《心理咨询概论》《人格心理学》《心理评估概论》模拟考试题试卷

《心理咨询概论》《人格心理学》《心理评估概论》模拟考试题试卷1.对会谈法的理解正确的是()。A.及时地给予评价可以增加求助者的信任感B.只有在取得信息时，才可中断求助者的谈话C.即使听不懂谈话的内容，也要表现出很感兴趣D.只有持非评判性态度，才能使求助者无所顾忌(正确答案)答案解析：D《心理咨询师操作技能》P9第一章第一节第二单元非评判性的态度是使求助者感到轻松的重要因素，它可以使求助者无所顾忌，从而把内心世界展现出来（D项正确）。心理咨询师的态度，从表情到语言都要注意，在为收集资料而进行的会谈过程中，有些话是不能讲的，如:“你的做法是荒唐的”，“这件事不符合原则”，等等，这种评判性的结论，有时在心理治疗中也不能随意给出，所以在初期会谈中更不能使用。一旦说出这样的话，会谈气氛会立刻改变（A项错误）。如果心理咨询师为了取得有用的信息，而不断打断求助者的话语，那么，求助者就会感到被动和不安（B项错误）。心理咨询师要让求助者自由地谈论问题，而且随时都表现出对求助者谈的问题感兴趣，而且在注意听，能听懂（C项错误）。2.针对心理问题和行为问题的干预所进行的会谈是()。A.鉴别性会谈B.治疗性会谈(正确答案)C.咨询性会谈D.危机性会谈答案解析：B《心理咨询师操作技能》P10第一章第一节第二单元治疗性会谈是指针对心理问题和行为问题所进行的会谈，这类会谈往往是心理治疗的一种，他除了要注意会谈法的原则，还要遵循心理治疗的法则（B项正确）。鉴别性会谈，是通过交谈和观察确定使用什么测验和鉴别措施（A项错误）。咨询性会谈是针对健康人的某些问题，如职业选择、人员的任用和解雇、家庭关系问题、婚姻恋爱中的问题、子女教育培养问题等而进行的会谈（C项错误）。危机性会谈是当求助者发生意外时，如遭到强奸、想自杀、突然的精神创伤，医生和心理咨询师用会谈法给以帮助（D项错误）。3.属于引发求助者心理问题的生物性因素是()。A.家庭教养B.躯体疾病(正确答案)C.认知模式D.人格特征答案解析：B引发求助者心理问题的生物性因素是指直接影响主体生存和种族延续的事件，包括躯体创伤或疾病、饥饿、性剥夺、睡眠剥夺等。B项属于生物性因素，A项属于社会性因素，C项和D项属于心理性因素。4.属于引发求助者心理问题的社会性因素是()。A.家庭教养(正确答案)B.躯体疾病C.认知模式D.人格特征答案解析：A引发心理与行为问题的社会性因素是直接影响主体社会需求的事件。社会环境性压力源又可分为两类:第一类是纯社会性的社会环境性压力源，如重大社会变革，重要人际关系的破裂（失恋、离婚），家庭长期冲突、战争、被监禁等。第二类是由自身状况（如个人精神障碍、传染病等）造成的人际适应问题（如恐人症性、社会交往不良）等社会环境性压力源。A项家庭教养属于社会性因素，B项躯体疾病属于生物性因素，C项和D项属于心理性因素。5.属于引发求助者心理问题的心理因素的是()。A.家庭教养B.躯体疾病C.认知模式(正确答案)D.诱发事件答案解析：C引发心理与行为问题的心理因素是指直接影响主体正常精神需求的内在和外在事件。包括错误的认知结构、个体不良经验、道德冲突以及长期生活经历造成的不良个性心理特点。C项认知模式属于心理因素。A项家庭教养和D项诱发事件属于社会性因素。B项躯体疾病属于生物性因素。6.MMPI的F量表得高分提示()。A.心理健康B.心身疾病C.理解错误(正确答案)D.情感高涨答案解析：C《心理咨询师操作技能》P224第三章第二节第一单元诈病（F）:分数高表示受测者不认真、理解错误（C项正确），表现出一组相互无关的症状，或在伪装疾病。如果测验有效，F量表是精神病程度的良好指标，其得分越高暗示着精神病程度越重。7.在施测MMPI测验时，如果受测者的情况前后有所不同，应当()。A.以从前情况为准B.根据不同项目来选择C.以现在情况为准(正确答案)D.填写症状严重的情况答案解析：C《心理咨询师操作技能》P225第三章第二节第一单元如果受测者问“有些想法以前有过，而现在没有了，该如何作答”时，可以告诉他以目前情况为准（C项正确）。8.16PF施测时的时间限制是()。A.30分钟B.40分钟C.50分钟D.无严格规定(正确答案)答案解析：D《心理咨询师操作技能》P226第三章第二节第二单元16PF测验没有时间限制，但受测者应以直觉性的反应，依次作答，无需迟疑不决，拖延时间（D项正确）。对每个问题的回答并没有“好”与“不好”之分，只能表明自己的态度，请受测者尽量表达自己的意见。9.有关16PF，下列说法中不正确的是()。A.每题有三个备选答案B.每题只能选一个答案C.尽量不选择中性答案D.先分效度量表结果(正确答案)答案解析：D《心理咨询师操作技能》P226第三章第二节第二单元，16PF中并没有效度量表，效度量表属于MMPI中的内容（选择D项）。16PF中每一个测题有三个可供选择的答案（A、B、C），答卷纸上相应地附有三个方格（A项）。每一测题只能选择一个答案（B项）。尽量不选择中性答案（C项）。10.16PF的答题形式属于()。A.是非式B.折中是非式(正确答案)C.文字等级式D.数字等级式答案解析：B《心理咨询师操作技能》P229第三章第二节第二单元为防止受测者勉强作答或不合作，每个测题有三个可能的答案，这就使受测者在回答时能够有折中选择，避免“二选一”不得不勉强回答的弊病（折中是非式，B项正确）。题目举例:我喜欢看球赛。A.是的B.偶尔的C.不是的。11.16PF中的恃强性得分为2分，表明受试者可能属于()的人格特征。A.认真、负责、尽职B.严肃、冷静、寡言C.谦逊、顺从、通融(正确答案)D.好强、独立、积极答案解析：C《心理咨询师操作技能》P230第三章第二节第二单元16PF中1-3分为低分，8-10分为高分。恃强性得分为2分，即低分。恃强性高分者好强、固执、独立、积极，术语称“支配性”;低分者谦逊、顺从、通融、恭顺，术语称“顺从性”（C项正确）。12.不属于EPQ分量表的是()。A.E量表B.D量表(正确答案)C.P量表D.N量表答案解析：B《心理咨询师操作技能》P232第三章第二节第三单元EPQ分为成人和幼年两套问卷，各包括精神质（P）（C项）、内外向（E）（A项）、神经质（N）（D项）和说谎（L）四个量表，均为88各项目。B项不属于EPQ，D量表是MMPI中的抑郁量表。（B项正确）13.按照EPQ中国常模标准，属于典型的内向的E量表T分划界值为()。A.大于61.5B.56.7至61.5C.38.5至43.3D.小于38.5(正确答案)答案解析：D《心理咨询师操作技能》P234第三章第二节第三单元以内外向为例，T分在43.3-56.7分之间为中间型，T分在38.5-43.3分之间为倾向内向，T分在56.7-61.5分之间为倾向外向，T分在38.5分以下为典型内向（D项正确），T分在61.5分以上为典型外向。