2021年教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练卷12430

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日

练

1:意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建

立起非人为的和实质性的联系。（）

判断题

对

错

2：学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于

自己的知识这种学习属于（）

单项选择题

A、授受学习

B、发现学习

C、机械学习

D、动作技能学习

3：影响问题解决的主要因素有（）

多项选择题

A、个体的性格特征

B、定势与功能固着

C、问题特征

D、已有的知识与经验

4：通过综合归纳获得意义的学习是下位学习。（）

判断题

对

错

5：口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（）。

单项选择题

A、指向功能

B、激活功能

C、强化功能

D、调节与维持功能

6：“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（）。

单项选择题

A、内部的可控因素

B、内部的不可控因素

C、外部的可控因素

第1页共7页

D、外部的不可控因素

7：根据马斯洛的需要层次理论，下列选项中属于缺失需要的是（）

单项选择题

A、自我实现的需要

B、自尊的需要

C、认知的需要

D、审美的需要

8：学生中常见的焦虑反应是（）。

单项选择题

A、交往焦虑

B、上学焦虑

C、考试焦虑

D、课堂焦虑

9：不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看成是赢得地位和自尊的

根源，这是（）

单项选择题

A、附属内驱力

B、认知内驱力

C、交往内驱力

D、自我提高的内驱力

10：课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）。

单项选择题

A、准则与控制

B、约束与规范

C、指引与导向

D、加强与规范

11：人格的发展是个体社会化的结果。（）

判断题

对

错

12：经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，这是由班杜拉等

人提出的。（）

判断题

对

错

13：当学生出现问题时要及时请家长到学校来，以便学校和家庭共同合作，为

学生负责。（）

第2页共7页

判断题

对

错

14：1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（

单项选择题

A、陶行知

B、廖世承

C、潘菽

D、蔡元培

15：教育心理学是研究学校情境中的基本心理规律的科学。

单项选择题

A、师与生

B、学与教

C、德与智

D、身与心

16：阅读技能是一种（）。

单项选择题

A、操作技能

B、运动技能

C、心智技能

D、学习技能

17：阅读技能是一种（）0

单项选择题

A、操作技能

B、运动技能

C、心智技能

D、学习技能

18：班杜拉证明，社会学习是通过而完成的。

单项选择题

A、阅读和练习

B、观察和模仿

C、听讲和实验

D、奖励和惩罚

19：根据迁移的影响效果不同，可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。

判断题

对

错

第3页共7页

20：学习记忆比较长的材料，中间部分的内容记忆的效果差，是由于受到前摄

抑制和倒摄抑制干扰的影响。（）

判断题

对

错

21：学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，

即知识获得、知识保持和（）

单项选择题

A、知识巩固

B、知识运用

C、知识提取

D、知识迁移

22：心理健康是绝对的。（）

判断题

对

错

23：研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（）

判断题

对

错

24：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）0

多项选择题

A、效果强化

B、直接强化

C、间接强化

D、替代性强化

E、自我强化

25：小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于

（）o

单项选择题

A、经典性条件反射

B、操作性条件反射

C、联结反应

D、习惯成自然

26：下列各项中最重要和最良性的学习动力是（）

单项选择题

A、学习兴趣和教师的期待

B、学习兴趣和远大的理想

第4页共7页

C、教师的期待和远大的理想

D、教师的期待和家长的期待

27：在个性中具有核心意义的是（）

单项选择题

A能力

、

B气质

、

c性格

、

D动机

、

28：态度可以影响某些行为的出现，有什么态度就有什么行为。（）

判断题

对

错

29：动作技能的特点不包括（）

单项选择题

A、观念性

B、展开性

C、客观性

D、外显性

30：学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是（）o

单项选择题

部

A外

、

就

B成

、

交

c往

、

任

D务

、

1：答案正确

解析略。

2：答案B

解析

3：答案B,C,D

解析影响问题解决的主要因素有：1、问题的特征。2、已有的知识经验。3、

定势和功能固着。（本解析由张恩凯提供）

4：答案错误

解析通过综合归纳获得意义的学习是上位学习。

5答案B

解：苏动机的激活功能会促使人产生某种活动。

6：答案D

解析运气在归因模式中属于外部的、不可控制的因素。

7：答案B

解析B马斯洛将生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要归为

第5页共7页

缺失性的需要，将自我实现需要归为成长性的需要。后来新增的认知的需要、审

美的需要也是成长性需要。

8：答案C

解析

9：答案D

解析自我提高的内驱力是指个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望

的需要。它不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看成是赢得地位和

自尊的根源。（本解析由张恩凯提供）

答案A

解/课堂纪律是对学生课堂行为所施加的准则与控制。

11:答案正确

解析略。

12：答案错误

解析经验类化理论是由贾德等人提出的。

13：答案正确

解析当学生出现问题时应及时请家长到学校来协助教育，为学生负责。

14：答案B

解析我国的教育心理学最初是从西方引进的，1924年廖世承编写了我国第一

本《教育心理学》教科书。

15：答案B

解析本题考察第一章教育心理学的概念。教育心理学是研究学校情境中学与教

的基本心理规律的科学。

[6：答案C

解/阅读技能属于心智技能。

27：答案C

解/阅读技能属于心智技能。

18：答案B

解析本题考察第四章学习动机理论的自我效能理论。班杜拉证明，社会学习是

通过观察和模仿而完成的。

19：答案错误

解析根据迁移内容的不同抽象与概括水平，可以将其划分为水平迁移和垂直迁

移。

20：答案正确

解析

21：答案C

解析知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。这一过程包括知识获得、知

识保持和知识提取三个阶段。

22：答案错误

解析心理健康具有相对性，有高低层次之分。'

23：答案错误

解一」学生的态度和品德特征与家庭的教养方式有密切关系。

24：答案B,D,E

解析行为的结果因素就是通常所说的强化，强化分为三种即以上选项。

25：答案B

第6页共7页

解析操作性条件反射的基本过程是一个操作出现以后，有强化刺激尾随，则该

操作的概率就增加。

26：答案B

解析为教师的期待而学习的动机是外部的低级的动机。

27：答案C

解析性格是人表现在对现实的稳定的态度和与之相适应的行为方式上的心理

特征。性格是个性的核心成分，是个体最鲜明最