四年级上册语文素材-期末复习资料++人教部编版VIP

四年级期末复习资料常见词语解释人声鼎沸：鼎沸，像水在锅里沸腾一样，形容喧闹、混乱。鼎，古代煮东西用的器物。横贯江面：横贯，（山脉、河流、道路等）横着通过去。贯，穿，贯通。齐头并进：并，两种或两种以上的事物平排着。漫天卷地：漫，到处都是，满，遍。风号浪吼：号，拖长声音大声叫唤。星群密布：布，散步，分布。无处不在：无处，到处，处处。处，地方。摇摇欲坠：欲，将要。坠，落。恐怕：表示估计、推测。揭晓：公布（事情的结果）洋溢：（情绪、气氛等）充分流露。清朗：凉爽晴朗。横七竖八：形容纵横杂乱。出乎意料：出乎，超出。寄托：把理想、希望、感情等放在（某人身上或某种事物上）洞察：洞，深远，透彻。归根到底：根，事物的本源。禁得起：禁，禁受，耐。毫不可惜：毫，副词，一点儿。随遇而安：随，顺从。安，对生活、工作等感到满足合适。精疲力竭：竭，尽。奔流不息：息，停止。滋润万物：滋润，增添水分，使不干枯。驱寒取暖：驱，驱除，赶走。愤愤不平：愤愤，很生气的样子。挽弓搭箭：失措，举动失常，不知怎么办才好。未卜先知：卜，占卜。无可奈何：奈何，怎么办。浑身发抖：浑，全，满。白发苍苍：苍苍，灰白色。汲取力量：汲，从下往上打水。无缘无故：缘，原因。故，缘故，原因。垂头丧气：垂，下垂。丧，情绪低落。踱来踱来：踱，慢步行走。顾名思义：顾，看。义，意义。毫无怨言：毫，一点儿。不甘人后：甘，自愿，乐意。得心应手：得，得到，想到。应，反应，配合。一显身手：显，表露，表现。身手，指本领。不伦不类：伦，同类，同等。不动声色：声色，说话时的声音和脸色。兴致勃勃：兴致，兴趣。勃勃，旺盛的样子。为之一振：为，因为。振，振奋。疑惑不解：解，理解，明白。左顾右盼：顾、盼，看。深居简出：简，少。不堪其扰：堪，能忍受，能承受。毫不犹豫：毫，一点儿。大义凛然：凛然，严肃而可敬畏的样子。英勇无畏：畏，害怕，恐惧。秉公执法：秉，掌握，主持。田地荒芜：荒芜，（田地）因无人管理而长满野草。聚精会神：会，聚合，合在一起。百发百中：中，正对上，恰好合上。亭亭玉立：亭亭，形容人或花木美好。文质彬彬：彬彬，文雅的样子。威风凛凛：威风，使人敬畏的声势或气派。凛凛，严肃而可敬畏的样子。成语的积累与运用。AABB式的成语：浩浩荡荡坑坑洼洼堂堂正正形形色色口口声声形容人多的成语：人山人海人声鼎沸万人空巷门庭若市摩肩接踵描写潮水的成语：惊涛骇浪排山倒海气势磅礴浩浩荡荡波涛汹涌含有“牛”字的成语：九牛一毛泥牛入海汗牛充栋对牛弹琴吴牛喘月描写星星的成语：月明星稀斗转星移寥若晨星满天星斗有关科学探究的成语：寻根问底追根求源锲而不舍不耻下问坚持不懈含有数字的成语：横七竖八四面八方十全十美一言九鼎千方百计与“呼风唤雨”结构相同的成语：腾云驾雾翻山越岭跋山涉水排山倒海含有昆虫名的成语：飞蛾扑火蜻蜓点水蛛丝马迹金蝉脱壳螳臂当车描写夕阳的成语：日薄西山霞光万道薄暮冥冥夕阳西下描写梅花的成语：傲霜斗雪冰清玉洁暗香疏影孤芳自赏雪胎梅骨含有“毫”字的成语：毫不在乎明察秋毫秋毫无犯毫发不爽描写秋天的成语：金风送爽秋高气爽桂子飘香橙黄橘绿出自神话故事的成语：精卫填海开天辟地女娲补天夸父追日有关坚持的成语：锲而不舍坚韧不拔持之以恒坚持不懈形容气愤的成语：愤愤不平怒发冲冠气急败坏暴跳如雷火冒三丈形容人又神奇本领的成语：腾云驾雾神机妙算三头六臂未卜先知有关母爱的成语：孟母三迁含辛茹苦老牛舐犊寸草春晖描写山的成语：重峦叠嶂悬崖峭壁连绵起伏千峰百嶂崇山峻岭“无X无X”式成语：无缘无故无影无踪无边无际无忧无虑无拘无束描写大笑的成语：哄堂大笑仰天大笑捧腹大笑抚掌大笑“不X不X”式成语：不伦不类不折不扣不慌不忙不做不休不疾不徐形容高兴、喜悦的成语：手舞足蹈眉开眼笑喜上眉梢欣喜若狂心花怒放有关塞外的成语：龙荒朔漠马足龙沙白草黄云无边无际荒无人烟有关爱国的成语：为国捐躯精忠报国舍身为国碧血丹心忧国忘家有关戏曲的成语：字正腔圆粉墨登场插科打诨唱念做打有板有眼有关延安精神的成语：自力更生自强不息艰苦奋斗实事求是形容充满正义的成语：大义凛然视死如归铁面无私秉公执法刚正不阿形容害怕的成语：草木皆兵惴惴不安风声鹤唳惊恐万状形容环境恶劣的成语：寸草不生不毛之地荒无人烟飞沙走石课文内容回顾《观潮》描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，突出了大潮的奇特、雄伟与壮观，表达了作者对大自然壮丽景色的赞美之情。