14.若人格类型为中间型，则EPQ各量表T分的范围是()。A.5.45-17.5B.17.5-30.1C.30.1-43.3D.43.3-56.7(正确答案)答案解析：D《心理咨询师操作技能》P234第三章第二节第三单元根据标准差的面积分布，得知M±0.67SD所占面积约为全体的50%，M±1.15SD时约为全体的75%。因此规定各量表的T分在43.3-56.7分之间为中间型（D项正确），各量表的T分在38.5-43.3分或56.7-61.5之间为倾向型，而T分在38.5分以下或61.5分以上为典型型。15.SCL-90评定的症状应该发生在()。A.一年内B.一月内C.一周内D.任何时间(正确答案)答案解析：C《心理咨询师操作技能》P238第三章第三节第一单元SCL-90评定的时间范围是“现在”或者是“最近一个星期”的实际感觉（C项正确）。16.SCL-90的总分能反映受测者的()。A.病情严重程度(正确答案)B.智力水平C.平均健康程度D.人格特征答案解析：A《心理咨询师操作技能》P238第三章第三节第一单元SCL-90的统计指标主要为两项，即总分和因子分。1）总分，即90个项目单项分相加之和，能反映其病情严重程度（A项正确）。2）因子分，共包含10个因子，即所有90项目分为10大类，每一因子反映受测者某一方面的情况，因而通过因子分可以了解受测者的症状分布特点，并可做廓图分析。17.如果SCL-90采用1-5的5级评分，筛选阳性的标准是总分超过()。A.70B.160(正确答案)C.90D.180答案解析：B《心理咨询师操作技能》P238第三章第三节第一单元SCL-90量表作者并未提出分界值，按全国常模结果，总分超过160分（B项正确），或阳性项目数超过43项，或任一因子分超过2分，可考虑筛选阳性，需进一步检查。18.在完成SDS测验时，要求被试者评定自己的实际感觉，其时间范围是最近()。A.一年B.一月C.一周(正确答案)D.二周答案解析：C《心理咨询师操作技能》P241第三章第三节第二单元在自评者评定以前，一定要让受测者把整个量表的填写方法及每条问题的含义都弄明白，然后做出独立的、不受任何人影响的自我评定。填写时，要求受测者仔细阅读每一条，把意思弄明白，然后根据最近一周的实际感觉，在适当的数字上划“√”表示（C项正确）。19.按中国常模结果，SDS标准分的分界值为()A.43B.53(正确答案)C.62D.72答案解析：B《心理咨询师操作技能》P241第三章第三节第二单元按照中国常模结果，SDS标准分的分界值为53分（B项正确），其中53-62分为轻度抑郁，63-72分为中度抑郁，72分以上为重度抑郁。20.按照中国常模，SAS标准分的分界值是()。A.40B.50(正确答案)C.60D.70答案解析：B《心理咨询师操作技能》P243第三章第三节第三单元按照中国常模结果，SAS标准分的分界值为50分（B项正确），其中50-59分为轻度焦虑，60-69分为中度焦虑，69分以上为重度焦虑。21.LES共含有48条我国较常见的生活事件，其中不包括()。A.应对方式问题(正确答案)B.家庭生活问题C.工作学习问题D.社交方面问题答案解析：A《心理咨询师操作技能》P245第三章第四节第一单元生活事件量表（LES）共含有48条我国较常见的生活事件，包括三方面的问题。一是家庭生活方面（28条）（B项），二是工作学习方面（13条）（C项），三是社交及其他方面（7条）（D项）。A项在LES中不包括。（选择A项）22.下列工具中，评定生活事件及其影响的是()。A.BPRSB.SASC.SCL-90D.LES(正确答案)答案解析：D《心理咨询师操作技能》P246第三章第四节第一单元D项正确，自20世纪30年代H.Selye提出应激的概念以来，生活事件作为一种心理社会应激源对心身健康的影响引起广泛的关注，使用“生活事件量表”（LES）的目的是对精神刺激进行定性和定量。A项错误，BPRS是一个评定精神病性症状严重程度的量表，适用于具有精神病性症状的大多数重性精神病患者，尤其适宜于精神分裂症患者。B项错误，SAS可以评定焦虑症状的轻重程度及其在治疗中的变化，适用于具有焦虑症状的成年人。C项错误，SCL-90可作为了解就诊者或来访者心理卫生问题的一种评定工具，也可评定咨询前后病情演变的疗效。（D项正确））23.使用生活事件量表时，通常要求调查的时间范围为最近()。A.半年B.一年(正确答案)C.二年D.三年答案解析：B《心理咨询师操作技能》P245第三章第四节第一单元LES属自评量表，填写者须仔细阅读和领会指导语，然后逐条一一过目。根据调查者的要求，填写者首先将某一时间范围内（通常为一年内）的事件记录下来（B项正确）。24.正常人一年内的LES总分不超过20分的比例大约是()。A.99%B.95%(正确答案)C.90%D.80%答案解析：B《心理咨询师操作技能》P246第三章第四节第一单元LES总分越高反映个体承受的精神压力越大。95%的正常人一年内的LES总分不超过20分（B项正确），99%的不超过32分。负性生活事件的分值越高对身心健康的影响越大，正性生活事件分值的意义尚待进一步的研究。（B项正确）25.某些看似正性的社会生活事件也会成为()。A.负性社会生活事件B.生物性应激源C.中性社会生活事件D.社会性应激源(正确答案)答案解析：D除了注意负性社会生活事件的消极作用外，也要注意某些看起来是正性的社会事件(如喜庆之事)，也会成为社会性应激源（D项正确）。26.关于应对方式问卷，错误的说法是()。A.可以反映人们解决问题的能力B.能够提高人们的应对水平(正确答案)C.可以比较不同个体或群体的应对行为差异D.可以反映人的心理发展成熟的程度答案解析：B《心理咨询师操作技能》P251第三章第四节第三单元在应对方式问卷当中，有一个维度是解决问题良好的应对方式，可以帮助人们在遇到问题的时候更妥善的面对和解决，所以可以反映人们解决问题的能力，A项正确。应对方式问卷可解释个体或群体的应对方式类型和应对行为特点，比较不同个体或群体的应对行为差异，C项正确。并且不同类型的应对方式还可以反映人的心理发展成熟的程度，D项正确。应对方式问卷不能提高人们的应对水平，只能让我们清楚自己的应对方式类型，B项错误。（选择B项）27.肖计划的“应对方式问卷”的记分主要采用()。A.总分B.积极应对分C.因子分(正确答案)D.消极应对分答案解析：C《心理咨询师操作技能》P252第三章第四节第三单元肖计划的“应对方式问卷”的记分主要采用的是计算各分量表的因子分。因子分的计算方法如下:分量表因子分=分量表单项条目分之和/分量表条目数。（C项正确）28.MMPI包含的重复题数量是()个。A.16(正确答案)B.8C.12D.0答案解析：A《心理咨询师操作技能》P220第三章第二节第一单元MMPI共包括566个自我报告形式的题目，实际上为550个题目，其中16个题目为重复题（A项正确）。