2023年校园环境卫生工作总结(4篇)

2023年校园环境卫生工作总结(4篇)校内环境卫生工作总结1

校内环境卫生工作，深知此项工作的责任重大。学校环境卫生的主要任务是：培育学生良好的卫生习惯，改善学校卫生环境和教学卫生条件。本学期，在大家共同努力的状况下，开展了有序的环境卫生工作，确保了全校师生在整齐、漂亮的校内环境中工作、学习、嬉戏，

一、统筹支配、合理分工

1、合理划分清洁区。本学期起先，依据每个班的实际状况配备相应的劳动工具，保证开学工作正常运行。

2、组建团队干，认清职责。对其每个人合理分工，学生员分工状况如下：门口值日礼仪值日生、下课楼道监督卫生值日生、查教室值日生、查清洁区值日生、查各班卫生监督员实施状况值日生等。

3、各班设立卫生监督岗。卫生监督员的成立，机动性和敏捷性大大加强，每天随时随地有人清理责任区和教室卫生，变更以往上级领导临时检查时还要突击搞卫生的忙乱局面。现在每天的工作标准都是临检状态，学校无一片纸屑，一下课就有卫生小分队值日，真正做到保持。同时，学生会干部每天对各班卫生监督状况巡查记录，全部的检查记录将作为班主任绩效考核的依据。

4、校内卫生坚持一天两扫，两次检查，一次抽查。卫生委员依据评分标准每天两次检查，领导小组成员每天抽查一次，对检查结果作好记录，并在校宣扬窗公布。

二、量化管理

1、制定崔家沟学校卫生检查评分标准。

2、每月对各班量化管理评分。分为四大部分：日常管理、教室管理、清洁区和卫生监督员管理。依据平日检查结果对各班状况进行汇总，评出文明教室、温馨寝室，每个年级评一个。评出的结果将作为班主任绩效考核的重要部分。

三、活动促进

每周一第七节全校卫生大扫除活动，每次活动前都发有通知，明确每个班的此次活动的.重要任务，班级依据提出的问题逐个解决，到下课时间全体政教人员一起检查，并通报。

四、搞好工作，重在宣扬。

校内环境卫生是一个学校的重要问题之一，本期要求班主任早到，和值日生在一起，亲历亲为，目的是让学生形成良好习惯，刚好打扫，刚好清理，做到无卫生死角，高标准、严要求。遇到有问题的班级找到相应要求刚好整改。并在播台、黑板报、宣扬橱窗、升国旗、课间操、班队会，班主任会上加以宣扬，让学生老师时时刻刻都留意自己的言行。

校内环境卫生工作任重道远，不仅关系到学校的整体形像，更干脆关系到学生的身体健康，我们不行有一丝懈怠，更不敢有一点惰性。现在学校的环境卫生初见成效，我们将一如继往，以环境教化人，以环境影响人，将学校建设的更加干净，美丽，健康。

校内环境卫生工作总结2

根据《中共香河县委、香河县人民政府关于印发〈香河县城乡环境卫生大整治工作推动方案〉的通知》文件精神，依据县教化体育局支配，比照城乡环境卫生整治行动要求，我校对校区及周边环境进行了仔细的清理，现将详细工作状况总结如下：

一、取得的成果：

1、相识到位，部署刚好。学校领导高度重视，把此项工作作为改善城乡环境卫生面貌，优化发展环境，提升师生生活质量的有利契机；细心组织，把环境整治工作与教化教学工作有机结合，明确专人，突出重点，确保按时、保质、保量完成环境整治任务。

2、督查到位，营造氛围。学校行政深化指导，对各班环境责任区实行督查，对整治不力的赐予通报。学校还通过沿街宣扬，清理街道小广告、标语、横幅、公开栏等多种形式对城乡环境卫生整治工作进行宣扬，切实提高师生的文明程度。调动全体师生参加的主动性，给学校及周边营造出深厚的舆论氛围，使全体师生树立“学校是我家，环境靠大家”的责任感和使命感。从而有力推动环境卫生整治工作的深化开展

3、措施到位，效果明显。部分学校实行包保措施、奖惩措施、责任追究等方法，确保环境卫生整治工作收到实效。坚持实行“全时段、全方位、全天候”三全保洁制，做好校内及周边卫生保洁，做到生活垃圾滞留时间不超过30分钟；学校食堂保证师生吃到簇新蔬菜，簇新肉类；进购粮米妥当贮存，定时检查，防止霉变；食物洗净、淘好、烧熟煮烂，

防中毒、防投毒；做好了灭鼠、灭蚊蝇、灭蟑螂工作。

4、责任到位，建立长效机制。部分学校对环卫基础设施进行全面修理维护，校内面貌面貌一新。学校班级还成立执勤小组，负责辖区卫生管理工作，建立健全环境卫生管理制度和考核机制。实施逐级责任追究制，把集中整治与日常工作相结合，对效果良好班级进行表彰，对问题突出班级通报指责，限期整改。

二、主要做法

1、我校历来高度重视校内内外环境卫生工作。校内环境卫生工作是学校教化教学工作的一个组成部分，校内环境卫生水平是学校精神文明水平和办学水平的一个标记，绿化、净化、美化校内环境，为学生营造一个整齐、卫生、美丽的学习和生活环境，是素养教化的要求，是学校的重要职责。因之，我校全体师生对此都有明确的相识，并且落实到行动上，学校支配有特地的领导抓环境卫生工作，每天有值日领导进行督导检查，对各班级实行责任包干制，并作为班

