些小手工、家务活、社会实践、科普知识等作业，让孩子能有更多时间锻炼身体、观察自然、了解社会，从社会“大课堂”中汲取知识。【材料三】育才中学成立研学实践教育基地，邀请市科协中心工作人员，利用课后延时时间，为学校师生上了堂别开生面的科普课；同时将“创客基地”和“劳动基地”向广大师生开放，这是“双减”政策下为青少年课外活动提供的科普实践场所。(2)“双减”政策的提出，表明现当代人们对“育”人有了更深刻的理解。育，甲骨文写作（人，指女人），（即倒写的“子”，表示出生的婴儿），本义是妇女生子。《管子·牧民》“养桑麻，育六畜也”中的“育”引申为：①________________。《孟子·告子下》“尊贤育才，以彰有德”中的“育”则解释为：②________________。（2分）(3)请你认真观察下图，为学校开展的课后延时服务提出两条建议。（2分）【答案】(1)从国家政策层面、地方监督执行层面、学校实践落实层面，从大政方针到具体措施致力于减轻学生课业负担，积极探索各种课后延时项目，促进学生的全面发展。(2)

养，抚养

培养(3)示例：严禁学校将“课后服务”开展成“集体补课”；建议利用延时服务开设形式丰富的阅读活动，以阅读滋养心灵或开设不同类型的社团活动，让同学们根据个性爱好自主选择。【详解】（1）本题考查对材料的提炼与概括。从材料一的“中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》”“这样做的目的是从政策方面来规范和约束，促进教育更好发展”可以知道这是从国家层面颁布政策，致力于减轻学生的课业负担；从材料二的“江苏省坚持全面落实“双减”工作原则，从加强作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理着手，……不超过60分钟”“倡导学校布置一些小手工、家务活、社会实践、科普知识等作业……从社会“大课堂”中汲取知识”可知，这是政府从具体的措施方面贯彻落实“双减”政策；从材料三的“育才中学成立研学实践教育基地，邀请市科协中心工作人员……这是“双减”政策下为青少年课外活动提供的科普实践场所”可知，学校积极探索各种课后延时项目，促进学生的全面发展；综上所述，可探究出结果：从国家政策层面、地方监督执行层面、学校实践落实层面，从大政方针到具体措施致力于减轻学生课业负担，积极探索各种课后延时项目，促进学生的全面发展。（2）本题考查词语的含义。“养桑麻，育六畜也”的意思是：种植桑麻，饲养六畜。所以育引申为：饲养，抚养。“尊贤育才，以彰有德”的意思是：尊重贤能的人，培养人才，使有品德的人受到表彰。所以育引申为：培养。（3）本题考查提建议。仔细观察图片可知，在一个类似于钟表盘中，里边有三位学生，一个小女孩在拉小提琴，一位男孩正在画画，另一位男孩在打篮球，一本在封面上写着“集体补课”的书正想跨入盘中，被一只手里拿着写着“严禁”二字的牌子的大手制止。据此可提的建议为：严禁打着“课后服务”的名义进行集体补课；开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、影视欣赏、兴趣小组及社团活动，最大程度满足学生的多样化需求。二、现代文阅读（26分）（一）阅读下文，完成下面小题。（16分）压岁钱①快过年了，爹决定到县城卖一车大柴。②我嚷着要去，爹说，怪冷的，路又远。娘说去就去吧，孩儿还没进过城呢。爹没再言语。③半夜里，娘就把我叫醒，我懵懵地起来，把腿伸进冰冷的裤管。我要洗脸，娘说别洗了，风一吹好皴了。锅台边喝了一碗娘刚熬好的芭米粥。④头晚柴已装好了，满满的一车。天很冷，爹把一件破大衣扔在柴上，把我抱了上去。