29.在MMPI的399题版本中，Q量表原始得分超过()分，就表明答卷无效。A.10B.12C.22(正确答案)D.30答案解析：C《心理咨询师操作技能》P221第三章第二节第一单元将答卷纸上受测者对同一题目上划上两种答案的题号用颜色笔划去，与“无法回答”的题数相加，作为Q量表的原始分数。如果566题版本原始分数超过30分，或399题版本原始分超过22分（C项正确），则答卷无效。30.在解释MMPI各因子分时，如果T分在30分以下或70分以上就属于()。A.基本正常B.轻度异常C.中度异常D.显著异常(正确答案)答案解析：DMMPI对各因子得分的解释为:T分在40~60分是正常范围;在30分以下或70分以上则是显著异常（D项正确）;在30~40分和60~70分之间是轻度异常。31.个体将不被社会所接受的冲动转化为社会赞许的行为，其所运用的防御机制是()A.合理化B.升华(正确答案)C.反向形成D.投射答案解析：B《心理专业人才培养基础篇下册》P168附录第二节第四单元升华是指个体将不被社会所接受的冲动转化为社会赞许的行为。弗洛伊德认为，升华是唯一正向积极的防御机制（B项正确）。A项合理化是指通过对引发焦虑的行为重新进行解释，而使其显得更加合理，更容易被人们所接受。C项反向形成是指表现出与令人不安的冲动的相反行为。个体压抑那些感到威胁的冲动，同时以社会所接受的行为去代替他们。D项投射是指将引发焦虑的事情转嫁到他人身上。32.根据弗洛伊德的精神分析理论，应协助来访者完善()的功能。A.本我B.自我(正确答案)C.镜我D.超我答案解析：B《心理咨询师补充教材》P43第二章第三节第一单元弗洛伊德将人的心理分为三个基本成分:本我、自我和超我。弗洛伊德认为，只有三个“我”和睦相处，保持平衡，人才会健康发展。而三者发生冲突或者内心因为欲望和道德的冲突而痛苦不堪、或者为自己某个突出起来的丑恶念头而惶恐，这种状况如果持续得久了，或者冲突得比较严重，就会导致神经症的产生。因此，自我在其中起着至关重要的意义，具有许多重要的功能，例如冲动控制、内在和外在刺激管理、承受焦虑和强烈的情感以及启动防御机制。如果这些自我功能衰弱了，那么人们就可能在各方面遭受痛苦的侵袭。所以，应协助来访者完善自我的功能（B项正确）。33.来访者中心疗法认为()。A.传统的评估与诊断是无益的(正确答案)B.评估都是从外部理解来访者的方式C.人类的本性是创造性的、主动的、决策性的D.只有在家庭的背景下才能对个体进行充分的理解答案解析：A《心理咨询师补充教材》P103第四章第三节来访者中心疗法的基本假设为:我们有了解自己问题的能力，我们自己也有解决这些问题的资源。用这种观点看待来访者，意味着咨询师必须注重来访者本身的建设性以及健康的一面。来访者中心疗法的咨询师认为，传统的评估与诊断百害而无一益（A项正确），因为这些都是从外部理解来访者的方式。34.个案概念化()。A.是一个持续的过程(正确答案)B.在初始访谈中完成C.在咨询结束后做出判断D.一旦形成结论便不可改变答案解析：A《心理咨询师补充教材》P104第四章第三节个案概念化能帮助咨询师更好的理解来访者，而深入的理解会让共情也同样变得深刻。个案概念化是一个持续的过程（A项正确），在咨询中会不断地修正对个案的理解，在形成概念的过程中指导实践。35.认知行为疗法认为()。A.个案概念化不是所有咨询师都要学习的技能B.只要建立一个完整的问题清单便可进行咨询了C.个案概念化是所有咨询师都要学习的一项重要技能(正确答案)D.咨询师可以按照自己掌握的认知-行为模型提出咨询方法答案解析：C《心理咨询师补充教材》P104第四章第三节认知行为疗法认为，个案概念化是所有咨询师都要学习的一项重要技能（A项错误，C项正确）。只有通过对个案进行概念化，咨询师才能依照认知-行为模型提出假说，以理解来访者的具体问题（D项错误）。B项错误，Persons提出了进行个案概念化的四个要素:1）建立问题清单，包括主要症状与问题。2）确认产生这些障碍或问题的机制。3）确认激活当前问题的诱发因素。4）考察当前问题在来访者早期经历中的起源。认知行为疗法的个案概念化，就是通过仔细地考察问题的机制、诱发因素以及起源，从问题清单向初步的个案概念化进行过渡（B项错误）。36.心理动力学个案概念化()。A.认为只有咨询师能够意识到来访者潜意识中的想法和情感B.不必理解来访者潜意识中的想法和情感是如何发展出来的C.能够理解来访者形成他们的特定的思考、感受和行为模式的起因(正确答案)D.认为个体遇到困扰并前来咨询的原因不是个体的潜意识的想法和情感答案解析：C《心理咨询师补充教材》P107第四章第三节心理动力学个案概念化认为，当一个人遇到困扰并前来接受心理咨询时，其原因是个体的潜意识的想法和情感（D项错误）。因此，帮助来访者意识到他们潜意识中的想法和情感（A项错误），而且要理解这些潜意识中的想法和情感是如何发展出来的（B项错误），以及为什么出现，这是一项重要的心理动力学技术。心理动力学的个案概念化可以帮助咨询师理解来访者怎样以及为什么会形成他们的特定的思考、感受和行为模式（C项正确）。37.防御方式问卷(DSQ)包括()。A.62个条目，6个因子B.88个条目，4个因子(正确答案)C.90个条目，10个因子D.187个条目，16个因子答案解析：B《心理咨询师补充教材》P100防御方式问卷(DSQ)的目的是能收集较完整的防御机制资料，它适用于正常人及各种精神障碍。DSQ共包括88个项目，共分为4个因子。B项正确。38.在初诊接待阶段，要让求助者了解心理咨询()。A.一定会越做越好B.跟着咨询师做即可C.不能解决哪些问题(正确答案)D.能迅速解决问题答案解析：C《心理咨询师操作技能教材》P3在初诊接待中，要向求助者说明心理咨询的性质，这就包括要让求助者了解:什么是心理咨询;心理咨询如何进行;心理咨询主要解决什么问题;心理咨询不能解决什么问题。C项正确39.心理咨询师在会谈中不断提问所起到的作用是()。A.让求助者自我探索B.产生准确的信息C.跟随咨询师的思路D.形成依赖和责任转移(正确答案)答案解析：D《心理咨询师操作技能教材》P12题干中所指“不断提问”是在考关于心理咨询师提问过多的消极作用的知识点。提问过多带来的消极作用包括:（1）造成依赖。（2）责任转移。（3）减少求助者的自我探索。（4）产生不准确的信息。（5）求助者可因为处在被“审问”地位而产生防卫心理和行为。（6）提问过多可以影响会谈中必要的概括与说明。D项正确40.社会支持评定量表(SSRS)有()种记分方法。A.2(正确答案)B.3C.4D.5答案解析：A《心理咨询师操作技能教材》P249社会支持评定量表(SSRS)量表的统计指标（即记分方法）包括两种:（1）总分。