初中初二物理练习题

袁灶初中初二物理练习题

（总分：100+5分时间：100分钟）

一、选择题（每题2分，19小题，共计38分）

1.下列各事物中，不属于声源的是（▲）

A.探测敌方潜艇的“声呐”B.在黑夜中飞行的蝙蝠

C.挂在胸前的哨子D.振动的手臂

2.如图，小演员正在进行击鼓表演，以下说法正确的是（▲）

A.观众听到的鼓声是鼓面振动发出的

B.演员击鼓时，鼓面振动幅度越大，音调越高

C.观众离鼓越远，感觉声音越大

D.观众听到的鼓声主要是靠大地传人耳朵的

3.如图是童谣“小蜂蜜”的一段歌词与乐谱，当小玲唱到“大

家一起”这四个字期间，音调逐渐升高.关于这期间小玲声»-CS_13£_X2JLJLi_LS

小*0«««.大*一起来做工.

音变化的描述正确的是（▲）

A.声带振动一次的时间逐渐增加B.声带每秒振动的次数逐渐增加

C.声波的传播速度逐渐增大D.声波的振动幅度逐渐增大

4.能说明“液体可以传播声音”的事例是（▲

A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声

C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D.人在小溪边听到“哗哗”的流水声

5.使用温度计测量液体温度时，如图所示的四种方法中正确的是（▲）

怒

6.关于声现象下列说法正确的是（▲）

A.物体只要在振动，我们就一定能听到它发出的声音

B.超声波是传播速度大于340m/s的声波

C.声波可以用来清洗钟表等精细机械，这是利用声波可以传递能量的性质

D.声音在真空中传播速度最快

7.某人用一示数为39.5℃的体温计直接来测量自己的体温，若他的体温正常，则测出的温度为（▲）

A、36.5℃B、39.5℃C、42℃I）、以上三种温度都有可能

8.0C的冰与的水相比较（▲）

A.0℃的冰比0℃的水冷B.0℃的水比的冰冷

C.0℃的冰与的水的冷热程度相同D.无法比较

9.如图所示，将正在发声的音叉接触被悬吊起来的小球，会发现小球多次被弹开。如果将这个实验拿到月

球表面上去做，你会观察到的现象是（▲）

A.小球仍能被弹开，也能听到音叉发出的声音

B.小球不能被弹开，也听不到音叉发出的声音

C.小球不能被弹开，但能听到音叉发出的声音

D.小球仍能被弹开，但听不到音叉发出的声音

10.以下说法中，你认为最符合实际的是（▲）

A.人体的正常体温为35℃。B.冰箱冷冻室的温度约为5℃。

C.上海盛夏中午室外温度可达38℃。D.上海的最低气温可达零下30℃。

11.黔东南侗族大歌被列入联合国《人类非物质文化遗产代表作名录》，其特点是多声.部、无指挥、无伴

奏。演唱时听众能欣赏到模拟鸟叫虫鸣、高山流水等自然之音，主要是听众能鉴别出不同的声音

（▲）

A.音色B.音调C.响度D.频率

12.下列现象发生过程中，需要吸热的是（▲）

A.烧水时，锅里冒的“白汽”B.盛夏，湿地中水的蒸发

C.金秋，夜晚草叶上形成露珠D.寒冬，河面出现了冰层

13.人能感受到声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音的频率范围是20〜20000Hz。大象“交流”

的语言是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（▲）

A.大象发出的声音太小B.次声波无法传入人耳

C.次声波的频率大于20000HzD.次声波的频率小于20Hz

14.体育课时，同学们对“铅球”的制作材料进行讨论，有的同学认为“铅球”是铁制的，并从实验室借

来吸铁石吸一下，''吸一下”这一过程属于科学探究中的（▲）

A.提出问题B.猜想C.进行实验D.得出结论

15.给体温计消毒的正确方法是（▲）

A.用开水煮.B.用酒精灯加热.

C.用自来水冲洗.D.用酒精棉花擦

16.两只内径不同,下面玻璃泡内水银量相等的合格的温度计，同时插入一杯热水中,过一会儿会看到

（▲）

A.两只温度计水银柱上升的高度相同,示数相同.

B.内径细的温度计水银柱升得较高，示数较大.

C.内径粗的温度计水银柱升得较高，示数较大.

D.内径粗的温度计水银柱升得较低,两只温度计的示数相同.