《走月亮》主要写了“我”和阿妈在月明之夜走月亮，感受月光之下美丽的景色的事，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情，以及走月亮时的无穷乐趣。《秋晚的江上》通过写江边秋天的黄昏，倦鸟归巢、夕阳点染江面和芦苇的景象，表达了作者对自然景物的喜爱之情。《花牛歌》写一只花牛在草地上悠闲地坐着、走着、甩着尾巴，有时还睡觉和做梦，表达了诗人对生活的热爱和对自由的追求。《繁星》的作者是我国著名作家巴金。全文按照时间顺序，写“我”从前在家乡、三年前在南京、如今在海上三个不同时期、不同地点观看繁星的情景，表达了“我”对大自然的热爱和对美好生活的向往之情。巴金，原名李尧棠，字芾甘，我国著名作家、翻译家、社会活动家。主要作品有长篇小说“爱情三部曲”（《雾》《雨》《电》）、“激流三部曲”（《家》《春》《秋》），中篇小说《新生》，短篇小说《新生》，短篇小说集《神·鬼·人》等《繁星》选自巴金的《海行杂记》。1927年1月15日，巴金乘法国轮船“昂热号”离沪赴法。在邮船航行期间，巴金撰写了《海行杂记》三十八则。6.《一个豆荚里的五粒豆》是一篇童话故事，作者是丹麦的安徒生。文章写了成熟的豆荚裂开了，里面的五粒豆飞到广阔的世界里去，各奔前程。那粒钻进窗子“一个长满了青苔的裂缝里”的豌豆的经历，却是最值得称赞的，因为它发芽、生长、开花，给顶楼里躺着的一个生病的小女孩带来了愉快和生机。这个故事告诉我们志向不在于大小，而在于实际的付出和产生的影响，我们应该用积极的心态去面对生活，努力地成长，并对别人产生积极的影响。安徒生，丹麦作家，因童话故事而闻名世界，被誉为“现代童话之父”“世界儿童文学的太阳”。他的作品大都来源于亲身经历或目睹过的社会生活，真实地描写了穷苦人民的不幸遭遇。其作品想象丰富，情节生动，语言朴素，代表作有《海的女儿》《白雪皇后》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。7.《蝙蝠和雷达》通过写科学家模仿蝙蝠探路的方法发明雷达的故事，教育我们要注意事物与人类之间的关系，产生热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。8.《呼风唤雨的世纪》讲述了20世纪100年间现代科学技术的发展历程，展示了现代科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起我们热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。9.《蝴蝶的家》是一篇言辞优美的散文。作者构思独特，以问题与思索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿全篇，真切地表现了作者对幼小生灵的关爱之情。10.《暮江吟》的作者是唐代诗人白居易。这是一首借景抒情诗，描写了秋天红日西沉到新月初升这一段时间里的两组景物，表达了诗人热爱自然美景，热爱祖国大好河山的思想感情。白居易（772—846），字乐天，号香山居士，是唐代伟大的现实主义诗人，有“诗魔”和“诗王”之称。代表作有《长恨歌》《卖炭翁》《赋得古原草送别》《琵琶行》等。11.《题西林壁》的作者是宋代诗人苏轼。这首诗写了诗人游览庐山时的所见、所想。全诗不仅描绘了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象，而且蕴含着人生哲理：要想真正了解事物，就要从不同方面、不同角度去观察、分析。苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家，“唐宋八大家”之一。代表作有《惠崇春江晚景》《饮湖上初晴后雨》《水调歌头·明月几时有》等。《雪梅》的作者是宋代诗人卢钺（yuè）。这是一首借物喻理诗，诗人借雪梅的争春，告诉我们任何事物都各有其优势和劣势，要学会从不同的角度欣赏不同的美。卢钺，字梅坡，南宋诗人，生卒年不详。存世诗作不多，以两首雪梅诗留名千古，本诗是其中之一。