河南省洛阳市偃师区2022-2023学年七年级下学期期末语文试题

2022-2023学年第二学期期末质量检测试卷七年级语文一、积累与运用（共25分）1.阅读下面一段文字，按要求回答问题。人生因奋斗而精彩，________。习近平总书记强调：“广大青年要培养奋斗精神，做到理想坚定，信念执着，不怕困难，勇于开拓，顽强拼搏，永不气馁。”奋斗是青春最亮丽的底色。民族复兴的使命要靠奋斗来实现，人生理想的风帆要靠奋斗来扬起。每个青年都应该保持初生牛犊不怕虎的勇气，xuèqìfānɡɡānɡ的魂魄，精益求精的态度，依靠勤劳和汗水开辟人生和事业的前程。不奋斗，无青春，梦想只能是美丽的hǎishìshènlóu。（1）下列选项中，“着”的读音与语段中“执着”的“着”读音相同的一项是（）A.着迷 B.着手 C.着火 D.着数（2）根据拼音写汉字①xuèqìfānɡɡānɡ________②hǎishìshènlóu________（3）请根据语段内容补写句子。人生因奋斗而精彩，________________。2.请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。主题古诗文名句奔赴战场①________，关山度若飞。（《木兰诗》）怀才不遇念天地之悠悠，②________。（《登幽州台歌》）洁身自好班级拟出一期以“莲文化”为主题黑板报，你准备选取“③_______，④________”来歌颂君子洁身自好的传统美德。（周敦颐《爱莲说》）勇于攀登一次行走，一道风景；一段旅程，一种人生。《望岳》中，杜甫用“⑤_________，⑥_________”告诉我们只有不畏艰险地攀登，才能进入俯视一切的雄奇境界。奋进不息韩愈在《晚春》中说“⑦________，⑧_________”，告诉我们趁年轻要乘时而进，抓紧时机去创造有价值东西。3.下列表述不正确的一项是（）A.古代皇帝自称有“孤”“朕”“寡人”等，“卿”是古代君对臣的爱称，朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。B.《梦溪笔谈》是一部笔记作品，其中记载了丰富的科技知识，反映了我国古代特别是北宋时期的科技成就，以及古代人民的智慧。C.“最苦与最乐”“土地的誓言”“游山西村”分别是并列短语、偏正短语、动宾短语。D.《木兰诗》是南北朝时北方的一首抒情民歌，它和《孔雀东南飞》并称为“乐府双璧”。4.下列句中加点成语使用不正确的一项是（）A.他对我的观点不以为然，还是坚持已见。B.面对大庭广众，他一点也不注意自己的言行，仍然高声喧哗。C.叶圣陶先生对普通话生疏，于是不耻下问，经常向他的学生请教。D.对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家——邓稼先。5.在“我的语文生活”综合性实践活动中，学校汉服社团准备开展“穿传统汉服，知中华礼仪”主题活动，请你参与完成各项活动。【材料一】汉服采用平面构成方式，平面裁剪，形制宽大，使穿着者无压迫束缚感，体现了中国传统理念崇尚宽博大气、含蓄自然的审美思想。汉服袖子皆为圆袖，意为天道圆润；领子是“交领右衽”，即衣襟向右掩，意为地道方正。汉服没有扣子，多采用绳带系结。系带在固定衣身的同时，使服装整体统一而富有变化，各要素之间和谐统一，诠释了“中和”的意韵。【材料二】汉服与西式服饰的差别，在于汉服几乎所有部件和结构都有相应的中华传统文化内涵，都能从自然之中寻找灵感和规律，进而赋予文化的解释。汉服传达了中国人的审美趣味，比如汉服是平面结构，但穿在身上行走起来会呈现出不同的曲线，自然灵动，潇洒飘逸，与西方强调的审美截然不同。【材料三】如今，越来越多的人日常穿汉服出行。市汉服爱好者协会会长表示，除了在重要场合和传统节假日穿汉服以外，她平常也会穿一些简单的现代汉服，或是以白衬衫加马面裙等汉服与现代服装混搭的方式出行。【材料四】下面是关于“汉服推广过程中存在的问题”的调查表（1）请根据材料一和材料二，用简洁的语言概括汉服的特点。（2）请根据材料三和材料四，为“汉服推广”提出两条合理化建议。