我怀里抱着娘给的焙烙饼苞米面和一点白面，再放些葱花的那种。热乎乎的，整个身子都温暖着。⑤老车在铺满积雪的乡路上吱呀吱呀地走，我家那匹老辕马很瘦，前面那头骡子是昨晚爹跟刘二叔家借的，拉得很吃力。⑥爹问我冷不冷。我说不冷。我就躺车上面数星星。数着数着我就睡着了。⑦爹推推我说，醒醒，到了，下地走走，暖和暖和。我睁眼一看，车已停了，到了县城，牲口正在吃草呢。县城没有书里写得那样繁华，人也不多。⑧离我们不远，有几个人围着一口冒着青烟的锅在买什么。我问爹，那是什么。爹说那是油条。我说好吃吗？爹说当然好吃。我吸了吸鼻子，果然有很香的味道。我想走过去看看，可我不敢。⑨（A）有人过来问，大柴多少钱一斤？爹说三分。那人问二分卖不？爹说不卖。那人慢慢地走了。街上的人渐渐多了起来，他们都轻松地走着，穿着各色大衣，有的嘴上还蒙一块白布，爹说那叫口罩。⑩（B）快到晌午，才又有一个人过来问柴价。⑪爹说：三分。⑫那人说：二分吧。⑬爹说：那二分八吧。⑭那人说：二分五卖不？⑮爹说：那就二分五。⑯那人说：能有多少斤？⑰爹说：一千多斤。⑱于是，爹又把我抱上车，那人说：就算一千斤吧。爹说：还是秤称公道。车子吱呀吱呀地跟那人走了。⑲那人住在一条很小的巷子里，爹把柴一块块卸下来，用绳捆了，再一次次用大秤称。每称一次，那人在一张纸片上记一次。那人真笨，这点账还记干吗？每称完一次，爹就把柴抱进那家院子里码好。爹抱，我也抱，那人说，小家伙，挺能干。⑳那人问：你们哪的？爹说：永头乡的。那人说：挺远吗？爹说：不远。抱完，爹问：多少斤？㉑那人说：我算算。㉒我说：一千一百一十二斤。㉓那人瞅我笑了笑，一会儿，他说：是一千一百一十二斤，这小孩还挺聪明。㉔爹也笑了笑说：就算一千一百一十斤吧。㉕那人说：不用抹，你们也不易。㉖爹接过那人递来的钱，数了两遍，点了点头说：对，正好二十七块八。㉗爹把车赶出小巷，停在一个茶市场头上。爹说，饿了吧，我点点头。爹说，你吃饼吧，我去买点肉，你在这儿一定不要走开。㉘爹去了，我从怀里提出烙饼，不很凉，好香，我一气吃完了四张烙饼，才想起没给爹留。㉙爹买了两棵大白菜，四个大萝卜，一扎芹菜，还有一捆粉条。爹说割了二斤三两肉。我说：爹，烙饼都叫我吃了。㉚爹笑了笑说：爹不饿。㉛到了早晨卖油条的地方，爹停了车，过去说，我买油条。我看那边筐里只有两根又小又蔫的油条。爹说减点吧，我买了。卖油条的一个胖妇人说，那就五分吧。㉜爹把油条递给我：“你吃一根，给你娘留一根。”我吃了，那味道很香很香。㉝那一天，爹没有吃东西。㉞回到家时，又是满天星星，爹喝了三碗苞米粥。㉟腊月二十七那天，爹给我五分钱硬币。说：过年了，给你压岁钱。㊱那五分钱我好久好久没舍得花，春天里，娘又借去买了一盒洋火，还给我三分钱。㊲那一年，我整整十岁，第一次拥有压岁钱。（作者：马贵明）7．请按时间顺序，简要概括“爹”卖柴的经历。（4分）8．文中写“爹”卖柴时，前后有两人来问价。请把前后两处（A.B）问价时，“爹”的心理活动补写出来。（4分）9．“我”在文中起什么作用？请结合全文简要分析。（4分）10．本文主要写“爹”带着“我”卖柴的经历，却以“压岁钱”为题，这样设置有何匠心？请简要分析。（4分）【答案】7．半夜里，“爹”带着“我”赶着满满的一车大柴到县城去卖；一大早，“爹”为了把大柴卖出好价，拒绝了唯一一个问价人；快晌午，“爹”才与又一个问价人谈好二分五的柴价，并带着“我”把柴给称好码齐；满天星星时，饿了一天的“爹”，带着卖柴钱及年货赶回家，才喝了三碗苞米粥。

8．示例：A.时间还早，这问价的人还不多……今天大柴一定要卖个好价才好过年呀！再等等……B.这么好的大柴，值三分呀！……快晌午了，好不容易又来个问价的，亏就亏点吧二分五比二分高不少了……