《爬山虎的脚》本文细致地描写了爬山虎的叶子、爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一脚一脚往上爬的，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。《蟋蟀的住宅》本文围绕“蟋蟀的住宅”这个新奇的题目，通过描写蟋蟀住宅的特点及蟋蟀建筑住宅的才能，赞扬了蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神，表达了作者对蟋蟀的劳动成果的极大赞美。《盘古开天地》本文是中国古代神话，讲的是名叫盘古的巨人以他的神力和身躯，开辟了天地，化生出时间万物的故事，塑造了盘古伟岸、高大的形象，赞扬了他为开天地而勇于献身的精神。《精卫填海》本文选自《山海经·北山经》，主要讲了女娃溺死在东海，化作精卫衔木石填海的故事，赞扬了精卫勇敢无畏、坚韧执着的精神。《普罗米修斯》本文根据古希腊神话改写，记叙了天神普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，冒着生命危险，勇敢地“盗”取火种，从而给人类带来光明和温暖，自己却受到宙斯最严厉的惩罚的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴、不惜牺牲自己为民造福的伟大精神。《女娲补天》本文主要讲述了古代神话中的女神女娲为了拯救处于水深火热中的人们，不畏艰险，奋勇补天的故事，赞扬了女娲勇敢、善良的品质以及她不怕困难、甘于奉献的精神，寄托了人们美好的愿望。《麻雀》通过对一只老麻雀在庞大的猎狗面前奋不顾身地保护自己幼儿的感人故事的叙述，歌颂了老麻雀舍身保护自己孩子的品质，表明爱能战胜一切这一主题。屠格涅夫（1818—1883），19世纪俄国批判现实主义作家。主要作品有诗歌《黄昏》，散文《回忆别林斯基》，长篇小说《贵族之家》《前夜》《父与子》等。1847-1852年陆续写成的《猎人笔记》是其成名作。《爬天都峰》描写了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我”和老爷爷互相从对方身上汲取力量，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰顶。课文告诉我们在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习、互相鼓励、共同进步的道理。《牛和鹅》记叙了“我”在放学回家的路上被鹅追赶，后来金奎叔帮“我”赶走了鹅的故事。文章借金奎叔的话告诉我们：看待周围的事物，如果从不同的角度出发，就会得到不同的结果。《一只窝囊的大老虎》记叙了作者叶至善童年时在一次班级演出时上台扮演老虎的故事。按照写作顺序，可以将课文内容归纳为三个部分：期盼参加演出、扮老虎没成功、寻求失败原因。《陀螺》是儿童文学作家高洪波写的一篇回忆性散文。课文以陀螺为线索，主要叙述了作者的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情。作者叶从中体会到了成长中的快乐，并悟出了“人不可貌相，海水不可斗量”的道理，从而表达了对陀螺的喜爱以及对童年的怀念之情。《出塞》是唐代诗人王昌龄写的边塞诗，通过对戍边将士们的描写，表达了诗人希望朝廷起用良将，早日平息边塞战争，使人民过上安定生活的美好愿望。《凉州词》是唐代诗人王翰写的，主要写艰苦荒凉边塞的一次盛宴，描绘了盛唐时代边关将士在出征前举行宴饮的特定场面，表现了战士豪迈奔放、视死如归的英雄气概。《夏日绝句》一诗借古讽今，借赞颂项羽宁死不屈的气概，表达了对南宋统治者苟且偷生、不思进取的谴责，抒发了诗人忧国忧民的爱国情怀。《为中华之崛起而读书》主要写了少年周恩来在奉天上学的时候，就听伯父说“中华不振”，后来在租界目睹了中国人受洋人欺凌却无处说理，深刻体会到“中华不振”的沉重分量，因而立志要“为中华之崛起而读书”，并在修身课上表明自己志向的事情，表现了他博大的胸怀和远大的抱负。《梅兰芳蓄须》讲述了著名京剧表演艺术家梅兰芳在抗日战争时期坚守气节、蓄须明志的感人故事。