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文档简介

第页共页大班社会课教案《大树的医生》教案标题：《大树的医生》教学目标：1.通过阅读故事《大树的医生》，了解到树木的生长和保护的重要性。2.培养学生的观察力和动手能力，提高学生的环境保护意识。教学重点：1.通过故事情节的引导，培养学生的环保意识。2.给学生提供创设环境、自己动手参与环保的机会。教学准备：1.教师准备孩子们可以触摸的自然素材：枯萎的树叶、花瓣等。2.图书《大树的医生》。3.大班教室布置：教室中心摆放一颗大树模型。教学过程：引入：1.教师带领学生们观察教室中的大树模型，询问学生们对树的看法，并引出“树”的话题。阅读故事：1.教师向学生展示图书《大树的医生》，简要介绍故事内容，并告诉学生要留意故事中的环保主题。2.教师逐页朗读故事，注重语音语调和节奏感，以吸引学生的注意力。3.在朗读过程中，适时停顿引导学生思考和表达自己的观点。4.完成故事阅读后，展开讨论，了解学生对故事的理解和感受。情景再现：1.教师提问：“在故事中，大树生病的时候发生了什么？”2.学生回答后，教师进一步引导：“大树生病了，它需要什么？有谁来帮助它？”3.学生们回答后，教师让学生们分组进行情景再现，其中一部分学生扮演大树，另一部分学生扮演医生和环境保护人员，模拟故事情节。动手实践：1.教师发放准备好的枯萎树叶、花瓣等自然素材，让学生们触摸、感受，并引导他们讨论这些自然素材的状态。2.教师提问：“这些树叶、花瓣为什么枯萎了？我们能做些什么来帮助它们？”3.学生们给出回答后，教师引导学生们以小组合作的方式，制定保护树木和植物的计划，并通过动手行动来实践自己的计划。总结：1.教师引导学生们通过自己的动手实践，了解到保护树木和植物的重要性。2.教师总结本节课的主要内容，强调保护环境和植物的责任。拓展活动：1.学生们可以绘制以《大树的医生》为主题的插图或海报，并在教室中进行展示。2.

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