9．以“我”跟着父亲卖柴的所见所感展开情节，使小说结构圆满自然。“我”经历了“压岁钱”来之不易的过程，开始懂事，学会了珍惜，突出小说主旨。“我”的贪吃与父亲饿了一天形成对比，突出父亲慈爱、隐忍的形象。“我”抱着娘烙的饼感受到温暖，躺车上数星星，快速算出大柴的价钱，香香地吃油条……一系列细节描写，在卖柴的艰辛中闪烁出温馨的明亮，丰富小说的主旨。（答出任两点即可）

10．艰辛卖柴的经历，揭示出那时岁月的艰难，强调“压岁钱”来之不易。如此的生活艰难，“爹”还要给“我”“压岁钱”凸显无私的父爱主旨。卖柴使“我”经历了“压岁钱”来之不易的过程，开始懂事，学会了珍惜。“压岁钱”寄予着长辈对小辈的爱和希望，在艰辛卖柴的背景衬托下，彰显作者对艰难岁月里的温馨与美好的留恋。【解析】7．本题考查对文章内容的梳理和概括。根据第③段“半夜里，娘就把我叫醒，我懵懵地起来”和第④段“头晚柴已装好了，满满的一车。天很冷，爹把一件破大衣扔在柴上，把我抱了上去”的内容概括可知，半夜里，“爹”带着“我”赶着满满的一车大柴到县城去卖；根据第⑨段“有人过来问，大柴多少钱一斤？爹说三分。那人问二分卖不？爹说不卖”的内容可以概括，一大早，“爹”为了把大柴卖出好价，拒绝了唯一一个问价人；根据第⑩段“快到晌午，才又有一个人过来问柴价”，第⑮段“爹说：那就二分五”，第⑲段“每称完一次，爹就把柴抱进那家院子里码好。爹抱，我也抱，那人说，小家伙，挺能干”和第㉖段“爹接过那人递来的钱，数了两遍”的内容概括可知，快晌午，“爹”才与又一个问价人谈好二分五的柴价，并带着“我”把柴给称好码齐；根据第㉞段“回到家时，又是满天星星，爹喝了三碗苞米粥”的内容概括可知，满天星星时，饿了一天的“爹”，带着卖柴钱及年货赶回家，才喝了三碗苞米粥。8．本题考查对重点语句情感的分析。A.从时间上看，“爹”刚到县城，时间还早，当有人来询问价格时，“爹”坚持了自己的价格并没有和来人过多商讨便拒绝了来人，可见此时“爹”心里还并不急于以低价出售自己的柴，而是想再等等看，是否能卖个好价钱。所以在补充情感时体现“爹”想卖好价钱的心理即可。B.从时间上看，已经到了晌午，同时，从早上直到晌午这段时间并没有人来买柴。所以此时“爹”心里应该是有点着急的，当此时再次有人问价时，“爹”才有了让步。所以在补充情感时要体现“爹”此时心急和无奈的心理。9．本题考查人物形象在文中的作用。从结构上看，全文是以“我”的所见所闻展开，“我”是文章的线索，文章的情节也正围绕“我”而展开，使文章情节完整；从人物形象来看，根据第⑧段“我吸了吸鼻子，果然有很香的味道”和第㉘段“我一气吃完了四张烙饼，才想起没给爹留”可见，“我”是一个贪吃的孩子，同时结合第㉝段“那一天，爹没有吃东西”可知，“我”的贪吃正好与饿了一天的“爹”的形象形成了鲜明的对比，从而突出了“爹”对寒冷和饥饿的忍耐，还有对“我”的慈爱；从表达效果上看，结合第④段“我怀里抱着娘给的焙烙饼苞米面和一点白面，再放些葱花的那种。热乎乎的，整个身子都温暖着”，第⑥段“我就躺车上面数星星”，第㉒段“我说：一千一百一十二斤”和第㉜段“我吃了，那味道很香很香”等内容可知，“我”是一个深受父母关爱的孩子，也是一个聪明机灵的孩子，“我”使得文章充满爱和温暖，给予这个寒冷冬日的艰难故事一丝温馨。从文章主旨上看，根据第段“那五分钱我好久好久没舍得花，春天里，娘又借去买了一盒洋火，还给我三分钱”的内容可知，得到压岁钱的“我”十分珍惜这笔钱，因为“我”经历了整个卖柴的过程，懂得了压岁钱得来不已，这正好是文章的主题，所以“我”的形象也凸显了文章的主旨。10．本题考查对文章标题作用的分析。