议论文入格训练（上）

毛主席的《沁园春·长沙》，抒发了昂扬向上的青春激情，表达了雄视天下的凌云壮志。闻一多的《红烛》化用“蜡烛”这一古典意象，写出了青春时期的困惑，赞美了“烧烛成灰”点亮世界的青年人的奉献精神。《峨日朵雪峰之侧》营造了凝重而壮美的氛围，展现了勃发的青春和强劲的生命力。《哦，香雪》展现了当“青春”遭遇“远方的世界”时，年轻人所迸发出的心理波澜，折射出山村生活的新变化。

班级（对象）计划举行部编本新教材读书会（情境限制），主题为“青春情怀”（主题任务），围绕上述材料展开讨论。请你从以上四则材料中有机选择2-3则，结合课本内容和自身经历（内容限制），谈谈你（身份限制）心目中青春如何度过。请结合你的感受和思考写一篇发言稿（文体限制）。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。入格导入议论文要有议论文的样子，从标题到开头段、主体段以及联系现实段、结尾段，都要符合要求，符合规范。做到这些基本要求，叫做“入格”，做好“入格”训练，是议论文写作的必经之路！议论文入格训练（上）作文有章法议论文新颖深刻有想法研究问题议论文标题如何做到简洁、大气？开头段怎样写能够不偏题并且抓住眼球？三个分论点有几种展开的结构模式？新颖深刻有想法议论文第一章议论文标题如何做到简洁、大气？常见问题1.题目太大，没有体现中心观点。比如“谈自律”“谈创新”。2.题目太长，不够简练。3.题目太玄，让改卷老师不知所云。议论文拟题的基本原则1.扣中心：体现中心论点，好的议论文标题，相当于观点的浓缩版；2.形式美：尽量使用对偶句式，显得工整，有文采；3.不玄乎：尽量不使用太奇怪的比喻，让改卷老师摸不着头脑，猜不透意思。人民日报的6种实用的标题1.“以”（用）字标题2.“让”字标题3.“是”字标题4.“把”字标题5.动宾式标题6.对仗式标题（黄金标题）人民日报的6种实用的标题1.“以”（用）字标题2.“让”字标题3.“是”字标题4.“把”字标题5.动宾式标题6.对仗式标题（黄金标题）《用好作风凝聚正能量》《以汗水浇灌脚下的土地》《以翰墨书香养浩然之气》《以工匠精神雕琢时代品质》人民日报的6种实用的标题1.“以”（用）字标题2.“让”字标题3.“是”字标题4.“把”字标题5.动宾式标题6.对仗式标题（黄金标题）《让教育如春风拂面》《让城市更有“温度”》《让“诚信”充盈生活的每个空间》《别让谣言污染了“朋友圈”》《莫让浮躁侵染了文化“琅琊榜”》人民日报的6种实用的标题1.“以”（用）字标题2.“让”字标题3.“是”字标题4.“把”字标题5.动宾式标题6.对仗式标题（黄金标题）《美育是一种刚需》《“平衡”是一种大智慧》《巧诈不如拙诚》《灾难从来都不只是“假想敌”》人民日报的6种实用的标题1.“以”（用）字标题2.“让”字标题3.“是”字标题4.“把”字标题5.动宾式标题6.对仗式标题（黄金标题）《把评论嵌入时代“信息流”》《把文化种子播入精神土壤》《莫把中药当成一把草》《别把企业社会责任当口香糖》人民日报的6种实用的标题1.“以”（用）字标题2.“让”字标题3.“是”字标题4.“把”字标题5.动宾式标题6.对仗式标题（黄金标题）《养一身浩然之气》《拆除心中那堵“墙”》《追逐心中最亮的星》《警惕“精神缺钙”蔓延年轻一代》人民日报的6种实用的标题1.“以”（用）字标题2.“让”字标题3.“是”字标题4.“把”字标题5.动宾式标题6.对仗式标题（黄金标题）《粗粝能甘，纷华不染》《风云一转折，事业仍可筹》《距险天涯，离爱咫尺》《聚青年萤萤之光，照世界未来旷野》新颖深刻有想法议论文第二章开头段怎样写能够不偏题并且抓住眼球？常见问题1.引述材料过长，不简洁，不概括。2.引用材料时剪裁不精准，没有针对自己所选角度引述材料。3.开头观点不明确，比较含糊。4.完成任务意识不强。010203精彩开头段三步走：引述材料评析材料提出观点引述材料审题后，根据中心论点的需要引述材料，引述材料要有侧重点，有针对性，概括材料要简洁。概括材料要关注三巧：（1）字数要巧。最好不要超过60字。（2）内容要巧。做到简洁，不拖泥带水。（3）扣题要巧。紧扣题目，观点鲜明。引述材料真题演练，写开头段（2020年全国卷作文题）阅读下面的材料，根据要求写作。春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。佳作示范亲爱的各位同学：

