幼儿园拒绝垃圾食品教案6篇

第第页幼儿园拒绝垃圾食品教案6篇幼儿园拒绝垃圾食品教案篇1教学目的：1、让学生了解食品卫生安全知识，认得食物中毒特征，提高自我救助意识，防备发生食物中毒。2、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的本领。3、初步培养幼儿的安全意识。教学过程：一、导入1、有些学生在吃了一些食品之后会有腹泻、腹痛、呕吐等现象。2、让学生说一说怎样区分问题食品，防备食品中毒。二、重点1、认得食物中毒特征。胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的跟随呕吐、发热。2、提高自我救助意识显现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。3、防备发生食物中毒a养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手。b不吃生、冷、不清洁食物。c不吃变质剩饭菜。d少吃、不吃冷饮，少吃、不吃零食。e不要长期吃辛辣食品。f不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。g猛烈运动后不要急于吃食品喝水。h不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。i不喝生水，建议喝标准的纯洁水，从家里所带腌制品在校不能超出2天j谨慎选购包装食品，认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。查看市场准入标志（qs）。三、要坚固树立"安全第一，防备为主"的思想，由于它关系到我们全体师生的身心健康问题。希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意，假如疏忽了这项，其后果不堪设想。教学反思：活动中我结合本地幼儿的已有经验，使用了察看法、图示法和实物操作法等教学方法。通过看一看，找一找，闻一闻，画一画等环节，利用多种感官参加活动，了解了判别食品安全的方法。活动中，我先播放了小女孩超市购物的视频，经过观看幼儿知道了购买商品应当了解的包装袋安全信息，但是由于孩子对于包装袋安全信息接触少，所以提及安全标志，生产日期等信息时，孩子们说不出。在叙述垃圾食品时，孩子们经过鼓舞，能说出身边常见的垃圾食品，但在绘画时多数幼儿模仿了别人，没有画出不同的垃圾食品，需要鼓舞。通过本次活动，幼儿实现了重点，难点也到了突破，不过在活动中可以考虑投入更多的食品包装袋，让每位幼儿参加找寻，体现幼儿自主性。幼儿园拒绝垃圾食品教案篇2一、活动目标1．让幼儿知道黑色食品营养丰富，培养幼儿不挑食、不偏食的良好饮食习惯。2．通过活动培养幼儿的奇怪心和爱好探究新事物的创造性情感特征。3．形成幼儿爱好接受新事物、爱好多样性的高快捷性人格特征。4．喜好参加体育磨练，养成爱运动的好习惯。5．帮忙幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有确定的帮忙。二、活动准备黑木耳、黑米、黑豆、紫菜、海带、黑芝麻、黑枣及其他食品，并布置一个食品展。三、活动过程1．出示挂图让幼儿察看，挂图内容如下：华华在家吃早餐，妈妈拿出一碗热气腾腾的芝麻糊和鸡蛋，华华看了看芝麻糊，皱了皱眉头说："我不吃这黑糊糊的东西，我要吃鸡蛋。"2．老师问："小伙伴，华华不爱好吃芝麻糊，你们爱好吃吗？为什么？引导幼儿探究黑色食品的营养价值，知道芝麻糊属于黑色食品。3．分组讨论：吃过哪些黑色食物？这些黑色食物可以制成什么点心和菜肴？4．让幼儿参观食品展，并分别把属于黑色类的食品选择出来。5．引导幼儿相互探讨"我的黑色食品"，谈谈自身篮子中黑色食品的名称，看谁说得又对又多。6．游戏：学做小厨师。发挥幼儿的独创性，鼓舞幼儿把黑色食品配成菜肴。7．评比搭配得营养丰富的菜肴。四、各领域渗透美术：学习创造性地画黑色食品及食品搭配。社会：参观农贸市场。五、生活中渗透鼓舞幼儿不挑食、不偏食，黑色食品及其他食品都要吃。六、环境中渗透在活动室内外粘贴各类黑色食品的图片。七、家庭中渗透要求家长多带幼儿到超市认得各类黑色食品，在家中多煮黑米粥、紫菜蛋花汤、黑芝麻糊等营养丰富的黑色食品给孩子品尝。幼儿园拒绝垃圾食品教案篇3活动目标：1、乐观参加集体讨论活动。2、认得食品包装上的生产日期以及安全标志。3、能够判别食品的安全，购买健康合格产品。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解防备疾病的方法。活动重点难点：活动重点：认得食品包装上的生产日期以及安全标志。活动难点：能够判别食品的安全，购买健康合格产品。