《gkh》教学课件｜人教部编版

1、gkh人教版小学语文一年级第1页，共24页。引入新课 今天，我们要认识三个新朋友，他们藏在一幅图画里，想和大家玩个捉迷藏游戏，想一起玩吗？我们把他们找出来吧！ 蓝蓝的天空下，一只白鸽嘴衔橄榄枝快乐地飞翔。清清的河水中，一只只小蝌蚪在水草丛中做游戏。 小朋友玩累了，坐在公园的椅子上喝水第2页，共24页。我会认9字拐弯g g g第3页，共24页。我会认蝌蚪戏草 k k k第4页，共24页。我会认一把椅子 h h h第5页，共24页。我会认第6页，共24页。我会写第7页，共24页。我会写同学们学得不错，送大家一首儿歌！小9加弯g g g，蝌蚪戏草k k k，一把椅子h h h，第8页，共24页。kk

2、kkhhhh我会拼第9页，共24页。猜谜语身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。 （打一种水果）gu瓜第10页，共24页。课文讲解gu 瓜g g声母 介母 韵母 三拼音节(两拼)拼读方法:声轻介快韵母响,三音连读很顺当。第11页，共24页。课文讲解 uu声母 介母 韵母 三拼音节第12页，共24页。课文讲解 u u声 轻 介 快 韵 母 响三 音 连 续 不 中 断第13页，共24页。我会拼guhuguhukuhugu第14页，共24页。我会拼ukudukuhu第15页，共24页。我会看图 画画hu-hu第16页，共24页。我会看图 g-g(打鼓） d-d 第17页，共24页。我会认

3、d画打hu第18页，共24页。我会读儿歌shu hu说话xio x li shu hu hu hu hu hu小溪流说话，哗哗，哗哗。 xio y din shu hu sh sh sh sh小雨点说话，沙沙，沙沙。xio g zi shu hu g g g g小鸽子说话，咕咕，咕咕。xio y zi shu hu g g g g小鸭子说话，嘎嘎，嘎嘎。xio hu mo shu hu mio mio mio mio 小花猫说话，喵喵，喵喵。xio qng w shu hu gu gu gu gu 小青蛙说话，呱呱，呱呱。第19页，共24页。归纳总结你们真厉害第20页，共24页。拓展延伸第21

4、页，共24页。课堂小练ggehhu huhuddiyg画画一个弟弟哥哥荷花第22页，共24页。课后作业1、练习书写kh。2、找找 “识字表”中，哪些字带声母kh，拼一拼，认一认。第23页，共24页。上节课我们跟随着作者去访问了他的一个老朋友，那座古老的石桥。这节课让我们继续走入深山去探望我们那些特殊的朋友！（二）、朋友相见，感受情意1、除了“古桥”这位老朋友以外，还探访了哪些好朋友呢？他们之间情谊如何，你是从哪些语句中感知的？请你们拿起书本，快速地浏览一遍。2、交流探究，品评赏读有侧重地品析下列语句。走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠

5、，每一棵树都在望着我。（1）作者在这里用了什么表达方法？这样写有什么好处？用朗读来加深自己的体会。（2）有感情地朗读。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。（1）默读，想象作者描写的情景。（2）同桌互读，交流对这段话的体会。（3）指名汇报对这段话的理解。（丰富的想象；写出了融入大自然的感受）（4）带着自己的体会多读几遍。这山中的一切，哪个不是我的朋友？（1）指哪些朋友呢？请熟读第五自然段。（2）“哪个不是我的朋友”言外之意是什么？用具体的朋友替换掉“这山中的朋友”，可以怎么说？（这山中的山泉溪流就是我的朋友；这山中的瀑布、悬崖、溪流，哪个不是我的朋友？）我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上，仿佛刻