大班健康教案：我的情绪我做主_第1页
大班健康教案：我的情绪我做主_第2页
大班健康教案：我的情绪我做主_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页大班健康教案：我的情绪我做主教案主题：我的情绪我做主班级：大班教学目标：1.帮助学生了解情绪是什么，以及情绪对健康的影响。2.培养学生自我认知情绪、管理情绪的能力。3.培养学生积极面对情绪、调整情绪的态度。教学内容：1.什么是情绪？情绪有哪些种类？2.情绪对健康的影响。3.如何自我认知情绪？4.如何管理情绪？5.如何积极面对情绪、调整情绪？教学准备：1.图片、卡片等教具。2.情绪管理练习的音乐。教学流程：导入（5分钟）：1.引导学生回忆最近一次情绪起伏较大的经历，并让他们分享。2.引导学生思考，情绪对我们的生活有什么影响？展开（15分钟）：1.给学生展示一些图片，让他们说出图片中人物的情绪，并简单解释一下这些情绪。2.介绍不同的情绪种类，如：开心、难过、生气等。让学生尝试表达这些情绪，并帮助他们理解不同情绪的原因和表现。3.讨论不同情绪对身体和心理健康的影响。引导学生认识到积极的情绪可以带来积极的影响，而消极的情绪则会对健康造成负面影响。实践（15分钟）：1.让学生分成小组，每个小组分发一些卡片。每张卡片上写有一种情绪，要求学生在限定时间内用表情或动作模仿这种情绪。其他小组成员根据模仿者的表情或动作来猜测他们所表达的情绪。2.引导学生思考，自己在日常生活中常常经历哪些情绪，以及这些情绪对自己的影响。总结（5分钟）：1.引导学生总结自己在实践中感受到的情绪，并思考这些情绪对自己的影响。2.引导学生认识到情绪是可以管理的，并介绍一些简单的情绪管理方法，比如深呼吸、与他人沟通等。3.与学生共同制定一份“我做主的情绪管理计划”，让学生在日常生活中根据计划实践情绪管理。延伸活动：1.学生自由演绎不同情绪的角色扮演，让其他同学来猜测他们所表达的情绪。2.给学生播放一段音乐，让他们根据音乐的节奏和旋律，表达出不同的情绪。教学反思：通过本次教学，学生对情绪有了更深入的认识，能够意识到情绪对自己的生活和健康有着重要的影响。他们也掌握了一些简单的情绪管理方法，能够在实际生活中更好地应对和管理自己的情绪。需要注意的是，在引导学生进行情绪

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论