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文档简介

第页共页大班数学活动：6以内数的组成活动目标：1.加深幼儿对6以内数的认知和理解。2.培养幼儿数的组合意识和数学思维能力。3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。活动准备：1.数字卡片（1-6）：准备6个不同颜色的卡片，每个卡片上印有一个数字（1-6）。2.空白卡片：准备大量空白卡片，用于组合数字的练习。活动步骤：步骤一：认识1-6数字1.教师展示数字卡片1-6，介绍每个数字的名称和代表的个数。2.教师和幼儿一起重复念读1-6的数字，让幼儿逐渐熟悉并理解数字的含义。步骤二：数字的组成1.教师选择两个数字卡片，如1和2，并放在黑板或操作区域上。2.教师向幼儿解释如何用这两个数字组成新的数字，如1+2=3。3.教师请幼儿试着用卡片组合成其他数字（如2+3=5，1+1+1=3等），并帮助幼儿思考和总结组合规律。步骤三：闯关游戏1.将空白卡片分发给每个幼儿，让他们自由组合数字。2.教师设定不同的任务关卡，如组合出3，组合出4等，让幼儿通过组合数字的方式完成关卡。3.幼儿完成任务后，可以交流和展示自己的组合方式，并由教师和其他幼儿进行评价和赞扬。步骤四：小组游戏1.将幼儿分成小组，每个小组选择两个数字卡片和一些空白卡片。2.教师给出任务，比如组合出数字6，每个小组有一定时间思考和组合。3.小组完成任务后，通过展示和交流的方式分享自己的组合方法，可以互相学习和借鉴。步骤五：作品展示1.每个小组选择一种他们觉得最有趣或最有创意的数字组合，制作成展板或海报。2.每个小组展示自己的作品，并向其他小组解释自己的组合思路和方法。3.教师和其他幼儿对展示作品进行评价和赞赏，鼓励小组分享和交流。步骤六：总结和评价1.教师和幼儿一起总结这次活动的收获和体会，让幼儿分享自己在活动中学到的知识和技能。2.教师评价幼儿的参与程度和合作表现，给予积极的肯定和鼓励。3.对活动中不足之处进行反思和改进，为下一次活动做准备。小结：通过这个活动，幼儿能够加深对6以内数的认知和理解，培养他们的数学思维能力和合作意识。通过游戏和小组活动，可以提高幼儿的参与度和兴趣，让他们在愉快的氛围中学

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