作者用避港拒演、蓄须明志、伤身拒演等几件具体的事表现了梅兰芳强烈的爱国思想和崇高的民族气节。《延安，我把你追寻》是一首现代诗，诗人通过对追寻延安的叙写，告诫我们要继承和发扬延安精神。只有这样，我国的现代化建设才会有正确的发展方向和强大的精神动力。《王戎不取道旁李》选自《世说新语·雅量》，通过写王戎不取道旁李的故事，说明王戎是一个聪明、善于观察思考的孩子。这个故事告诉我们：遇到事情要仔细观察，善于动脑，并根据相关现象进行推理判断。《西门豹治邺》主要写战国时期，西门豹巧施妙计，破除迷信、兴修水利的事，赞扬了西门豹一心为民、敢于破除迷信、除暴安良、尊重科学的品质。30、《故事二则》《扁鹊治病》以蔡桓侯的悲惨结局警示人们不能讳疾忌医，要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。《纪昌学射》以生动的事例阐明了无论学习什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手，同时还告诉人们无论做什么事都不可缺少恒心和毅力。语文园地《语文园地一》1.“词句段运用”中的八个词语都是用来描绘一些场景的。第一行四个词语都是形容声音大的；第二行四个词语或形容声音特别小，或形容寂静。2.《鹿寨》（唐·王维）：空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。这首诗描绘的是鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色，表现了诗人内心的宁静和人与景的和谐。诗的绝妙之处在于以动衬静，以局部衬全局，清新自然。《语文园地二》阅读时要认真动脑筋思考，并且积极地从不同角度提出问题，加深对文章内容的理解。养成敢于提问、善于提问的习惯。熟读并背诵下列名句。好问则裕，自用则小。——《尚书》博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》智能之士，不学不成，不问不知。——王充人非生而知之者，孰能无惑？《语文园地三》“交流平台”向我们介绍了几种观察方法：细致观察、连续观察、多角度观察。熟读并背诵下列谚语立了秋，把扇丢。二八月，乱穿衣。夏雨少，秋霜早。八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。八月暖，九月闻，十月还有小阳春。《语文园地四》神话故事的特点：充满神奇的想象；其中的人物个性鲜明；大都是古人为表达他们对世界的认识而创造的。《嫦娥》（唐·李商隐）云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。这是一首语言含蓄、情调伤感的诗。前两句描绘嫦娥凄冷的生活环境，衬托出其内心的孤独与寂寞。后两句是诗人对嫦娥心理的猜想，猜想她一定是后悔偷吃灵药，以致年年夜夜幽居月宫，孤独与寂寞之情难以排解。《语文园地六》作批注的方法有：在书中标画出相应的词句；在旁边的空白处简单写写自己的批语。读完文章，作完批注，再重新读一下文章和批注，可以加深对文章的理解，会有新的收获。同学之间可以互相交流自己作的批注，了解别人对文章的想法，丰富自己对文章的理解。熟读并背诵下列俗语。尺有所短，寸有所长。（比喻人和事物各有长处和短处。）机不可失，时不再来。（办事要抓紧时机）差之毫厘，谬以千里。（开始时差错虽然很微小，但结果能造成很大的错误。）病从口入，祸从口出。（治病之由，多在于饮食不慎；说话不谨慎，会招来灾祸。）一言既出，驷马难追。（形容话已说出就无法收回。）比上不足，比下有余。（指处于中等地位。）《语文园地七》把握文章主要内容的方法有：（1）根据文章题目吧把握文章的主要内容（2）弄清事情的起因、经过、结果来把握文章的主要内容。（3）梳理文章包含的每一件事，把这些事连起来，从而把握文章的主要内容。《别董大》（唐·高适）：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（这是一首送别诗，描绘了送别时晦暗寒冷的愁人景色，既表露出诗人对友人远行的依依惜别之情，也展现出诗人豪迈豁达的胸襟。）《语文园地八》复述课文要注意以下几点：一是熟悉课文内容；二是注意详略，抓住课文的主要内容，对于其他内