（2）维度分。A项正确41.行为主义学派对心理问题原因的分析强调()。A.童年的经历B.条件反射的形成(正确答案)C.潜意识中的冲突D.不恰当的认知评价方式答案解析：B《心理咨询师补充教材》P103第四章第三节行为主义疗法假设:从根本上讲，每个人都在被学习以及社会文化的条件作用所塑造（B项正确）。该疗法相信个体有能力消除自己的适应不良行为，并重新获得建设性的行为。行为主义疗法的心理咨询师会对来访者当前的技能进行综合性的评估，旨在探讨那些影响来访者当前行为方式的错误学习过程，其中包含对那些特定行为以及维持这些行为的刺激进行的客观评价。A项和C项为精神分析流派对心理问题原因的分析，D项为认知行为流派对心理问题原因的分析。42.应对方式问巻(CSQ)包括()个因子。A.3B.4C.6(正确答案)D.10答案解析：C《心理咨询师操作技能》P251第三章第四节第三单元应对方式问卷包括62个条目，共分为6个分量表（C项正确），分别为解决问题、自责、求助、幻想、退避、合理化。43.根据心理动力学的理论，无意识心理和有意识心理之间的桥梁和纽带是()。A.感觉B.行为C.表象D.词语(正确答案)答案解析：D《心理咨询师补充教材》P42第二章第三节第一单元无意识心理和有意识心理属于两种不同的思维加工。无意识心理受到所谓的首要过程控制，它是非线性且非言语的（例如梦），而有意识心理是由所谓的次要过程控制，是线性的且言语性的（例如有意识的思想）。因此，为了理解无意识的思想和情感，我们必须将它们解码为有意识心理能够理解的形式。我们利用词语来做这样的事情。词语是无意识与有意识心理之间的桥梁和纽带（D项正确）。44.心理动力学治疗师指出、说明甚至教导来访者其梦境、自由联想、阻抗以及治疗关系背后的行为含义，其使用的技术是()。A.自由联想B.解释(正确答案)C.对阻抗的分析D.释梦答案解析：B《心理咨询师补充教材》P45第二章第三节第一单元解释指的是:治疗师指出、说明甚至教导来访者其梦境、自由联想、阻抗以及治疗关系背后的行为含义（B项正确）。解释的机能在于帮助个体的自我消化和吸收这些素材，并促进无意识深层内容的凸显。45.心理动力学治疗师鼓励来访者讲述出任何浮现在大脑中的内容，其使用的技术是()。A.自由联想(正确答案)B.解释C.对移情的分析D.释梦答案解析：A《心理咨询师补充教材》P45第二章第三节第一单元自由联想是精神分析疗法中一项关键的技术，并且，它在维持分析结构方面也起着不可忽视的作用。在运用这项技术时，治疗师会鼓励来访者讲述出任何浮现在大脑中的内容，无论这种内容多么痛苦、可笑、无聊、不合逻辑或风马牛不相及（A项正确）。从本质上讲，来访者会不假思索地将自己的感受或想法报告出来，并会把焦点持续放在这些想法和感受上。46.在精神分析疗法中，()是一种核心的技术。A.自由联想B.维持分析的结构框架C.对阻抗的分析D.对移情的分析(正确答案)答案解析：D《心理咨询师补充教材》P47第二章第三节第一单元在精神分析疗法中，对移情的分析是一种核心的技术（D项正确），因为它可以让来访者在此时此地领悟过去对自己当前机能的影响，对移情关系的解释能够帮助来访者处理那些导致其固着阻碍其情绪成长的旧有冲突。从本质上讲，在治疗关系中对情绪冲突的处理可以抵消早期人际关系对个体造成的影响。47.系统脱敏的基本原理是()。A.消退抑制B.超限抑制C.交互抑制(正确答案)D.情绪抑制答案解析：C《心理咨询师补充教材》P51第二章第三节第二单元“系统脱敏法”由南非精神病学家沃尔普在20世纪50年代创立的，由交互抑制发展起来的一种心理治疗法，所以又称交互抑制法。当来访者面前出现焦虑和恐惧刺激的同时，施加与焦虑和恐惧相对立的刺激，从而使来访者逐渐消除焦虑与恐惧，不再对有害的刺激发生敏感而产生病理性反应。（C项正确）48.系统脱敏法操作规程的第一个步骤是()。A.建构焦虑等级B.放松训练(正确答案)C.寻找适宜刺激D.系统脱敏答案解析：B《心理咨询师补充教材》P51第二章第三节第二单元系统脱敏法操作过程:1）放松训练。一般需要6-10次练习，每次历时半小时，每天1至2次，反复训练，直至来访者能在实际生活中运用自如、随意放松的娴熟程度（B项正确）。2）建立恐怖或焦虑的等级层次。找出所有来访者感到恐怖或焦虑的事件。将恐怖或焦虑事件按等级程度有小到大的顺序排列，每一等级刺激因素所引起的焦虑或恐怖应小到足以被全身松弛所抵消的程度。3）系统脱敏。进入放松状态:首先选择一处安静适宜、光线柔和、气温适度的环境，然后让来访者坐在舒适的座椅上，让其开始进行肌肉放松。想象脱敏训练:让来访者想象着某一等级的刺激物或事件。若来访者能清晰的想象并感到紧张时停止想象并全身放松，之后反复重复以上过程，直到来访者不再对想象感到焦虑或恐惧，那么该等级的脱敏就完成了。以此类推做下一个等级的脱敏训练。一次想象训练不超过4个等级。如果训练中某一等级出现强烈的情绪，则应降级重新训练，直到可适应时再往高等级进行。当通过全部等级时，可从模拟情境向现实情境转换。并继续进行脱敏训练。（B项正确）49.模仿法是建立在()基础上的一种咨询方法。A.经典条件反射B.认知行为理论C.操作条件反射D.社会学习理论(正确答案)答案解析：D《心理咨询师补充教材》P52第二章第三节第二单元模仿法是建立在班杜拉的社会学习理论之上的一种咨询方法。模仿法认为，人有许多复杂的行为是不可能通过经典条件反射和操作条件反射的作用来简单地加以控制或改变的，必须通过观摩、示范或学习，通过模仿才能获得。我们常说的“近朱者赤，近墨者黑”就是这个道理。根据社会学习理论，咨询者可设计一些程序，使咨询对象有机会通过模仿学习获得新的行为反应，或用适当的行为取代不适当的行为。（D项正确）50.()是由咨询师为来访者示范良好行为，而后引导、鼓励来访者表达相同的行为。A.生活示范B.参与示范(正确答案)C.内隐示范D.象征性示范答案解析：B《心理咨询师补充教材》P52第二章第三节第二单元参与示范是由咨询师为来访者示范良好行为，而后引导、鼓励来访者表达相同的行为（B项正确）。A项生活示范是参照现场示范，让来访者在实际生活中观察示范者适当的行为。C项内隐示范是想象模仿，让来访者对不可观察的行为示范，可通过咨询师的描述，让来访者想象所要模仿的行为。D项象征性示范是参照电影电视或录像示范、图书或游戏示范、自我示范，记录示范者或来访者本人适当行为的电影电视或录像、图书、游戏等让来犯者观看，以缓解焦虑或巩固良好行为。51.()是想象模仿，让来访者对不可观察的行为示范，可通过咨询师的描述，让来访者想象所要模仿的行为。A.生活示范B.参与示范C.内隐示范(正确答案)D.象征性示范答案解析：C《心理咨询师补充教材》P52第二章第三节第二单元内隐示范是想象模仿，让来访者对不可观察的行为示范，可通过咨询师的描述，让来访者想象所要模仿的行为（C项正确）。