从内容上看，压岁钱是“爹”卖柴换来的，所以压岁钱代表着“爹”艰难卖柴的经历，也代表当时艰难的生活环境；从主旨上来看，对“爹”来说，压岁钱代表着“爹”对“我”的爱，“爹”艰难地卖柴，还不忘挤出钱来给“我”压岁钱过年，所以压岁钱彰显了“爹”无私的父爱；对“我”而言，得到压岁钱的过程是“我”亲身经历的，“我”明白了这钱的得来不易，文末也表明了“我”对压岁钱的珍惜，所以压岁钱也体现了“我”学会珍惜的主旨；从表达效果上看，“爹”在如此艰辛的生活条件下，依然竭尽所能的给予孩子爱，使的文章充斥着温暖和美好。（二）阅读下面两个文本，完成下面小题。（10分）【文本一】（一）①目前，北京冬奥会、冬残奥会所有12个竞赛场馆已全部完工并具备办赛条件，各竞赛场馆、非竞赛场馆运行团队全部组建完成、人员到位就绪。随着冬奥会开幕进入一个月倒计时，各赛区场馆正在做好最后准备。②近日，北京冬奥会竞赛场馆首钢滑雪大跳台启动赛道塑形工作。在赛道本体造雪完成之后，塑形专家将驾驶压雪车，将赛道结束区和赛道中段造好的雪均匀推上赛道并形成基础雪层，然后用雪制作赛道起跳台并持续做好塑形。（二）③实现北京冬奥会全项目参赛，是中国冰雪健儿的目标之一。两年多的时间里，中国很多冰雪项目实现从无到有，有的还达到了世界先进水平。过去半年来，中国冰雪项目运动员积极出国参赛，力争冬奥会积分和参赛资格。截至去年底，中国冬奥代表团已在7个大项、15个分项、93个小项上实时入围，获得了172个奥运会参赛席位，有望参加冬奥会的选手达到161人次。④花样滑冰项目，中国队拿满了男单、女单、双人滑、冰舞和团体全部5个小项的满额资格。其中，2018年平昌冬奥会亚军在本赛季状态出色，连续获得花滑大奖赛加拿大站和意大利站两块金牌，为北京冬奥会做足了准备。⑤短道速滑赛场，中国队同祥拿满了10张冬奥会入场券。男子项目以及新增设的男女混合接力项目，都是中国队的夺金热点。速度滑冰项目，中国队已取得14个小项中的12个参赛席位。（三）⑥岁末年初，北京冬奥村（冬残奥村）年味十足——大红灯笼高高挂，“冬梦”会徽与雪花元素交相辉映……冬奥会临近，冬奥村内万事俱备、喜气洋洋。⑦冬奥会期间，冬奥村将成为各国运动员的“家”，舒适性、实用性很重要。走进冬奥村内的运动员公寓，房间干净整洁、温馨雅致，每名运动员都有自在的生活空间。为了让运动员的赛时睡眠得到保障，公寓床铺使用了记忆棉材质，不仅舒适结实，还可以根据需要调整为睡姿、坐姿等不同使用场景。⑧餐饮方面，三大赛区冬奥村的餐饮服务标准、时间和内容完全一致。赛时运动员莱单有多达678道莱品，以每8天为一个周期为标准、中餐和西餐的比例为三比七，让运动员吃得健康、营养、安全。⑨除此之外，北京冬奥村拥有200多种健身器材的健身房、4个自助洗衣房已就位，书店、超市、邮局都已具备功能。（选自《人民日报·海外版》2022.1.5，有删改）【文本二】（四）①北京冬奥会和冬残奥会颁奖礼仪服装共有3套方案，分别为“瑞雪祥云”“鸿运山水”和“唐花飞雪”。②“瑞雪祥云”方案以中国传统吉祥符号为主题，色彩运用天霁蓝和霞光红，将中国传统的交领右衽、对襟旋袄与现代服饰相结合，提炼冬奥核心图形元素的同时，将中国传统绘画中“金碧山水”的技法转化为刺绣形式。③“鸿运山水”方案以中国名画《千里江山图》为灵感来源，运用中国画中的山水表现手法，将中国传统山水图像与冬奥核心图形中的山影相结合。④“唐花飞雪”方案的设计灵感源自中国传统唐代织物，包含有精简的宝相花纹样和雪花图案，以及北京冬奥会核心图形中的光线图案。（选自《人民日报》2022.1.5，有删改）11．下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是（