（3）牡丹文化节期间，很多人身着汉服出现在公交、地铁、街道上。有人投以异样的目光，有人投以欣赏的眼光。你怎么看民众日常穿汉服出行？请结合材料和生活实际，谈谈你的看法。二、现代文阅读（共26分）阅读下面文章，完成小题。擦拭烈士雕像的老人①我工作调转到A城，很喜欢这里有一条穿城而过的大江。每天黄昏，我都去江边广场走走。我觉得，匍匐在城市中的大江，就像一个硕大无比的肺叶，可以让我的呼吸变得更加清新。②每次来江边广场，我都会看到很多游人在瞻仰方辉烈士的雕像。“这些孩子，快去别的地方玩吧，让他们清静些。”一个极其苍老的声音，犹如秋风摇曳木门发出的咯吱声，突然飘落到我的耳朵里。③顺着声音望去，我看见一位发白如雪的老太太，拄着拐杖，正朝着几个在雕像附近追逐打闹的孩子喊话。老人身着深蓝色衣裤，干瘪瘦弱得就像一个单薄易碎的青花瓷。江风很大，老人满头白发被风吹着，散落成一朵白菊。④方辉烈士是小城的抗日民族英雄，江边广场就是以她的名字命名的。广场正中，坐北朝南伫立着方辉烈士巨大的花岗石雕像。年轻的方辉梳着齐耳短发，正用坚定而热切的眼神凝望着眼前这片繁华的土地。在烈士广场的东西两侧，伫立着二十多座烈士雕像。⑤我想上前跟那几个孩子说去别地玩，就在我犹犹豫豫间，一个小伙子大步流星地朝几个孩子走去。“小伙子别着急，可别吓着孩子。”老人不放心地叮嘱小伙子，她说话有些齁喽气喘。⑥“这位白发老人住在江边吗？她是干什么的？”我感到好奇，便问一个经常到江边遛弯的熟人。“不知道，我也是第一次看到。”孩子们在广场上一刻都没停留，他们疯闹着、追逐着，一阵风似的跑了。老人在雕像面前伫立良久。⑦我把目光从广场移向江面，一艘货轮由远而近，像一个白色的大蒸汽熨斗，正把江面上金光闪闪的波纹连同刚才的一幕，都平整地熨到了越来越浓重的暮色里。⑧第二天黄昏，在江边烈士广场，我又遇到了那位白发老人。老人拿着一条湿毛巾，正一点点地擦拭雕像身上的浮尘。老人擦拭完，就会一动不动地站在那里。她神情专注，在漫天落霞的辉映下，犹如一尊金色的雕像。⑨这青铜像上的抗联母女，我听人介绍过。当年，母亲带着幼小的女儿在小城生活过，后来参加了东北抗日联军，在一次战斗中，母女俩都牺牲了。我还知道那个孩子叫秦英子，牺牲时只有八岁。⑩我内心感动，走到老人身边轻轻地问：“老奶奶，您为何给这些烈士雕像擦灰尘？”老人转过头，淡漠地看了我一眼，一言没发。夏天撒着欢儿一路奔跑，转眼秋天就到了。我依然每天黄昏都去江边烈士广场上散步。几乎每次去都能看到那位白发老人在擦拭烈士雕像上的灰尘。慢慢地，我发现她成为江边广场上的一景。⑪北方的冬天来得早，刚进入十一月份，一场雪就接踵另一场雪，整座城市都进入严寒之中。这天，当我再次来到江边方辉烈士广场时，看到所有烈士雕像的脖子上，都系着一条鲜艳的红围巾。围巾是用红毛线织成的，针脚细密匀称。那些戴着红围巾的革命烈士，傲雪迎风。⑫是谁给烈士织的红围巾？我想起了那位老人。于是，我用目光搜寻广场四周，并没有看到老人那熟悉的身影，我心里有种怅然若失的感觉。此后，我再也没有看到她。⑬春天来了，江边烈士广场上游人如织，可那位老人再也没有出现过。没有人知道老人从哪里来，又去了哪里。⑭这位老人的身份，小城流传着好几个版本，但哪个版本都不能让我完全信服。⑮老人给这座城市的留白，让许许多多的市民主动拿起毛巾，接替老人去擦拭烈士雕像上的浮尘。我也成了其中的志愿者。⑯我是前几天在《城市晚报》上看到的老人照片，才知道那位老人是已经“牺牲”了80多年的秦英子，肃然起敬之情油然而生。当年，她在一次惨烈的战斗中幸存了下来。⑰那天，她在家中安详辞世，享年91岁。（作者：乔桦）6.阅读全文，梳理故事情节并按照提示把下列表格补充完整。故事情节（老人）不让孩子在烈士碑前玩用湿毛巾给烈士擦拭浮尘没有再出现在广场④心理活动（我）①②③肃然起敬7.做批注是读书常用的方法，请完成下列任务。（1）老人身着深蓝色衣裤，干瘪瘦弱得就像一个单薄易碎的青花瓷。（从修辞角度赏析）[旁批]______（2）老人拿着一条湿毛巾，正一点点地擦拭雕像身上的浮尘。（从描写角度赏析）[旁批]________8.文章结尾两个段落富有特色，请你对此作简要赏析。9.