A项生活示范是参照现场示范，让来访者在实际生活中观察示范者适当的行为。B项参与示范是由咨询师为来访者示范良好行为，而后引导、鼓励来访者表达相同的行为。D项象征性示范是参照电影电视或录像示范、图书或游戏示范、自我示范，记录示范者或来访者本人适当行为的电影电视或录像、图书、游戏等让来犯者观看，以缓解焦虑或巩固良好行为。52.()是记录示范者或来访者本人适当行为的电影电视或录像、图书、游戏等让来访者观看，以减缓焦虑或巩固良好行为。A.生活示范B.参与示范C.内隐示范D.象征性示范(正确答案)答案解析：D《心理咨询师补充教材》P52第二章第三节第二单元象征性示范是参照电影电视或录像示范、图书或游戏示范、自我示范，记录示范者或来访者本人适当行为的电影电视或录像、图书、游戏等让来犯者观看，以缓解焦虑或巩固良好行为（D项正确）。A项生活示范是参照现场示范，让来访者在实际生活中观察示范者适当的行为。B项参与示范是由咨询师为来访者示范良好行为，而后引导、鼓励来访者表达相同的行为。C项内隐示范是想象模仿，让来访者对不可观察的行为示范，可通过咨询师的描述，让来访者想象所要模仿的行为。53.认知行为主义主要关注人的()。A.外显行为B.可观察行为C.内隐行为(正确答案)D.可测量行为答案解析：C《心理咨询师补充教材》P53第二章第三节第二单元认知疗法的主要着眼点放在来访者非功能性的认知问题上。情绪和行为受制于认知，通过改变认知，改变来访者对己、对人或对事的看法与态度来改变并改善所呈现的心理问题。治疗的目标不仅仅是针对行为、情绪这些外在表现，而且分析病人的思维活动和应付现实的策略，找出错误的认知加以纠正。认知是人的内隐行为（C项正确）54.人本主义的特点是()。A.关注人的问题行为B.关注正常人(正确答案)C.研究刺激与反应D.关注潜意识答案解析：B《心理咨询师补充教材》P57第二章第三节第三单元人本主义以人为中心，指出人应承认自己的存在，摒弃研究人的问题行为，转而关注正常人（B项正确），强调人的正面价值、本质和人自身的成长与发展。55.根据人本主义心理学的理论，心理咨询师的任务是()。A.改变来访者的问题行为B.努力启发来访者的自我指导能力(正确答案)C.改变来访者的不良认知D.使来访者的不同需要得到极大满足答案解析：B《心理咨询师补充教材》P57第二章第三节第三单元咨询者的任务是促进来访者对自己的思想和情感进一步地了解，以找到解决办法。强调引导当事人的方法，而不是指示或者灌输。咨询者的任务不是改变来访者，而是要努力启发来访者的自我指导能力（B项正确）。56.完形治疗理论的三个主要来源包括精神分析理论、完形心理学和()。A.存在-人本主义(正确答案)B.传统行为主义C.实用主义理论D.认知行为主义答案解析：A《心理咨询师补充教材》P58第二章第三节第四单元完形疗法又称为格式塔疗法，是当事人对自己疾病的觉察、体会和醒悟，是一种修心养性的自我治疗方法。完形疗法的理论主要有三个主要来源:精神分析理论、存在-人本主义（A项正确）和完形心理学。57.以下关于完形疗法的叙述，正确的是()。A.心理咨询的中心任务是帮助来访者充分认识到自我在现实中的存在和感受(正确答案)B.人应该将精神集中在过去的生活与感受中以消除创伤所产生的影响C.健康成长的一个重要手段，就是帮助人们不断建构内心的未完成情结D.要求当事人将此时此刻带入其有关的过去与可能的未来的框架中答案解析：A《心理咨询师补充教材》P59第二章第三节第四单元完形疗法的理论要点:1）人都有能力处理好自己的事情，心理咨询的中心任务是帮助来访者充分认识到自我在现实中的存在和感受（A项正确）。2）人应该将精神集中在当前的生活与感受中，而不要对过去的事情念念不忘，人的许多焦虑就是产生于不能正确对待以往生活向当前生活的过渡（B项错误，D项错误）。3）使人积极面对生活。健康成长的一个重要手段，就是帮助他完成内心中的那些未完成情结，这通常是指个人因以往生活中的某些心灵创伤和刺激经历所留下的不良情绪体验（C项错误）。58.在完形疗法中，()指当事人未表达出来的情感，包括:悔恨、愤怒、怨恨、痛苦、焦虑、悲伤、罪恶、遗弃感等。A.此时此刻B.未完成事件(正确答案)C.歪曲认知D.自动化思维答案解析：B《心理咨询师补充教材》P60第二章第三节第四单元完形治疗的另一个重要焦点为“未完成事件”，他系指未表达出来的情感，包括:悔恨、愤怒、怨恨、痛苦、焦虑、悲伤、罪恶、遗弃感等（B项正确）。虽然这些情感并未表达出来，但却与鲜明的记忆及想象联结在一起。由于这些情感在知觉领域里并没有被充分体验，因此就在潜意识中徘徊，而在不知不觉中被带入现实生活里，从而妨碍了自己与他人间的有效接触。A项此时此刻依皮尔斯之见，除了此时此刻，没有东西是存在的。因为往者已矣，来者尚未降临，只有现在才是最重要的，主要治疗理念就是强调此时此刻，强调充分学习、认识、感受当下这一刻。59.达到察觉的状态，以及经由察觉而获得更多的选择，及肩负更多的责任，是()的咨询目标。A.精神分析学派B.完形疗法(正确答案)C.存在-人本主义D.行为主义答案解析：B《心理咨询师补充教材》P60第二章第三节第四单元完形治疗法的基本目标在于达到察觉的状态，以及经由察觉而获得更多的选择，及肩负更多的责任（B项正确）。A项精神分析学派的基本目标是1）了解影响病人有意识思想、情感和行为的无意识元素。2）确定在当前情境下揭露法和支持法哪个帮助最大。3）不论揭露无意识的内容还是支持其心理活动，都要以最益于病人的方式进行。C项存在-人本主义的咨询目标是努力启发来访者的自我指导能力。D项行为主义的咨询目标是帮助求助者建立好习惯。60.空椅子技术是()的重要治疗技术。A.精神分析学派B.完形疗法(正确答案)C.存在-人本主义D.行为主义答案解析：B《心理咨询师补充教材》P61第二章第三节第四单元空椅子技术是完形疗法的治疗技术（B项正确）。空椅子技术是使当事人的内射外显的方式之一。此技术运用两张椅子，要求让当事人坐在其中一张，扮演一个胜利者，然后再换坐到另一张椅子上扮演失败者，而让当事人所扮演的两方持续对话。这项技术本质就是一种角色扮演，让当事人去扮演所有的部分。通过这种方法，可使内射表面化，使当事人充分地体验冲突，而由于当事人角色扮演中能接纳和整合胜利者和失败者，因此冲突可得到解决。同时此技术会协助当事人去接触他们潜藏深处的情感，以及连他们自己都可能否定的一面;籍此他们将情感化外显，并充分去体验它，而非仅止于对讨论而已。61.“帮助求助者觉察此时此刻的经验，激励承担责任”，这是()的咨询目标。A.精神分析学派B.完形学派(正确答案)C.行为主义D.人本主义答案解析：B《补充教材》P61第二章第三节第四单元完形疗法的基本目标在于达到觉察的状态，以及经由觉察而获得更多的选择，及肩负更多的责任。此时此刻是完形疗法的重要概念，强调只有现在才是最重要的，感受当下这一刻，活在当下的才能做到觉察。