）（

）（4分）A．在赛道本体造雪完成之后，塑形专家最终会用雪制作赛道起跳台并持续做好塑形。B．文本一第③段加点词“之一”起限定作用，旨在说明全项目参赛不是冰雪健儿唯一的目标。C．赛时运动员菜品多达678道，分为8个周期进行轮换，西餐和中餐的比例为三比七。D．文本二第①段使用举例子的说明方法，介绍了北京冬奥会和冬残奥会颁奖礼仪服装方案。E．两个文本都从不同方面体现了我们为北京冬奥会和冬残奧会的举办做了充足的准备工作。12．请简要梳理文本一的写作思路。（4分）13．根据文章内容，请在文中横线处填上合适的小标题。（2分）【答案】11．CD

12．文本一从三个方面介绍了这次冬奥会的准备。首先介绍了冬奥会赛场上的准备，用冰雪制作赛道等，其次介绍了我国冰雪健儿为这次冬奥会做出的努力，最后介绍了我们在居住以及饮食方面为运动员们创造的条件。

13．（一）冬奥赛场：制冰造雪，诸事齐备；（二）冰雪健儿：全力冲刺，书写历史；（三）冬奥之家：舒适温馨，静待入住；（四）颁奖元素：中国风范，冰雪荣光。【解析】11．本题考查内容理解与辨析。C有误，根据【文本一】⑧段“赛时运动员莱单有多达678道莱品，以每8天为一个周期为标准、中餐和西餐的比例为三比七”可知，选项中“西餐和中餐的比例为三比七”与原文不符；D有误，【文本二】第①段“北京冬奥会和冬残奥会颁奖礼仪服装共有3套方案”运用了列数字的说明方法，并非“举例子”；故选CD。12．本题考查写作思路。结合【文本一】第①段“随着冬奥会开幕进入一个月倒计时，各赛区场馆正在做好最后准备”、②段“北京冬奥会竞赛场馆首钢滑雪大跳台启动赛道塑形工作”等内容概括可得：首先介绍了冬奥会赛场上的准备，用冰雪制作赛道；结合【文本一】第④段“其中，2018年平昌冬奥会亚军在本赛季状态出色，连续获得花滑大奖赛加拿大站和意大利站两块金牌，为北京冬奥会做足了准备”、⑤段“短道速滑赛场，中国队同祥拿满了10张冬奥会入场券。男子项目以及新增设的男女混合接力项目，都是中国队的夺金热点。速度滑冰项目，中国队已取得14个小项中的12个参赛席位”等内容概括可得：其次介绍了我国冰雪健儿为这次冬奥会做出的努力；结合【文本一】第⑦段“冬奥会期间，冬奥村将成为各国运动员的‘家’，舒适性、实用性很重要”、⑧段“餐饮方面，三大赛区冬奥村的餐饮服务标准、时间和内容完全一致”、⑨段“除此之外，北京冬奥村拥有200多种健身器材的健身房、4个自助洗衣房已就位，书店、超市、邮局都已具备功能”等内容概括可得：最后介绍了我们在居住以及饮食方面为运动员们创造的条件。