2023年关于幼儿教育教学随笔

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2页/共2页精品文档推荐2023年关于幼儿教诲教学随笔收拾关于幼儿教诲教学随笔

幼儿园的孩子个性因人而异，每个孩子都须要大人的体贴和领导。作为教师，在日常的生涯治理中，应多了解幼儿的性情、品行等心理特点。本文是我为大家收拾的幼儿教诲教学随笔，欢迎查看!

幼儿教诲教学随笔篇一

曾读过一个回味无穷的故事：一个小女孩可爱的小狗死了，她异常心痛肠趴在一扇窗边，看着别人徐徐地埋葬曾经朝夕相处的小狗，不由地流下了心痛的眼泪。这时，她的爷爷走过来，微微地对她说：“瑰宝，你为何不打开另一扇窗呢?”小女孩听了，便一边流泪一边慢慢打开另一扇窗。骤然，她被面前的美景深深地吸引了：窗外各种各样的鲜花竞相展开，优美的蝴蝶、辛劳的蜜蜂，还有无数许多叫不闻名字的小鸟，正在热烈地穿行其中。看着看着小女孩不禁转悲为喜，心境好了无数。

由此想起了我们教师，面向不拘一格的幼儿，利用多种教诲手段来教诲幼儿，尤其是面向智力低下、或俏皮捣鬼的幼儿，更应为他们打开另一扇窗秋装新款。。人无完人，每个幼儿都有闪光的一面，不要只看到他们的不足，在日常生活中，有的教师会数落智力低下的幼儿，如做数学训练时，教师当着别的

幼儿面会说：“她不会的，搞不清的，我不教她了。”“笨猴子，这种训练我讲过几回了，还不会做。”试想，你是那个幼儿，你的心理会有什么感觉?有位心理学家说过：“人人都有伟大的潜能，惟独你抱着积极的态度去开辟这种潜能，就会有无限的能量。”作为一名幼儿教师，我们应蹲下来和幼儿说话，学会用灵巧的眼睛看见幼儿的言行，打开另外一扇窗去对待幼儿，或者他们在数学上是弱项而在艺术上是强项呢?有无数闻名的科学家如：爱迪生、牛顿他们也不是全能，只是发掘了自己的强项才有他后来的出色的奉献。

作为教师，在日常的生涯治理中，应多了解幼儿的性情、品行等心理特点。根据他们的最近发展区去养育他们的兴致，加强他们的自信心，多用欣赏教诲的手腕去鼓励、唤醒、鼓励他们自动学习的内驱力，找到施展幼儿学习潜能的最佳点。为他们打开另外一扇窗，让幼儿自己看到从未看见的美景，对自己的前程充斥希翼。

幼儿教诲教学随笔篇二

童年是愉快的，童年时期是一个人成长进程中最痛苦的时期，作为陪同每个瑰宝渡过这一痛苦时期的我来说，感到无比的痛苦和愉快。看着每一个愉快生动的瑰宝，等待他们的来日会更好地面向竞争强烈的现代社会。是的，每个人面临的压力和挑衅越来越大，不仅要控制丰硕的知识、高等的技巧，更应该领有一个积极向上、能够自我调节的心理态度，让我们的瑰宝赢在起跑线上，我们更应该体贴瑰宝的心理健康。

儿童期是智力开辟的最佳时期，也是激发自我实现趋势的要害时期，是养育兴趣、挖掘潜能、树立自负的最好机会。儿童期更是许多心理、行为障碍的好发年龄，仔细看见有利于早期发现、及早干涉。

幼儿园的孩子个性因人而异，每个孩子都须要大人的体贴和领导。对自主张识强的孩子，家长应注意：鼓励孩子参加伙伴群体中的运动，踊跃造就他们解决问题、独破思索及引导组织才干。让孩子进入一个年纪稍大的群体去休会，从而养育孩子与小伙伴亲爱配合的意识，教诲孩子谦虚学习伙伴的优点，恭敬别人的看法，保护与小伙伴之间的友谊，不把本人的主意强加于人。提醒孩子不要有点成就就高傲或沾沾自喜。而对于自我中情谊识重大的孩子，家长应留神：教诲孩子要有确切的立场、方式，不要过火喜欢放肆孩子，对孩子分歧理的乞求，要坚定谢绝。发明环境跟机遇让孩子多与搭档来往，这样逐步使孩子懂得自己与别人之间的关联，了解除了自己的态度外，还有与自己不同的立场，从中领略到友好相处、独特游戏带来的愉悦情感，慢慢打消自我核心的心理。

另外，对待有问题行为的儿童，要多视察、剖析，积极地对他们举行心理弥补教诲，尽量采用环境和行为改正的主意，使他们健康地成长。班级中有些幼儿，因为爸爸妈妈不在身边，持久和爷爷奶奶在一起，因为长辈们的异常溺爱，使他们构成了率性、娇惯还有与小朋友交往的障碍。持久下去，他们不爱慕和别人交往，性格孤僻，持久下来便造成了自闭症。对待这一局部幼儿，请家长充足注意到，顾及到幼儿心理发展的异常时代，及时与幼儿园教师配合使孩子能够尽快改变孤僻的性格，免得影响到以后的发展。这是一个不容疏忽的问题，在幼儿园里普遍存在，愿望家长和教师充足顾及到这一些异常家庭情形的孩子，让孩子在体贴之中养成活跃向上的性格。

