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文档简介

习作2苏教版

四年级下册［习作内容］写“雏鹰争章”活动中表现突出的同学［习作要求］阅读、表演、保健、礼仪是“雏鹰争章”活动中的四枚奖章。你们班在“雏鹰争章”活动中表现突出的同学一定不少，哪些同学能获得这些奖章呢？你可以推荐一人，也可以每个方面各推荐一人，为了写好推荐文章，你可以采访有关人员。如果事例多，要突出主要事迹，做到有详有略。［习作指导］这次习作结合“雏鹰争章”活动，要求我们观察身边的同学，发现他人的长处，用具体的事例表现同学的特点。学会写简单的“推荐”文章。因此，写这篇作文时，要从以下几个方面着手：1.推荐人数。就推荐人数上说，可以就某一方面，着重推荐一人，也可以推荐多人，还可以多个方面，分别推荐表现突出的同学。2.推荐对象。这一点主要是推荐他人，如果觉得自己在某一方面成绩突出，也可以推荐自己。3.围绕“奖章”丰富材料。无论是推荐谁，都要把推荐的理由表达清楚，要列举相关的事例来用事实来说话。这就要我们联系现实生活，寻找写作的素材，进而结合对事物进行取舍，做到详略得当。阅读表演运动礼仪［范文点评］我和丁小洁是好朋友。她有很多优秀品质值得我学习。比如：助人为乐、关心集体、刻苦学习等，但最使我佩服、最值得我学习的还是她诚实的品质。我们学习的好榜样——丁小洁记得有一天早上，我和丁小洁一块儿去上学。走到校门口，丁小洁突然“呀”的一声叫起来，呆呆地停住了脚步。“怎么了？”我感到莫名其妙。“我……我忘记戴红领巾了。”

她嗫嚅着。我恍然大悟，看了看校门口，几个臂戴红箍的值日生正在检查佩戴红领巾的情况。一个没戴红领巾的小胖子正站在那儿，老老实实地“交代”自己的班级、姓名。“你把我的书包拿进去，我回家去取红领巾！”丁小洁把书包塞给我，扭头就跑。“取什么取！”我一把把她拽回来，指着手表说：“都7点45了，你想迟到呀！”

“那……那怎么办？”她急了，鼻尖上沁了几滴汗珠。“这样吧，我先进去，借一条红领巾出来，你戴上进去就行了。”我胸有成竹地说。“那不是骗人的吗？我不干！”这个傻小洁一口拒绝了。我知道她最憎恶骗人了，不能勉强她，只好再想办法。一群同学走过来了，我眼一亮：“咳，小洁，咱们趁人多混进去。你用胳膊搂着我，我挡住你，一溜就进去了！”她瞥了我一眼，没吭声。“你到底进不进呀？要打铃了！”我急了。丁小洁迈步走向校门，对我说：“让值日生记吧，也好接受教训。”“让班里扣分要挨批评的！”我提醒她。“没戴红领巾本来就应该挨批评。”她坦然地回答着，走到值日生面前……那天，丁小洁果然受到了批评。她在同学们责备的目光下，垂着头，脸通红通红……我替她难过，但是敬佩之心也油然而生。我想，我们也应该像她这样，在犯错误的时候，拿出勇气，堂堂正正地接受批评，做一个诚实的人。［范文评析］本文通过一件小事刻画了一个诚实儿童的形象。对人物的刻画主要抓住了语言和神态的描写。我们从这些描写中，不难看出小洁的心理活动过程，从而

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