13．本题考查拟写标题。第一空，结合【文本一】第②段“北京冬奥会竞赛场馆首钢滑雪大跳台启动赛道塑形工作。在赛道本体造雪完成之后，塑形专家将驾驶压雪车，将赛道结束区和赛道中段造好的雪均匀推上赛道并形成基础雪层，然后用雪制作赛道起跳台并持续做好塑形”等内容可知，此部分讲述了冬奥会赛道制雪，为大赛做最后的准备，据此可拟写标题为：冬奥赛场：制冰造雪，万事俱备。第二空，结合【文本一】第④段“其中，2018年平昌冬奥会亚军在本赛季状态出色，连续获得花滑大奖赛加拿大站和意大利站两块金牌，为北京冬奥会做足了准备”、⑤段“短道速滑赛场，中国队同祥拿满了10张冬奥会入场券。男子项目以及新增设的男女混合接力项目，都是中国队的夺金热点。速度滑冰项目，中国队已取得14个小项中的12个参赛席位”等内容可知，这一部分讲述的是运动健儿为此次冬奥会所做出的艰辛准备和付出，可据此拟写标题为：冰雪健儿：全力冲刺，创造历史；第三空，结合【文本一】第⑦段“冬奥会期间，冬奥村将成为各国运动员的‘家’，舒适性、实用性很重要”、⑧段“餐饮方面，三大赛区冬奥村的餐饮服务标准、时间和内容完全一致”、⑨段“除此之外，北京冬奥村拥有200多种健身器材的健身房、4个自助洗衣房已就位，书店、超市、邮局都已具备功能”等内容可知，此部分讲述了冬奥村为保障运动健儿所做的准备，据此可拟写标题为：冬奥之家：温馨舒适，静待入住；第四空，结合【文本二】第①段“北京冬奥会和冬残奥会颁奖礼仪服装共有3套方案，分别为‘瑞雪祥云’‘鸿运山水’和‘唐花飞雪’”等内容可知，此部分介绍了此处冬奥会颁奖典礼体现着浓浓的中国风元素，据此可拟写标题为：颁奖典礼：中国风范，冰雪荣光。三、古诗文阅读（16分）古诗文阅读。（10分）（一）既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣：有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑、则心不若余之专耳，岂他人之过哉！（二）黄干往见清江刘清之，清之奇之，曰：“子乃远器，时学非所以处于也。”因命受业朱熹。干家法严重，乃以白母，即日行。时大雪，既至而熹它出。干因留客邸，卧起一塌，不解衣者二月，而熹始归。干自见熹，夜不设塌，不解带，少倦则微坐，一倚或至达曙。熹语人曰：“直卿志坚思苦，与之处甚有益。”（节选自《宋史·黄干传》）14．下列选项中加点词语意思都相同的一项是（）（2分）A．负箧曳屣