看完文章，也许你会联想到下面这些词语：和平、幸福、尊重、弘扬、奉献、缅怀……，你能结合本文的内容，围绕其中的两个词语谈谈感受吗？（不少于50字。）阅读下面文章，完成小题。遇见春笋①“一声春雷，唤醒了春笋。它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。它们迎着春风，在阳光中笑，在春雨里长。一节，一节，又一节。向上，向上，再向上……”一大早，附近的学堂就传出一阵阵朗朗的读书声。随着孩子们的读书声，雨后一个个破土而出的春笋，便鲜活活地在我眼前晃动起来。②巧的是，昨天邻居刚给我拿来一袋还沾着泥巴的春笋，春笋是她回绍兴老家的山上挖的，每年这个时节都会拿来给邻居们分享。她说，小时候日子苦，春天青黄不接，没有什么可吃的，母亲就用这些春笋做美味，犒劳她们。从小在北方长大的我，起初并不觉得春笋多么美味，可是随着时间推移，我也渐渐喜欢上了这一大自然的馈赠。③“竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。”竹笋，亦名竹胎、竹芽。竹笋为竹鞭节上长的嫩茎和芽，不同竹种的竹笋，形状、色泽差异很大。江南一带，冬季在土中长成可采掘者称“冬笋”，笋壳呈土黄色，笋身敦实，略弯如牛角。春季破土而出者为“春笋”，其状圆锥形，笋壳赭色并有紫褐色斑点。④雨后春笋，是能看得见的生长。当它在春天破土的时候，我禁不住惊诧于它们强大的生命力。它们的蓬勃而出，是春天的一大景观，也是生命，是人生。我们所寄寓春笋的美好，便是我们内心所受的触动了，它比花花草草更能冲击心灵。⑤“未出土时先有节，及凌云处尚虚心”是它；“山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”也是它。然而，无论袋贬，丝毫都不会影响世人对竹笋的喜爱。“宁可食无肉，不可居无竹”便是人们对它喜爱程度的最真实的写照了。江南的乡间，几乎每家都会在房前、屋后，或近处的山岭上，开垦出一块空地，种下一些竹子。每年春天，春笋就蓬蓬勃勃地长出来。在春笋生长的季节里，刚从竹林里挖出来的春笋，沾着新鲜的雨露，带着泥土的芳香，饱满诱人。⑥春笋以其特有的清香和鲜味，自古就有“菜中珍品”的美誉。清代李渔在《闲情偶记》中写道：论蔬食之美，曰清，曰洁，曰芳馥，日松脆。集四美于一身者，就是竹笋，列为“蔬食中第一品也”。甚至认为“肥羊嫩豕，何足比肩”。⑦宋代诗人则常以笋为意象，不仅热衷以“食笋”为题进行诗歌创作，还赋予了竹笋甘于贫寒、坚守纯洁心灵的高尚品格。⑧近日，春雨绵绵，春风过处，我听得门前的竹林沙沙作响，寻声而去，竟然在这个城市的小竹林里，看到了破土而出的春笋。我禁不住再次感叹其旺盛的生命力，感恩这次遇见。（作者：葛鑫）10.文中从哪些方面描写竹笋？请结合第③—⑦段的内容简要概括。11.文章中多处引用古典诗文，请以第③段和第⑤段为例，简要分析引用古典诗文有什么作用？12.阅读了这篇文章后，小语将这篇文章中的“它们的蓬勃而出，是春天的一大景观，也是生命，是人生”分享在朋友圈中，有同学用【链接材料】中的内容进行了评论，小文认为评论内容不合适。请你结合文章内容和链接材料，从主旨角度帮助小文阐述理由。【链接材料】花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的。（宗璞《紫藤萝瀑布》）三、名著阅读（共15分）阅读下面文段，完成小题。片段一：①“不错，阿龙纳斯先生，”船长回答我，“不过我想您来见我，一定有紧急重大的事情。”“对，很紧急，很重大的事，土人的许多独木舟把我们围起来了，几分钟内，我们一定就要受到好几百土人的攻击了。”“啊！”尼摩船长安静地说，“他们是乘他们的独木舟来的吗？”②……③我向中央铁梯走去。尼德·兰和康塞尔在那里，他们心中很奇怪，正看着船上的人员把嵌板打开，同时疯狂可怕的大声叫唤在外面震天价响。④嵌板的外面放下来了。怕人的二十副脸孔现出来了。但第一个土人，那个把手放在铁梯扶手上的，马上被一种神秘不可见的力量推到后面去，他发出怕人的叫喊，做出奇怪的跳跃逃跑。