七年级道德与法治下册第八单元珍爱生命热爱生活第15课呵护宝贵的生命第三框珍爱我们的生命全省一等奖公开

珍爱我们的生命二、学习目标1.知识目标懂得生命的珍贵，知道一些常用的求生、救生方法和应急电话；知道应该尊重自身和他人的生命；正确理解生命的含义，懂得要提升生命的价值应从点点滴滴的小事做起，从现在做起。2.能力目标提高紧急情况下自我保护的能力；发展学生的交流、合作能力，书面口头表述能力以及模仿、创造能力；提高自我生存能力与关爱其他生命的能力。3.情感、态度与价值观能够做出正确的价值评判，永不放弃生的希望，形成正确的价值观，锻造坚强的意志品质；具有团结合作和奉献精神，珍惜生命，提升自身生命的价值。

生命属于人只有一次，所以，我国的法律保护每个人的生命不受侵害。对于侵害人的生命健康的违法犯罪行为，予以严厉的法律制裁。那么，我们该怎样珍爱自己的生命呢？一、永不放弃生的希望1、要保持镇静的心态，清醒的头脑。2、要采取适当的措施。3、要有坚强的意志，顽强的毅力。二、学会自救的方法：考考你：你知道报警电话、火警电话、急救电话吗？110、119、120报警常识：确认对方的身份，以防打错电话；说清事情发生的详细地址；说清需急救者目前的具体情况。测一测房屋着火了,你知道怎样保护自己吗?你知道打火警电话时应该说些什么吗?(1)火灾的地点(2)着火的对象、类型和范围(3)自己的姓名、单位和电话号码等火灾自救组的介绍：一受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲去。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。如果你打开家门时，发现家中煤气轻微泄漏，你的正确做法是立即（）A、开窗通风B、开灯检查C、点燃煤气灶D、关闭煤气开关AD

生命是可贵的，珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。二、肯定生命，尊重生命海伦·凯勒是一位很不平凡的女性。她很小的时候就既聋、又哑、还盲，但她却做出了极不平凡的业绩：奇迹般地学会了英语、法语、拉丁语等多种语言，考进了英国剑桥大学，作品被译成多种文字。她的精神，受到了亿万人民的敬仰和爱戴.假如给我三天光明

(美)海伦·凯勒

我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然，人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它。于是便饱食终日，无所事事。有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天，那该有多好啊！这就更能显出生命的价值。如果认为岁月还相当漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，那样充满热情。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它。请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过你那宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处？残奥会上奋勇拼搏的运动健儿2004年，云南大学学生马加爵杀害四名同学一案震惊全国。面对公安人员的讯问，马加爵的回答更令人震惊。四名同窗好友的宝贵生命，在马加爵眼里如同草芥，他可以毫无顾忌地用杀戮泄愤。

马加爵被判死刑每个人的生命都是有价值的有的人活着／他已经死了；／有的死了／他还活着。／有的人／骑在人民头上：／“呵，我有多伟大！／有的人／俯下身子给人民当牛马。／有的人／把名字刻入石头想“不朽”；／有的人／情愿作野草，等着地下的火烧。／有的人／他活着别人就不能活；／有的人／他活着为了多数人更好地活。／……有的人------臧克家●什么样的人活着，但他已经死了?什么样的人死了，但他还活着?

●你知道哪些人已经死了，但他又还活着?●我们应该向哪种人学习?台湾著名学者李敖在北大演讲完毕后，带着鲜花和水果前来看望正在北大校医院养病15岁中学生子尤。据凤凰卫视报道，吴子尤一年半前被发现患有纵隔恶性肿瘤，经过手术化疗后，身体虚弱，一直在住院。他病后创作的《让我心痛的妞妞和<妞妞>》一文，见解深刻，对“周国平哲学”提出大胆质疑，很快声名鹊起。

《谁的青春有我狂》

1、生命来之不易，我们要珍爱自己的生命，当我们遇到生活中的磨难时，要多一点克服困难的勇气和信心。

2、每个人的生命都能为他人带来快乐和幸福，不幸的生命更需要别人的尊重。

3、生命的意义不在于长短，在于他们为社会所做的贡献。

小结：让我们把生命珍惜

世界是这样