至于负者歌于途

负荆请罪B．主人日再食

食不饱，力不足

饱食终日，无所事事C．父母岁有裘葛之遗以光先帝遗德路不拾遗D．无冻馁之患矣敌国外患

患得患失15．把文（一）画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳16．作者将太学生和当年的自己进行对比有什么好处？请结合内容简要分析。（3分）17．尊师重道在米薇和黄干身上分别是如何体现的？请简要概括。（3分）【答案】14．A

15．他们的学业还有不精通，品德还没有养成的，如果不是天资低下，就是用心不像我那样专一罢了。

16．作者从吃、穿、住、师、书等方面将太学生与当年的自己进行对比。太学生有充足的衣食供应，居高堂大厦，有良师讲学、解疑，群书毕集，不像自己当年求学时既要挨饿受冻、到处奔走，又要亲手抄写借来的书，还可能遇到请教老师却得不到指导的情况。通过学习条件优劣的对比，讲述要想学业有成，就要克服困难、勤勤恳恳、专心致志的道理，鲜明而有说服力，达到劝勉太学生的目的。

17．宋濂百里求师，面对老师的训斥，态度更加恭敬，等老师心情好了再去请教，从中可以看出宋濂的尊师重道。黄干卧起一榻，耐心等待老师朱熹回来，见到朱熹后，为了听老师教导甚至不再卧榻休息，体现了黄干尊师重道的态度。（意思对即可）【解析】14．本题考查文言文实词。A.背着；B.供养，给……吃/吃/吃；C.赠予/留下/失物；D.忧虑/侵略/担心。故选A。15．本题考查文言文翻译。注意重点字词“业（学业）、德（品德）、天质（天资）、专（专一）”翻译要准确。16．本题考查对文章内容的理解。作者以如今太学生求学条件之优越与自己当初求学之艰苦，从食、衣、行、师、书等方面进行鲜明对比。太学生有充足的衣食供应，居高堂大厦，有良师讲学、解疑，群书毕集，不像自己当年求学时既要挨饿受冻、到处奔走，又要亲手抄写借来的书，还可能遇到请教老师却得不到指导的情况。着重强调，学业是否有成，关键在于自身是否专心致志。更能突出在生活贫寒的条件下，刻苦勤奋、坚韧不拔的求学精神和虔诚求学的可贵。与今天太学生求学之易进行对比，得出业有不精，德有不成，主要是因为用心不专，不知勤苦求学之理的结论，并劝勉马生及太学生在优越的学习环境中更应勤奋、专心致志地学习。17．本题考查对文章内容的理解和信息的提炼。材料（一）中“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；候其欣悦，则又请焉。”宋濂百里求师，面对老师的训斥，态度更加恭敬，等老师心情好了再去请教，从中可以看出宋濂的尊师重道。材料（二）中“干因留客邸，卧起一塌，不解衣者二月，而熹始归。干自见熹，夜不设塌，不解带，少倦则微坐，一倚或至达曙。”黄干在向朱熹求学期间极其用功，不仅不设置床榻，还不脱衣睡觉，得到了朱熹志坚思苦的评价。体现了黄干尊师重道的态度。【点睛】译文：（一）到了成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又担心没有才学渊博的人同我来往，曾经跑到百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教．前辈道德和声望高，门人弟子挤满了他的屋子，他不曾把言辞放委婉些，把脸色放温和些。我站着侍候在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵请教；有时遇到他大声斥责，（我的）表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教．所以我虽然愚笨，但最终获得学识。当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。回到学舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的人拿着热水为我洗浴，用被子裹着我，很久才暖和起来。寄居在旅馆，店主人每天供给两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的人都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光彩鲜明，像神仙一样；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子。现在我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？如今的学生们在太学中学习，朝廷每天供给膳食，父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣，没有冻饿的忧虑了；坐在大厦之下诵读诗书，没有奔走的劳苦了；有司业和博士当他们的老师，没有询问而不告诉，求教而无所收获的了；凡是所应该具备的书籍，都集中在这里，不必再像我这样用手抄录，从别人处借来然后才能看到了。他们如果有学业不精通，品德未养成的，如果不是天赋、资质低下，就是用心不如我这样专一，难道可以说是别人的过错吗？（二）黄干去拜见清江的刘清之，刘清之认为他很奇异，说：“你是将来会成大器的人，当下的学问不是你研治的对象。”于是让他师事朱熹。黄干家的家法很严，于是把这个话告诉他自己的母亲，当天就出发了。当时天正下大雪，来到朱熹住所适逢朱熹外出了，于是黄干在客栈留宿，寝卧和起身都在一张榻上，两个月没有脱衣服，这时朱熹才回来。黄干自从见到朱熹后，晚上不再设置床榻，不再宽衣解带，稍有疲倦就略坐一会儿，有时一靠墙就到了天亮。朱熹告诉别人说：“黄直卿意志坚定致思刻苦，与他相处，很有好处。”阅读《茅屋为秋风所破歌》，完成小题。（6分）茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！18．本诗首段的词语“①____”将风拟人化，显示出狂风破屋的巨大威力；紧接着二、三段通过“群童抱茅”和“②______”的铺叙，为最后一段“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的情感升华奠定了基础。我们从这首诗中能够感受到一位③_______的诗人形象。（3分）19．刘禹锡《陋室铭》中“南阳诸葛庐”、陶渊明《饮酒》中“结庐在人境”与本诗“吾庐独破受冻死亦足”都写到了“庐”。请简要说明三位诗人分别借“庐”表达了怎样的情感。（3分）【答案】18．

