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文档简介

人教部编四年级上册完好教学设计习作八教学目的：1.可以纯熟掌握四年级上册所学内容；2.开展学生的语言表达才能和合作意识；3.培养学生的思维才能和创新意识。教学重点：1.复习和稳固四年级上册所学的知识；2.综合运用所学知识进展创作。教学难点：1.让学生运用所学知识进展创作；2.培养学生的创造力和创新意识。教学准备：1.老师准备课件、小黑板、绘画纸、彩色铅笔、贴纸等；2.学生准备绘画纸、彩色铅笔等。教学过程：一、导入〔5分钟〕老师向学生回忆四年级上册所学的内容，可以逐个板块进展复习，也可以让学生来说说自己最喜欢的一节课。鼓励学生积极参与，可以提问一些问题来激发学生的兴趣。二、复习课文知识点〔10分钟〕老师随机选择几个重要的课文，让学生答复相关问题，例如：课文中出现了哪些新的单词？你知道它们的意思吗？课文中主要讲了什么？等等。可以通过问答的形式来让学生回忆课文的内容。三、展示学生作品〔10分钟〕老师要求学生将自己的作品准备好，并把它们展示给全班同学。学生可以用绘画纸和彩色铅笔，或者用电子设备展示他们的作品。老师可以给予适当的奖励和肯定，鼓励学生们互相欣赏和学习。四、小组活动〔15分钟〕老师将学生分成小组，每个小组选择一个课文，然后要求他们在五分钟内编写一个与该课文相关的小故事。学生可以结合自己的想象力和创造力来进展创作。老师可以提供一些提示词来帮助学生启发思维。完成后，每个小组派一名代表来讲述他们的故事。五、总结〔5分钟〕老师向学生总结本节课的学习内容，回忆刚刚完成的小组活动，鼓励学生们用自己的话来总结课文内容和故事的创作过程，培养学生的表达才能。老师可以给予适当的评价和肯定。六、作业布置〔5分钟〕老师布置相关的作业，让学生回忆四年级上册所学的内容，可以是写一篇自己最喜欢的课文，也可以是练习相关的题目。教学反思：通过这节课的教学，学生既复习稳固了四年级上册所学的知识点，又锻炼了自己的创造力和表达才能，还激发了学生的学习兴趣。在教学过程中，老师要注意让学生积极参与讨论和交流，鼓励他们发表自己的观点和想法。在评价学生的作品时，要注意给予适当的肯定和

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