大家好！非常荣幸在此分享我的读书心得。（体现写作情境）昔有鲍叔，有知人之智，向齐桓公举荐管仲，终成齐国一代霸业。他人皆赞誉管仲匡扶之功，独有司马迁有知人之明，而“多鲍叔能知人也”。（根据立意角度，定向概括分析材料）司马迁于我心有戚戚焉。齐桓公、管仲、鲍叔三人之中，我最敬佩的便是鲍叔（有针对性地分析材料），因为知人者智，自知者明。（观点鲜明，体现中心）新颖深刻有想法议论文第三章三个分论点有几种展开的结构模式？结构的重要性如果把论点比作文章的“灵魂”，论据比作“血肉”。那么结构便是文章的“骨架”。文章的结构着重解决如何“言之有序”的问题。议论文写作安排好了文章的结构，文章自然就条理清晰，观点突出了，各个部分就形成有机的整体。1.构建分论点的几个角度要学会围绕中心论点多侧面、多角度、多层次地构设分论点。常见的拟写分论点的角度有：是什么？为什么？怎么办?2.议论文全篇的基本结构引论——本论——结论。这是以立论为主的议论文最常见的也是最基本的一种结构。 “引论”又称“绪论”，是提出问题的部分，把所要议论的课题摆到读者面前。好的“引论”应简明、新颖。 “本论”又称“正论”，是分析问题、运用论据来证明论点的部分，这是文章的主体部分，可以论述几个问题，也可以论述一个问题的几个方面。写本论应做到：紧承引论、力避重复。本论部分的结构形式大体有两类：一是逐层深入论述的，称为“层进式”；一是并行展开论述的，称为“并列式”。 “结论”是解决问题的部分，是文章内容发展的自然结果，通常放在文章的最后，与引论相呼应。但结论与结尾并不是一回事。结论大于结尾，可以是一段，也可以是两段。结论部分应做到干脆利索、形象含蓄。01并列式结构02层进式结构03对比式结构3.议论文常见结构模式01并列式结构02层进式结构

03对比式结构

并列式结构是议论文最常见的结构模式之一，就是把一个问题从不同层次、不同角度进行阐述，各层次或角度之间是并列关系。并列式结构的好处在于论证全面，有条理，能使阅卷老师一目了然。运用并列式结构写作时，有三种方法：①理由并列。即从“为什么”的角度，列举几个呈并列关系的分论点。②途径并列。即从“怎么办”入手，逐一剖析论点得以成立的条件或途径。③内涵并列。即从“是什么”的角度，从不同侧面对中心论点的内涵进行揭示与阐发。01并列式结构02层进式结构