①怒（号）

②示例：遭受夜雨

③示例：心怀天下

19．示例：刘禹锡借“庐”自比古代圣贤，突显洁身自好的品性；陶渊明借“庐”表达自己虽身处闹市，但心灵远离尘俗的宁静淡泊之志；杜甫借“庐”抒发出舍己为人、忧国忧民的高尚情怀。【详解】1.本题考查对诗歌内容的理解。结合具体诗句分析理解。从“八月秋高风怒号”一句“怒号”可知运用拟人的修辞方法，生动形象地写出狂风破屋的巨大威力；第三段“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”写屋破又遭连夜雨的苦况，为最后一段“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的情感升华奠定了基础。“呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”抒发作者心怀天下、忧国忧民的情感，表现了作者推己及人、舍己为人的高尚品格，表现诗人的博大胸襟和崇高理想。据此分析作答即可。2.本题考查比较阅读探究情感。刘禹锡《陋室铭》中，“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”作者借诸葛亮的草庐，西蜀扬子云的玄亭作类比，引出自己的陋室，以及两人为自己的楷模，希望自己也能和他们一样拥有高尚的德操，突显洁身自好的品性；陶渊明《饮酒》中，“结庐在人境，而无车马喧”写作者言自己虽然居住在人世间，但并无世俗的交往来打扰。表达自己虽身处闹市，但心灵远离尘俗的宁静淡泊之志；本诗中“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”抒发作者忧国忧民的情感，表现了作者推己及人、舍己为人的高尚品格。据此分析作答即可。四、作文（50分）20．校报《蓓蕾》举办征文活动，围绕“选择”这一话题报社给出了两个作文题目，请任选一个，写一篇作文向校报《向阳花》投稿。（1）请以“最难忘的一次选择”为题，写一篇记叙文，向“成长之窗”栏目投稿。要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。（2）请阅读下面材料，根据要求作文。如果把人生比作一篇文章，“选择”无疑是这篇文章最核心的关键词。人生是由一连串的选择与决定所累积而成的，每个看似微不足道的小选择都在影响乃至决定着我们的未来。只要认真回顾，就会发现：过去总是息息相关的，我们会成为怎样的人从来都不是一瞬间的事，而是日积月累的结果。我们的每一个选择，都在影响我们创造属于自己的人生；虽然我们无法预测最后的结果，但当下的每一个选择都在决定我们的未来。这段话引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文，向“人生航向”栏目投稿。要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。【答案】例文一：最难忘的一次选择前天下午，老师在语文课上带我们做了一个选择游戏，那是我最难忘的一次选择。老师让我们拿出本子和笔，写出五个你最喜欢的人。“这个好写啊！”我提笔写上了爸爸、妈妈、外婆、外公、爷爷。接下来要干什么？我以期待的目光注视着老师。老师让我们划掉其中的一个人，划掉他就等于抛弃了他。“爸爸、妈妈、外婆和爷爷的关爱比外公更深一点。”我一边犹豫，一边划掉了外公。老师让我们再划掉一个人。这回我划谁呢？我想，“外婆给我天天做饭，在家里打扫卫生，外婆好辛苦啊！”于是，我一笔下去，划掉了爷爷。我看了看同桌，她还在犹豫呢！我赶紧又把目光移向老师。老师让我们还要再划掉一个。“爸爸每天努力挣钱供我上学，妈妈又把我从小带到大，我……我还是划外婆吧！”想了半天。我划的很慢，好像笔上注了铅一样。划到一半，好像怎么也抬不起手似的。我的金豆豆从眼眶里蹦了出来，蹦到了本子上。这些淘气的小家伙，湿润了我的眼睛。想起外婆天天给我做饭吃，睡觉怕我热着，给我扇扇子。我突然觉得，自己真的好没良心。老师让我们再划，只留下一位你最爱的人。“啊？还要划呀？”我想，“那……那划谁呢？爸爸妈妈缺谁都不行！”我凝视着纸上的名字，怎么也做不出这个选择。同桌也哭了，我一时更不知道划谁了。老师在倒计时，他快数完了，我把笔尖轻轻地放在爸爸的斜上方。“不，我不能不要爸爸，我不能抛弃他呀！”最终，我忍痛划到了爸爸。那种感觉，真是心如刀绞。失去亲人的感觉是很不好受的，好像自己的肉被割下来似的。这次难忘的选择让我终于明白了，爱是需要我们去珍惜的。从现在开始，我一定会加倍珍惜我眼前的亲人和亲人对我的爱。例文二：学会选择生活中，我们总会面临着许多的选择。每个人的选择各有不同，但我们必须学会选择，选择正确的，坚定自己的方向和目标。面对困难，学会选择。面对困难的时候，有的人会选择逃避，有的人选择勇敢面对。例如