他的十个同伴陆续前来按扶栏，十个也得到相同的命运，受到打击，向后逃走。⑤康塞尔乐得发狂了。尼德·兰由于他急躁的天性所驱使，跑到楼梯上去。但是，一当他两手抓住扶手的时候，他也被击倒。⑥“有鬼！有鬼！”他喊，“我被雷打了！”⑦这句话给我说明了一切。那并不是扶手，那是一根铁索，通过了船上的电流，直达到平台。谁触到它，谁都受到一种厉害的震动，如果尼摩船长把他机器中的整个电流都放到这导体中去，这种震动就是致命的力量！人们真可以说，在来攻的敌人和他之间，他张挂了一副电网，谁都不通过它而不受到惩罚。⑧巴布亚人害怕得发狂，都向后退走。我们笑着，安慰不幸的尼德·兰，用手摩擦他，他像魔鬼附身一样，大声地咒骂。⑨但在这个时候，诺第留斯号受海水最后的波浪所掀动，就在船长指定的正好是两点四十分的时候，离开了它的珊瑚石床。它的机轮开始以隆重的缓慢姿态搅打海水。一会儿，速度渐渐增大，向大海面奔驰前去，它安全无恙地把托列斯海峡的危险水道抛在后面了。片段二：①鲨鱼回来，翻转脊背，就要把印度人切成两半了，这时候，我觉得蹲在我近边的尼摩船长突然站起来。然后，他手拿短刀，直向鲨鱼冲去，准备跟鲨鱼肉搏。鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向船长冲来。②我现在还看见尼摩船长当时的姿态：他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼。当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中。③不过，事情并没有完，结果尚未分晓。怕人的战斗开始进行了。勇敢大胆的船长，抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没有能刺到致命的地方，就是说，没有能刺中鱼的心脏。鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水，搅起的漩涡都要把我打翻了。④我本想跑上去助船长一臂之力，但我像是被恐惧攫住了似的，钉在那儿，挪不动步。我直愣愣地看着这场人鲨大战。不一会儿，形势突变，鲨鱼张着它那好似巨剪似的血盆大口，向船长再次扑来，把他掀翻在地。船长生命危在旦夕。说时迟，那时快，尼德·兰手持捕鲸叉，如闪电般冲向鲨鱼，用锋利的捕鲸叉，一叉刺中鲨鱼要害。艇长得救了。13.请概括两个片段的内容，并说一说尼摩船长的性格特点。14.除了上述两次历险，尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，还经历了哪些险情？请概括出三次险情。15.《海底两万里》结尾处写道：“有一天学术进步，这海底是要变为可以自由通行的。”如果有可能实现海底旅行，你最想亲历书中哪一个章节里的情景？请选择一项，结合小说内容和你的阅读感受简要说明。A.《在海底平原上散步》B.《价值千万珍珠》C.《沉没的大陆》16.著名学者钱理群说：“‘经典阅读’正是这样的导向：要用人类、民族文明中最美好的精神食粮来滋养我们的下一代，使他们成为一个健康、健全发展的人。”请从下列作品人物中任选一位，结合整本小说的内容写一写你从中汲取的“最美好的精神食粮”。A.江姐《红岩》B.尼摩船长《海底两万里》四、古诗文阅读（14分）阅读下面语段，完成下面小题。[甲]山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”（选自刘禹锡《陋室铭》）[乙]其①召至京师而复为刺史也，中山刘梦得禹锡亦在遣②中，当诣播州。子厚泣曰：“播州非人所居，而梦得亲在堂，吾不忍梦得之穷，无辞以白其大人③；且万无母子俱往理。”请于朝，将拜疏④，愿以柳易播，虽重得罪⑤，死不恨。遇有以梦得事白上者，梦得于是改刺连州。呜呼！士穷乃见节义。（节选自韩愈《柳子厚墓志铭》）【注释】①其：指柳宗元，字子厚。②遣：贬谪，放逐。③大人：父母。此指刘禹锡之母。④拜疏：上呈奏章。⑤重（chónɡ）得罪：再加一重罪。17.下列各组中加点词语的意义和用法不同的一组是（）A.斯是陋室逝者如斯 B.谈笑有鸿儒鸿篇巨制C.