级量化评估重要依据。

2、全员动手彻底整治校内环境卫生。加大了开展了校内环境卫生大整治活动的力度，每周三进行全校大扫除，针对校内的薄弱环节，加大整治力度。每天各班都有早中晚清洁管理人员，负责班级辖区的.清洁管理工作，基本上变更了校内的脏乱差现象。特殊是对学校食堂实行全天监控，学校每天有一名特地领导和三名老师进驻食堂（并且三餐均同学生一起开膳），监督食堂的全部运作程序，进一步保证了师生的饮食卫生，为师生的身体健康奠定了扎实的基础

3、加强学生的校内内外环境卫生的教化。为了搞好环境卫生工作，学校召开了全体师生动员大会，对校内内外环境卫生提出了明确的要求，学校还利用班会课时间进行专题的教化，举办主题班会课。通过标语、墙报等形式，来加强对学生进行文明卫生教化，力争把校内环境作为学校精神文明窗口来建设,把校内环境卫生工作作为实施素养教化的一项重要内容来抓。

三、下步工作准备：

环境卫生整治工作虽然已经取得了阶段性成效，但环境整治绝不是短期行为，必需通过深化长久开展，才能使校内及周边环境面貌实现根本变更。一要把环境卫生整治作为一项永不竣工的工程，坚持不懈抓下去，不降低工作标准，不减弱工作力度，不削减经费投入，不出现“问题反弹”。努

力把已经建成好的思路、制度、措施坚持下去，把好的做法和阅历进行推广，使环境卫生整治工作常态化、制度化。二要完善长效机制，进一步加强学校、班级卫管人员培训和管理，规范执法行为。落实经费投入，配齐、配全环卫设施，彻底取消垃圾点，切实发挥长效管理机制作用。三要突出整治重点，通过常常性的检查、整治，实现卫生状况的彻底变更。四要完善考核机制。把环境卫生整治成果加进学校年度工作目标，将整治考核结果纳入绩效考核，进行奖惩。五要切实抓好师生素养的提升，培育师生良好行为习惯，摒弃乱丢乱扔等不良行为，教化引导师生提高环境卫生意识。

校内环境卫生工作总结3

11月底教委办下发关于开展“垃圾不落地，校内更漂亮”卫生大整治活动的通知，学校高度重视此项活动，特召开行政会议和全体老师会议进行文件的学习与卫生整治工作支配。在大家共同努力的状况下，开展了有序的环境卫生整治活动，确保了全校师生在整齐、漂亮的校内环境中工作、学习、嬉戏。

一、成立卫生整治领导小组

组长：xx

副组长：xx（负责办公室、功能室）、xx（负责教室）、xx（负责校舍修缮）、xx（负责食堂卫生平安）。

组员：各班班主任、科任，功能室负责人。

二、找寻环境卫生存在的问题。

发觉校内楼梯口天花板有较多蜘蛛丝；班级及功能室柜子上灰层较多；各班卫生工具没有做标记，学生存在乱拿乱放现象。

三、整改阶段。

1.给劳动工具做标记。依据每个班的`实际状况配备相应的劳动工具并标上班级或功能室的标记，保证劳动工具不乱拿乱放，用后定点摆放。

2.设立卫生监督岗。卫生监督员的成立，机动性和敏捷性大大加强，每天随时随地有人清理责任区和教室卫生，变更以往上级领导临时检查时还要突击搞卫生的忙乱局面。现在每天的工作标准都是临检状态，学校无一片纸屑，真正做到保持。同时，劝导队员每天对各班卫生状况巡查记录，全部的检查记录当天反馈，隔天各班针对问题整改解决问题。

3.校内卫生坚持一天三扫，两次检查，不定时抽查。劝导队员依据评分标准每天两次检查，负责老师不定时抽查，对检查结果作好记录，并在老师会上反馈。

四、搞好工作，重在宣扬。

校内环境卫生是一个学校的重要问题之一，因此各班以“垃圾不落地，校内更漂亮”为主题布置黑板报，切实提高学生校内环境爱护意识，使得活动可持续发展。让学生形成良好习惯，刚好打扫，刚好清理，做到无卫生死角，高标准、严要求。

五、整改前后效果图。（略）

校内环境卫生工作总结4

学校环境卫生的主要任务是：培育学生良好的卫生习惯，改善学校卫生环境和教学卫生条件。本学期，在大家共同努力的状况下，开展了有序的环境卫生工作，确保了全校师生在整齐、漂亮的校内环境中工作、学习、嬉戏，

一、统筹支配、合理分工

1、合理划分清洁区。本学期起先，依据每个班的实际状况配备相应的劳动工具，保证开学工作正常运行。

2、组建学生会，认清职责。对其每个人合理分工，学生会分工状况如下：下课楼道监督卫生值日生、查教室值日生、查清洁区值日生、查各班卫生监督员实施状况值日生等。

3、各班设立卫生监督岗。卫生监督员的成立，机动性和敏捷性大大加强，每天随时随地有人清理责任区和教室卫生，变更以往上级领导临时检查时还要突击搞卫生的忙乱局面。现在每天的'工作标准都是临检状态，学校无一片纸屑，一下课就有卫生小分队值日，真正做到保持。同时，学生会干部每天对各班卫生监督状况巡查记录，全部的检查记录将作为班主任绩效考核的依据。

4、校内卫生坚持一天两扫，一次检查，一次抽查。学生会干部依据评分标准每天一次检查，我每天抽查一次，对检查结果作好记录，并在校宣扬窗公布。

二、量化管理

1、制定皮营一中清洁卫生量化评分标准。

2、每月对各班量化管理评分。分为四大部分：日常管理、教室管理、清洁区和卫生监督员管理。依据平日检查结果对各班状况进行汇总，评出文明教室、温馨寝室，每个年级评一个。评出的结果将作为班主任绩效考核的重要部分。

三、搞好工作，重在宣扬。

校内环境卫生是一个学校的重要问题之一，本期我坚