17.妈妈蒸馒头时，开锅后改用“小火”，对这种做法，下列说法中正确的是（▲）

A.水沸腾后，改用“小火”能更快的让馒头变熟

B.改用“小火”可以提高水的沸点

C.无论使用“大火”还是“小火”，水达到沸点后温度保持不变

D.用“大火”可以提高水的沸点，不应改用“小火”

18.2010年春季，西南地区遭受罕见的世纪大旱.为了节约用水，

果农利用了滴灌的方法给果树浇水，如图.他们把细水管放入

果树底下的土里，使水分直接渗透到果树根部，减慢了水分的蒸发，

原因是（▲）

A.减少了水在地面的表面积B.增大了水在地面的表面积

C.加快了地面上方空气的流动D.提高了地面上水的温度

19.教室内的气温为25℃,小江同学在温度计的玻璃泡上涂抹少量与室温相同

的酒精，图中能比较正确地反映温度计示数随时间变化的图象是（▲）

二、填空题（每空1分，共计32分）

20.在我市“双创一巩固”活动中，许多学校开展了“小手牵大手”的活动，同学和，家长们利用周末在人

行横道处争当“文明监督员“。若行人闯红灯就.吹哨笛提醒，那么哨笛声是由▲振动产生的,传

到闯红灯的行人耳中的传声介质是▲。

21.成语"万籁俱寂"用来形容夜晚的宁静，从声音特性分析，这主要是指夜晚.声音的▲很小。宇航员

在月球上对.着山崖喊话，▲（选填“能”或“不能”）听到回声。

22.上课铃响了，同学们迅速回到教室，这是利用声音可以传递▲。如下左图所示，俊俊同学

能听到同桌同学轻扣桌面的声音，说明▲可以传声。

23.如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音.改变钢尺伸出

桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化.这个实验用来探究

声音的▲与振动的▲的关系.

24.常用的温度计是根据液体的一4一性质制成的。体温计的测量范围应该是▲℃,体温计的分度

值是▲

25.摄氏温标规定：在一个标准大气压下把▲的温度规定为0摄氏度,把上^的温度规定为10。

摄氏度。

26.如图所示是几种声音输入到示

波器上时显示的波形,其中音调相

同的是▲;响度相同的是

27.小明用手机向家里打电话，他主要依据声音的_A___（选填“音调”、“响度”或“音色”）听出是

妈妈接的电话。“一名男低音歌手正在放声高歌”，这里的“高”是指_A__

28.如图所示，在教室里，小明敲响A音叉时，与B音叉的叉股接触的乒乓

球▲,这一现象既可以说明发声的物体在▲,也能说明

声音可以在▲中传播;还能说明声音在空气中是以声波的形式传播

的，声波具有▲。若在月球表面上进行此实验，则▲（选

填“还能”或“不能”）观察到上述现象，这是因为▲

29.朱熹出生于尤溪县，是南宋著名的理学家、诗人。他在《.九曲棹歌》诗中写道：“九曲将穷眼豁然,

桑麻雨雷见平川”，等太阳出来后，桑麻叶上的“露”会消失，发生了▲—（填物态变化名称），这一过

程是_A——热的。

30.声音在不同介质中传播的速度大小不同。根据以下小资小资料：一些介质中的声速力（m/s）

料可知：多数情况下，声音在气体中的速度比液体中的工空气（or）331煤油1324

（选填“大”或“小”），声音在空气中传播的速度受

空气(157)340水（常温）1500

—的影响。

空气(25/)346海水（25C）1531

31.在学校的“元旦”晚会上，我们能很容易辨别出二重唱的男声和女声，是因为他们的▲不同。在

医院附近有如图所示的警示牌，这种保持肃静的做法属于在

32.寒冬，坐满人的汽车门窗紧闭，水蒸气-4_成小水珠附着在玻璃车窗上，水蒸气变成水珠▲

(选择：“会吸热”、“会放热”、“不会吸热或放热”)，水珠会出现在车窗的▲.(选择“内侧”、

“外侧”、“内、外侧”).

三、实验与探究题：(每处1分，共计30分)

33.为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象.

A：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小.

B：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花.

C：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音.

D：在吊着的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条

来回弯曲的细线.

(1)你认为，能说明声音产生条件的两个实验是▲、▲.窗

(2)其他现象虽然不能说明声音产生的条件，但是分别说明了什么问题？

▲说明_______________▲___________________________oS!

▲说明▲。彦』

34.如图所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：1t-

(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，铃声将会▲；一

(2)假如把玻璃罩中的空气全部抽出，当你靠近玻璃罩时▲(选填“能”或“不能")听到声音,

由此推理得出▲。

35.试按照温度计使用的步骤，把下面的叙述依次排列起来.▲。

A.选取适当的温度计B.估计物体的温度

C.让温度计与被测物体充分接触D.取出温度计

E.在温度计数值不再变动时进行读数

36.在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行

研究.经过和同学们讨论，提出了以下猜想：

猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关

猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关

猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关

为了验证上述猜想是否正确，他们找到了表中所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的

频率，于是小华又借来一个能够测量声源振动频率的仪器进行实验.

(1)为了验证猜想一，应选用编号为▲、▲、▲的琴弦进行实验.

(2)为了验证猜想二，应选用编号为▲、▲、▲的琴弦进行实验.

(3)表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，最好填上该项内容.请在表中填上所缺数据.

(4)随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想,

必须进行的操作是：▲.

(5)该探究实验采用的物理研究方法是▲.

编号ABCI)EFC.11I

材料铜铜铜铜铁尼龙尼龙

长度(cm)60606080▲1008080100

横截面积(mm2)0.760.