（B项正确）62.霍尼所说的()是指个体在此时此地所表现出来的一切存在的总和，是别人所能观察到的客观存在，独立于个体的自我概念和知觉。A.真实自我B.理想自我C.现实自我(正确答案)D.概念自我答案解析：C《心理专业人才培养基础篇下册》P172附录第三节第一单元霍尼认为人格是完整的、动态的自我组成，她将自我分成现实自我、真实自我和理想自我。现实自我是指个体在此时此地所表现出来的一切存在的总和，是别人所能观察到的客观存在，独立于个体的自我概念和知觉（C项正确）。真实自我是指个体自我实现的中心，是个体发展的内在力量，只要环境适宜，真实自我就能发展成健全的人格（A项）。理想自我是指完美的自我意象，由于童年时期遭受父母的忽略和贬低，形成了轻视的自我，个体会感到焦虑和无助，因而形成一种防御方式，将自己缺少什么转化为自己应当成为的样子。在理想自我的控制下，个体会产生很多不切实际的期望（B项）。63.根据霍尼的理论，在()的控制下，个体会产生很多不切实际的期望。A.真实自我B.理想自我(正确答案)C.现实自我D.期望自我答案解析：B《心理专业人才培养基础篇下册》P172附录第三节第一单元霍尼认为人格是完整的、动态的自我组成，她将自我分成现实自我、真实自我和理想自我。现实自我是指个体在此时此地所表现出来的一切存在的总和，是别人所能观察到的客观存在，独立于个体的自我概念和知觉（C项）。真实自我是指个体自我实现的中心，是个体发展的内在力量，只要环境适宜，真实自我就能发展成健全的人格（A项）。理想自我是指完美的自我意象，由于童年时期遭受父母的忽略和贬低，形成了轻视的自我，个体会感到焦虑和无助，因而形成一种防御方式，将自己缺少什么转化为自己应当成为的样子。在理想自我的控制下，个体会产生很多不切实际的期望（B项正确）。64.在荣格的意识三层次理论中，处于最深层的是()A.本我B.个体潜意识C.自我D.集体潜意识(正确答案)答案解析：D《心理专业人才培养基础篇下册》P171附录第三节第一单元荣格发展了弗洛伊德的潜意识理论，在意识的三层次理论中，荣格认为由意识、个体潜意识和集体潜意识三个层面构成了人的整个精神世界。意识处于最外层，以自我为中心，主要功能是适应环境，中间层是个人潜意识（B项），最深层是集体潜意识（D项正确）。A项和C项属于弗洛伊德划分的人格结构，弗洛伊德将人格结构分为本我、自我和超我，三者有各自的功能、性质和动力结构，彼此相互联系且相互制约。65.阿德勒认为，很少受到父母关注的儿童在长大后容易变得()A.羞怯自卑B.冷漠多疑(正确答案)C.孤独悲观制D.被动焦虑答案解析：B《心理专业人才培养基础篇下册》P174附录第三节第四单元阿德勒认为，有两类父母行为容易导致儿童后来生活中的问题，一是父母给孩子过多的关注，造成溺爱危险，剥夺了孩子的独立性，引起更强的自卑感，会使孩子不能应对生活中的挫折和挑战。二是对孩子的过度忽视，很少受到父母关注的儿童在长大后会变得冷漠多疑，成年后，较难与别人建立亲密的个人关系（B项正确）。66.根据荣格的理论，()是人格的核心，是有条理的、统合的人格原型。A.面具B.意识C.自性(正确答案)D.阴影答案解析：C《心理专业人才培养基础篇下册》P172附录第三节第一单元自性是人格的核心，是有条理的、统合的人格原型。人格各成分通过不断的组合，最终形成结构清晰、平衡、稳定的统合状态，就是自性（C项正确）。A项面具是个体依据社会习俗和职业要求，在公共情境中所表现出来的一种公开人格。B项意识是在觉醒状态下的觉察，或者说是觉知，意识既包括对外界事物的觉知，也包括对自身内部状态的觉知。D项阴影是指个人潜意识中的负面特征，属于人性中黑暗的一面，它包括人类在进化中所继承的动物本能，当它向外投射时，就成为邪恶和仇恨。因此可以说它是人类的不良思想、邪恶感觉和罪恶行动的根源。67.根据埃里克森的观点，儿童早期的发展任务是获得主动感，克服()。A.内疚感(正确答案)B.自卑感C.孤独感D.停滞感答案解析：A《心理专业人才培养基础篇下册》P174附录第三节第三单元儿童早期的发展任务是获得主动感，克服内疚感（A项正确）。小学期的发展任务是获得勤奋感，克服自卑感（B项）。成年早期的发展任务是获得亲密感，克服孤独感（C项）。成年期的任务是获得繁衍感，克服停滞感（D项）。68.抑制型儿童在新环境中表现出退缩的反应模式，心理学家称之为()。A.素质焦虑B.存在焦虑C.情境焦虑D.新异焦虑(正确答案)答案解析：D《心理专业人才培养基础篇下册》P180附录第四节第三单元抑制型儿童是自我控制良好、温和有礼，能良好行为控制能力的儿童。抑制型儿童表现出了一种特殊的焦虑，心理学家称为新异焦虑（D项正确），是一种在新环境中表现不自在，退缩的反应模式。69.罗杰斯认为，一个心理健康的人，应该具有()。A.自我一致性(正确答案)B.个人成长性C.自我同一性D.协调发展性答案解析：A《心理专业人才培养基础篇下册》P138附录第五节第一单元罗杰斯认为，一个心理健康的人，应该具有自我一致性，能够采取开放的态度，接纳自己所有的好的或不好的经验，能够将经验同化到自我的结构中，即自我与经验是完全相符的、协调一致的，这样个体就能对环境有一个完整、准确、客观的认识，可以合理运用环境中的信息以谋求自我的充分发展（A项正确）。70.个体在感知信息后会形成心理表征，表征通常是以()的方式存在。A.图片B.图式(正确答案)C.符号D.概念答案解析：B《心理专业人才培养基础篇下册》P188附录第六节第一单元个体在感知信息后，会将这些信息转换成自己可以理解与操作的形式，形成心理表征，表征通常是以图式的方式存在，例如物体图式、社会事件图式、自我图式等（B项正确）。二.多选题1.MMPI的缺点是()A.主观题较多(正确答案)B.受文化背景影响(正确答案)C.测试时间长(正确答案)D.受动机冲突影响答案解析：ABC《心理咨询师操作技能》P224第三章第二节第一单元MMPI是一个较好的人格测验，但因项目较多，测试需要的时间很长（C项正确），故临床上许多病人在测查时不能坚持做完，或勉强完成而影响结果。经过近十多年的研究，一致认为该量表在我国使用有一定的信度和效度。但因我国与西方国家的文化背景不同（B项正确），对某些题目的理解也有所不同。（A项正确）主观题是指答案没有正确错误之分的题目，MMPI是一种人格问卷，答案是没有对错之分，所以是主观题，MMPI共包括566个自我报告形式的题目，主观题较多。D项错误，MMPI并不会受到动机冲突的影响。2.在实施16PF测验时，受测者应当记住的是()。A.必须先作四个例题B.每题只选一个答案(正确答案)C.不可漏掉任何测题(正确答案)D.