还有一类幼儿异常调皮，家长和教师都异常头疼，但是不是不解决的主意，持久的受批驳会使幼儿感到无所谓，可是倘若换种主意及时决定他们优良的处所，然而也不能过分的表扬，孩子在表彰之中长大，以后面临挫折就不能很好的自己解决。怎么到达教诲这一类儿童的目的，家长和教师要注意控制一个度，无论孩子如许淘气，都要使他明确自己是有价值的，是可被父母接收的、可供养自我服务及为别人服务的人，从而增强孩子的他人意识。要以积极积极的人生态度去看待生活，去关心他。父母的一言一行，孩子都会看在眼里、记在心中。这样在无意之中，孩子就会萌生关心群体、关心父母、关心同伴、愿意分享的精良品质。

总之，幼儿心理健康需要家长和幼儿园的共同担心，我们需要养育一批可以适应古代社会发展，可能赢在起跑线上的阳光瑰宝。让我们共同尽力，多一点心理方面的体贴给这些小精灵。

幼儿教诲教学随笔篇三

因为办学结构的调节，我结束了十几年的小学教师生涯，当上了一名幼儿园教师。

人虽走进了幼儿园，我的心却还在飘荡。面向这片未曾涉足的土地，面向这些还端着奶瓶，甚至还要人喂饭、把尿的孩子，我的心绪异常纷杂，飘荡的心难以沉静。

一天中午，大多数孩子都已经躺下睡着了，唯有昭昭睁着大大的眼睛，不停地翻来覆去。我轻轻走过去暗示他闭上眼睛，并轻轻地拍着他。这时，他骤然说了一句：“教师，我要喝奶，奶瓶在我的小狗包里。”于是，我赶紧找到奶瓶，冲好牛奶递给他。他一只手握着奶瓶，一只手不停地摸着自己的耳朵。喝完奶，他已有了睡意，我帮他拉好被子，在他身边坐了下来。这时，刚闭上眼睛的昭昭，又骤然像想起了什么似的，睁开眼睛说：“杨教师，你怎么不睡呀?你也想喝奶吧!明天我背两个奶瓶，大奶瓶给你喝，小奶瓶我自己喝。”闻声孩子稚气的话语，我的`眼泪刷地流了下来，这是我从事幼儿教诲以来第一次流下的痛苦的泪水。孩子那份异常纯朴的爱撞击了我那颗飘荡的心。那一眨眼，我骤然感到这份职业的神圣，品味到这份职业的魅力。我的情绪也因此发生庞大的变化。孩子的爱赋予了我能力和使命，我开始用心逼近孩子，全身心地投入到工作中，坚定地做孩子们的守护神，享受其中的愉快和痛苦。

幼儿教诲教学随笔篇四

这两天在欢笑中度过学习生活，还未来得及品味完张靖雯教师出色的演讲内容及各园同仁们玩中学的愉快眨眼，就要和她们说再见了。

我想无论是新幼师还是资深幼师，对这次的培训都应该有不同程度的认识，对于以后的工作都应该有一个新的台阶和目标。尤其是作为新手的我们，要在培训过后上一个新的台阶，因为我们不像有教学经验的老教师，她们兴许都有了一个相对固定的教学模式，一时很难从那种固有状态走出来，进入到新的模式里面。而我们新教师对于任何一种关于幼儿教诲内容的融入，都会是一种清新血液的灌输。因为我们没有经验，不会受已有条条框框的约束，每一次的演讲、每一次的培训、每一次给小朋友上课都是一次不小的提升，这是利于我们的一面，同样因为没有经验，碰到事情时难免会手忙脚乱、不知所措，异常在专业技能及与家长交流方面。对于从未真切操作过的我们，更是一次不小的挑战。

这两天很忙碌但是却很充实，这是园里所有教师的体味，固然张教师教的专业技能，我们在目前也只吸收一点皮毛，可我还是要写下来，让自己加深记忆，这样我就可以在不断练习和看见的过程中取得长进了。幼师是一个异常的服务行业，注定了我们是一个异常的群体，我们既要面向小朋友，又要面向家长，还有我们的顶头上司——园长。所以这之中的工作真是粗心不得，不过要想做好还真不是一件容易的事情!所以我们要时刻记住作为幼师的我们绝对要具备一套专业、系统、全面的教学技能，以此做为后盾，从课前决定(如备课、教具)、课程实施过程(常规养育、课堂知识教学)到结束这堂课时对小朋友的评价、总结，我们都要细致到位，对于其他时光段的安全、卫生、常规等更要细化。

教学过程中教学主意的运用也很重要。就如一个故事中讲到：是给一个饥饿者鱼竿呢?还是把一条活蹦乱跳的鱼摆在他的面