03对比式结构

中心论点：教育公平实现了新跨越，正在乘势而上，向更好地实现人民群众“上好学”的愿望迈进。分论点一：教育公平，体现在“不让一个学生因家庭经济困难而失学”。分论点二：教育公平，体现在“最安全的地方是学校、最漂亮的建筑是校舍、最美的环境是校园”。分论点三：教育公平，还体现在“择校热”降温了、“大班额”瘦身了，困难群体受教育权利得到更好保障。——《教育公平托举民族未来》《人民日报》佳作示范01并列式结构02层进式结构

03对比式结构

中心论点：坚定意志、聚精会神、再接再厉，奋力激扬决胜力，才能汇聚无坚不摧的磅礴力量，一往无前、锁定胜局。分论点一：激扬决胜力，当坚定信心、舍我其谁。分论点二：激扬决胜力，就要尽锐出战、全力以赴。分论点三：激扬决胜力，还需精谨细腻、涵养耐心。——《奋力激扬决胜力》《人民日报》佳作示范01并列式结构

02层进式结构03对比式结构层进式结构，顾名思义，就是要层层递进，能够做到由浅入深、由表及里、逐层深入展开论述，一般来说，要有三个或三个以上的层次。这种结构较之并列式结构，有着更易于深入论述的优点。层进式结构符合人们认识问题由浅入深的规律，不仅能体现作者思维的清晰性，更能反映作者思维的深刻性，能使文章更灵活，更具个性化色彩。01并列式结构

02层进式结构03对比式结构一般来说，层进式结构可以分为三类：①逐层分析。针对某种不好的现象，分析其危害，挖掘其产生的根源，指出相应的对策。文章将呈现“摆现象—挖根源—析危害—明做法”的形式，通过一层一层地分析，最后凸显出问题的本质并提出解决的办法。②步步深入。即按“是什么—为什么—怎么样”的顺序行文。“是什么”可理解为提出问题，或指出问题的实质，或点明论述的范围，或直接提出中心论点，或对论述对象进行必要的解释、说明等。“为什么”与“怎么样”是写作的主体部分，这两部分的内容可以有所侧重，不一定要平均用力。01并列式结构

02层进式结构03对比式结构指出现象：冬天是共享单车使用的淡季，但共享单车涨价的新闻却引发热议。分析原因：当资本热潮褪去、行业重新洗牌，共享单车市场趋于理性，涨价似乎是必然选择。提出建议：除了调整价格，更要通过精细化经营和科学管理，来提升服务质量和水准，获得用户认可。还是建议：进一步看，共享经济要想走得更稳、行得更远，还要靠创新力量做支撑。——《靠创新力量支撑共享经济更好发展》《人民日报》佳作示范01并列式结构

02层进式结构

03对比式结构运用对比式结构，目的是通过两个方面的比较，对错误的或者不好的方面予以否定，对正确的或者好的方面予以肯定。写作时往往对正面阐述多些，将其作为论述的重点，对反面则阐述较少，让其起烘托、陪衬的作用。在议论文中采用对比式结构能起到对比鲜明突出、深化论点的作用，不仅可以帮助考生认识事物的特殊性，还可以帮助考生认识事物的普遍性，发现事物间的联系与规律，在立论与驳论过程中起到分清是非、判明优劣的作用。01并列式结构

02层进式结构

03对比式结构中心论点：事实上，学与玩的界限并非泾渭分明，玩儿，有时也是一种学。分论点一：玩儿，可以是充满兴趣的学。（正）分论点二：玩儿，是兴趣之所至，情之所达，是融含生命体悟的学。（正）分论点三：玩儿，不是沉迷外物，不是丧失进取心。（反）——北京学生佳作《说玩儿》佳作示范课后练习：阅读下面的材料，根据要求写作。“少年感”，是网络流行词。对于什么是“少年感”，网上也有很多看法。有人说“少年感”不仅仅是少年清澈的眼神和阳光的笑脸，也是历经人世沧桑的中年、老年人依然拥有的珍贵特质。有人说所谓“少年感”，不是无知而无畏，而是有知而无畏。有人说“少年感”就是一直保持对世界的