尽量不选中性答案(正确答案)答案解析：BCD《心理咨询师操作技能》P226第三章第二节第二单元受测者应当记住的是:1）每一测题只能选择一个答案（B项正确）;2）不可漏掉任何测题（C项正确）;3）尽量不选择中性答案（D项正确）;4）有些题目受测者可能从未思考过，或者感到不太容易回答，对于这样的题目，同样要求受测者作出一种倾向性的选择。3.16PF的高分与低分的范围分别为()A.1分-2分B.1分-3分(正确答案)C.8分-10分(正确答案)D.9分-10分答案解析：BC《心理咨询师操作技能》P227第三章第二节第二单元16PF的16种人格因素中，1-3分为低分（B项正确），8-10分为高分（C项正确）。4.对于16PF的测验结果可按照()进行解释。A.低分者特征(正确答案)B.以平均分数和标准差的方式C.高分者特征(正确答案)D.某一筛查阳性的划界值答案解析：AC《心理咨询师操作技能》P227第三章第二节第二单元16PF的16种人格因素中，1-3分为低分，8-10分为高分。根据受测者在各因素上的得分，对照各因素的高低分特征，即可了解受测者的人格特征（A项和C项正确）。5.运用16PF的特殊演算公式得出的人格因素包括()。A.适应与焦虑B.创造力强(正确答案)C.怯懦与果断D.在新的环境中有成长能力(正确答案)答案解析：BD《心理咨询师操作技能》P228第三章第二节第二单元特殊演算公式的应用:1）心理健康者的人格因素。心理健康标准分通常介于4-40分之间，均值为22分，一般不及12分者情绪颇不稳定，仅占人数分配的10%。担任艰巨工作的人都应有较高的心理健康标准分。2）从事专业而有成就者的人格因素。总分可介于10-100之间，平均为55分。67分以上者应有其成就。3）创造力强者的人格因素（B项正确）。总分可介于15-150之间，分数在88分以上者属于创造力强者范围，应有其成就。4）在新的环境中有成长能力者的人格因素（D项正确）。总分可介于4-40之间，均值为22分。不足17分者仅占人数的10%左右，从事专业或训练成功的可能性极小。27分以上者，则有成功的希望。A项和C项是次元人格因素。6.关于卡特尔16种人格因素测验，下列说法中正确的是()。A.属于客观化测验B.测量的是根源特质(正确答案)C.采用经验法编制D.可应用于人才选拔(正确答案)答案解析：BD《心理咨询师操作技能》P228第三章第二节第二单元A项错误，由于16PF是人格测验，测验的答案没有正确之分，是一种主观化测验，而不属于客观化测验。卡特尔把人的个性结构分为表面特质和根源特质，表面特质是指一个人经常发生的、从外部可以直接观察到的行为表现;而根源特质则是通过因素分析方法发现的，是制约着表面特质的潜在基础（B项正确）。卡特尔从许多人的行为表现中，共抽取出16种根源特质，他称之为个性因素，认为人的所作所为无一不受根源特质的影响。C项错误，卡氏16种人格因素测验是美国伊利诺州大学人格及能力测验研究所卡特尔教授经过几十年的系统观察、科学实验以及用因素分析统计法慎重确定和编制而成的一种精确可靠的测验。D项正确，该测验能以同等的时间（约40分钟）测量更多方面主要的人格特质，并可作为了解心理障碍的个性原因及心理疾病诊断的重要手段，也可用于人才的选拔。7.16PF量表中乐群性高分者的人格特征是()。A.冷谈B.环性情感(正确答案)C.外向(正确答案)D.分裂情感答案解析：BC《心理咨询师操作技能》P230第三章第二节第二单元乐群性:高分者外向（C项正确）、热情、乐群，术语称“环性情感”（B项正确）或“高情感”;低分者缄默、孤独、冷淡，术语称“分裂情感”。8.受检者16PF实验性高分，人格特征是()。A.自由(正确答案)B.尊重道德观念C.激进(正确答案)D.不拘泥于现实(正确答案)答案解析：ACD《心理咨询师操作技能》P231第三章第二节第二单元实验性:高分者自由（A项正确）、激进（C项正确），不拘泥于现实（D项正确），术语称“激进性”;低分者保守，尊重传统观念与道德准则，术语称“保守性”。29.EPQ的分量表包括()量表。A.QB.L(正确答案)C.E(正确答案)D.M答案解析：BC《心理咨询师操作技能》P232第三章第二节第三单元EPQ分为成人和幼年两套问卷，各包括精神质（P）、内外向（E）（C项正确）、神经质（N）和说谎（L）（B项正确）四个量表，均为88各项目。10.EPQ将各人格维度分为()A.中间型(正确答案)B.倾向型(正确答案)C.过渡型D.典型型(正确答案)答案解析：ABD《心理咨询师操作技能》P234第三章第二节第三单元根据标准差的面积分布，得知M±0.67SD所占面积约为全体的50%，M±1.15SD时约为全体的75%。因此规定各量表的T分在43.3-56.7分之间为中间型（A项正确），各量表的T分在38.5-43.3分或56.7-61.5之间为倾向型（B项正确），而T分在38.5分以下或61.5分以上为典型型（D项正确）。11.心理评估是()。A.采用心理测验来获得的结果B.描述、记录和解释人个体心理和行为的方法(正确答案)C.利用观察法、访谈法、测验法等多种手段获得的信息(正确答案)D.对个体心理现象做全面、系统、深入的客观描述和解释的过程(正确答案)答案解析：BCD《心理咨询师补充教材》P87第四章第一节心理评估是描述、记录和解释人个体心理和行为的方法（B项正确），是利用观察法、访谈法、测验法等多种手段获得的信息（C项正确），对个体心理现象做全面、系统、深入的客观描述和解释的过程（D项正确）。心理评估指向问题或需要，是一个复杂的决策过程。12.心理咨询的有效性包括，咨询师()。A.对心理咨询的性质、过程的正确认识(正确答案)B.提供适当的指导、帮助和行为矫正训练(正确答案)C.熟练掌握心理咨询的原则、方法和技能技巧(正确答案)D.对来访者心理特性、行为问题性质和严重程度的正确评估(正确答案)答案解析：ABCD《心理咨询师补充教材》P87第四章第一节心理咨询的有效性，不仅取决于咨询师对心理咨询的性质、过程的正确认识（A项正确），熟练掌握心理咨询的原则、方法和技能技巧（C项正确），同时还有赖于对来访者心理特性、行为问题性质和严重程度的正确评估（D项正确），以便于提供适当的指导、帮助和行为矫正训练（B项正确）。13.心理咨询师的任务包括()。A.个案概念化(正确答案)B.如何获得信息并加以有意义地综合(正确答案)C.如何利用信息进行临床预测和假设(正确答案)D.懂得针对来访者的问题要获取什么样的信息(正确答案)答案解析：ABCD《心理咨询师补充教材》P87第四章第一节咨询师的任务包括:懂得针对来访者的问题要获取什么样的信息（D项正确），如何获得信息并加以有意义的综合（B项正确），如何利用信息进行临床预测和假设（C项正确），从而由这种判断或者假设进一步形成咨询计划的雏形，即个案概念化（A项正确）。14.心理评估对咨询师和来访者来说的重要性在于()。A.可以从中发现咨询中发生的改变(正确答案)B.可以让来访者知道自己得了什么病C.懂得针对来访者的问题要获取什么样的信息D.在某些情况下，可以更加仔细地审查心理咨询的效果(正确答案)答案解析：AD《心理咨询师补充教材》P87第四章第一节心理评估对咨询师和来访者都很重要:1）咨询师和来访者可以从中发现咨询中发生的改变（A项正确）;2）在某些情况下，可以更加仔细地审查心理咨询的效果（D项正确）。15.引发临床心理问题的关键点特征包括()A.是多数临床表现的原因(正确答案)B.与多数临床表现有内在的联系(正确答案)C.无论形式如何改变其本身性质不变(正确答案)D.在个体发展中持久地存在着并随着生活环境的变化而改变自身的形式(正确答案)答案解析：ABCD《心理咨询师操作技能》P22第一章第二节第一单元所谓引发临床表现的关键点，其内涵有二:其一，该因素是多数临床表现的原因或者与多数临床表现有内在联系（A项和B项正确）。其二，该因素在个体发展中持久地存在着并随着生活环境的变化改变自身的形式（D项正确），但无论形式如何改变其本身性质不变（C项正确）。16.在评估来访者的问题时，进行会谈评估的起点是()。A.明确前因B.确定问题的范围(正确答案)C.解释评估的目的(正确答案)D.问题的选择和排序(正确答案)答案解析：BCD《心理咨询师补充教材》P89第四章第一节解释评估目的，确定问题的范围及找出首要问题（即问题的选择和排序）是我们进行会谈评估的起点。1）解释评估的目的（C项正确）。向来访者说明评估的理由。2）确定问题的范围（B项正确）。用引导语帮助来访者确认所有相关的原发及继发问题，以得到一个问题的大致框架。3）问题的选择和排序（D项正确）。用引导语帮助来访者将问题排序，并找出最关键的入手之处。17.心理评估从功能上分类包括()。A.描述性评估(正确答案)B.决策性评估(正确答案)C.访谈性评估D.解释性或预测性评估(正确答案)答案解析：ABD《心理咨询师补充教材》P91第四章第一节从评估的功能来讲主要包括三种评估。1）描述性评估（A项正确）。主要目的是描述情况及事件，通过观察，对不同因素、不同方面现状进行调查，采集和记录信息，寻求对“谁”、“什么”、“什么时候”、“哪里”、“为什么”、“哪些”、“怎样”这一些问题进行回答，把观察到的事情或现象描述出来，着重于客观事实的静态描述。2）决策性评估（B项正确）。可以运用心理测验来指导咨询师进行评估和分类，并决策用什么样的咨询方法进行干预。3）解释性或预测性评估（D项正确）。是用于预测一个现存的心理状态会如何发展或一个人在以后的不同时间或不同条件下怎样行动。18.正确使用心理测验的做法是()A.不得乱用心理测验(正确答案)B.在评估目的以外使用心理测验C.可以使用盗版软件实施心理测验D.不得使用“地毯式轰炸”方式实施心理测验(正确答案)答案解析：AD《心理咨询师补充教材》P93第四章第一节正确使用心理测验的做法:第一，不得乱用心理测验（A项正确），所谓乱用心理测验，是指:1）目的不明确、依据不充分地随意使用。2）单纯依据心理测验结果，不与临床表现相对照，片面地下定义和制定矫治措施。3）未查明某种心理测验自身的可靠性（信度、效度）以及常模的时限就给来访者使用。4）在评估目的以外使用心理测验（B项错误）。5）不按心理测验的程序要求和操作规定实施心理测验。6）超出某种心理测验自身功能，主观地对数据和结果进行解释。7）使用盗版软件实施心理测验（C项错误）。8）将直接翻译而未经修订的测验工具用于临床。第二，不得使用“地毯式轰炸”方式实施心理测验（D项正确）。所谓“地毯式轰炸”方式是指:1）在不理解各种心理测验本身独有的功能，对临床表现尚未形成印象时，便将各种测验工具一齐实施，以求从中寻找可能的临床线索，这种抛弃摄入性会谈法、调查法和观察法，依靠测验法的方式是不可取的。2）只为了经济效益而大量的、目的性不强的使用心理测验，是职业道德所不允许的。19.了解来访者心理健康水平以及自我功能状况，包括来访者的()。A.现实检验能力(正确答案)B.判断力和自知力(正确答案)C.情感和心境、定向力和意识(正确答案)D.基本的感知觉、认知、外表、语言和思维(正确答案)答案解析：ABCD《心理咨询师补充教材》P94第四章第二节咨询师要了解来访者心理健康水平以及自我功能状况，包括来访者基本的感知觉、认知、外表、语言和思维（D项正确）、情感和心境、定向力和意识（C项正确）、判断力和自知力（B项正确），以及来访者的现实检验能力等（A项正确）。排除脑部器质性病变或障碍。20.在咨询中考虑来访者在近期内有自杀危险的因素包括，发现来访者()。A.不愿接受医疗照顾(正确答案)B.出现情绪突然“好转”(正确答案)C.不愿意与别人讨论自杀问题(正确答案)D.在近期内有过自我伤害或自杀未遂的行为(正确答案)答案解析：ABCD《心理咨询师补充教材》P95第四章第二节在咨询中发现下列情况，应考虑到来访者在近期内进行自杀的危险:1）来访者在近期内有过自我伤害或自杀未遂的行为（D项正确），其自杀死亡的可能性比没有类似历史的患者高几十倍到上百倍。2）来访者向亲属、朋友、医务人员以及其他人或者在日记、作品中透露了对人生的悲观情绪，甚至表露过自杀的意愿。3）来访者不愿意与别人讨论自杀问题（C项正确）。如果来访者掩盖自杀的意愿，拒绝与咨询师或其他有关人员讨论这个问题，也是自杀的一个重要的危险信号。4）有自杀危险性的来访者不愿接受医疗照顾（A项正确）。5）来访者和别人，特别是有医学知识的朋友讨论自杀的方法。6）有抑郁情绪的来访者，如出现情绪突然“好转”，应警惕自杀的可能性（B项正确）。7）精神疾病患者，特别是抑郁症、精神分裂症、酒精或药物依赖患者是公认的自杀高危人群，有自责、自罪、被害妄想，或者有指令性幻听、强制性思维等症状者，更应警惕在这些精神病理现象的影响下自杀。8）共病。9）自杀家族史，具有自杀家族史的患者其自杀行为发生较高。21.心理咨询在临床上的整合取向的含义包括()。A.整合身体、情感、认知、情境和行为系统(正确答案)B.研究和实践的整合(正确答案)C.各种心理疗法的理论和技术的整合(正确答案)D.个人和职业的整合(正确答案)答案解析：ABCD《心理咨询师补充教材》P40第二章第三节心理咨询在临床上的整合取向的第一层含义是指整合身体、情感、认知、情境和行为系统，建构了一种多维度的关系框架，这个框架可以针对每一个个案进行重新建构（A项正确）;整合的第二个含义是指各种心理疗法的理论和技术的整合（C项正确）;第三个是强调个人和职业的整合（D项正确）;第四个是指研究和实践的整合（B项正确）。22.心理咨询整合在现阶段主要体现在心理咨询方法的()。A.两极分化取向B.独立化趋势C.折衷主义趋向(正确答案)D.标准化策略(正确答案)答案解析：CD《心理咨询师补充教材》P41第二章第三节心理咨询整合在现阶段主要体现在心理咨询方法的折衷主义趋向（C项正确）和标准化策略（D项正确），这