活动准备：1、视频（正确购买和不正确购买商品）。2、食品包装袋若干，发霉食品与安全食品若干。3、纸，笔，空白墙作为提示墙。活动过程：一、开始部分。谈话活动。一个小女孩去超市买东西，请小伙伴帮忙看一看她哪一次买东西的方法是正确的。二、基本部分。活动打开：观看两个视频，提问：哪一个视频里的方法是正确的，为什么？（需要检查包装袋上的食品安全标志、生产日期、保质期），观看第三个有语音的视频，了解包装袋上的安全信息。1、看一看，说一说。（1）观查查看图片，认得上面的安全标志、生产日期、保质期、环保标志和识别码（2）老师小结：它们可以告知我们所购买的食品是不是安全的，可不行放心食用。在保质期内的食品是安全的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。和父亲妈妈去买食品，可以提示他们注意包装上的生产日期、保质期、生产许可标志。假如你不会计算什么时候过期，可以问问身边的大人。（3）提问：假如你在超市买到了不安全的商品，你该怎么办呢？老师总结：假如你发现哪个超市的商品存在安全隐患，就可以打12315这个电话投诉他，管理超市的工商管理机构就会来调查处理。2、找一找。老师出示包装袋，请三到五名幼儿上前找出这些标志，大家验证，老师可以拿出移动电话扫一扫二维码，演示给孩子看，没有这些标志的是三无产品，我们不能购买。3、提问：没有包装袋的食品，你怎么来判别它的好坏呢？出示变质和没有变质的面包，请个别幼儿通过看和闻来判别它们的安全。老师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是安全的，可以先用眼睛认真地察瞧一瞧有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻有没有奇怪的味道，譬如酸味或者臭味。假如颜色和味道变化，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久。三、结束部分。食品安全小卫士小伙伴们已经知道了怎么样来判别食物的安全，那你知道哪些食物是垃圾食品，不能吃吗？现在请你当一名食品安全小卫士，在纸上画出你知道的垃圾食品，画完后贴在我的提示墙上，我将提示墙贴在教室，提示大家阔别这些食品。幼儿园拒绝垃圾食品教案篇4活动目标：1.幼儿认得到垃圾食品对身体健康的危害。2.教育幼儿自发抵制垃圾食品，坚决拒食垃圾食品。3.帮忙孩子进一步了解吃的科学,培养幼儿自发保护身体健康的意识。4.初步养成良好的卫生习惯。5.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。活动准备：ppt课件《垃圾食品我不吃》活动过程1.谈话导入（1）.小伙伴们你们知道什么是垃圾食品吗？例：薯条、汉堡、碳酸饮料、罐头、爆米花、火腿肠、方便面等。（2）.小伙伴们，你们爱好吃这些食品吗？老师小结：这些可都是垃圾食品哦！我们不能吃垃圾食品，这些垃圾食品对我们的身体健康有危害。2.欣赏故事——《馋嘴皮皮猴的梦境之旅》动物森林里一只叫皮皮的小猴子，它特别的爱好吃这些垃圾食品。我们一起来看看皮皮吃了这些垃圾食品后发生了什么事!（下面老师要给你们讲一个故事，看看故事里的小猴子发生了什么事！）故事内容：皮皮猴爱好吃路边小摊上的方便面、煎、炸、熏、烤类食品和饮料。有一天，皮皮猴在梦境里遇到一个精灵,要带皮皮猴去垃圾食品王国，王国里全是垃圾食品。皮皮猴被精灵带到垃圾皇宫做国王，它经不住诱惑摘下皇宫里一棵树上的饮料果和小食品吃。皮皮猴吃得小肚子越来越大，跟吹气球似的。皮皮猴由于巨大的肚子吓醒了，醒来悔怨极了，立誓再也不吃垃圾食品了。3.提问（1）.有那位小伙伴记得，刚才故事里面说皮皮猴梦见自身去哪里了？（2）.兔子先生对皮皮猴说了些什么？（3）.小伙伴们现在你们知道为什么不能吃垃圾食品了吗？观看影片《十大垃圾食品及危害》老师小结：垃圾食品对我们的身体特别有害哦！会让我们营养不良，降低免疫力，容易生病，还会越来越胖！4.看图判别对错逐一出示图片让幼儿推断对错。活动结束小伙伴们要记住,路边的那些不干净的小食品大部分都是一些对身体有害的垃圾食品。要多吃水果，蔬菜，阔别垃圾食品，保护自身的身体健康。活动延长：欣赏《安全儿歌》小伙伴,拍拍手,我们来把健康找。健康健康在哪里,就在我们嘴巴里。水果蔬菜奶蛋肉,营养全面不能少。荤素搭配要均衡,挑食偏食损健康。样样食物都爱吃,个子高高身体棒。幼儿园拒绝垃圾食品教案篇5活动设计背景这节活动的选材关注了当前社会的热点话题——食品卫生安全。在人民的生活水平不绝的提高地同时，一些非法分子为了谋利，将各种各样的垃圾食品带入市场。给我们的生活带来了严重的危害。为了躲避这种危害，我们首先应当拥有一些安全食品的常识，那么孩子也不例外。所以想通过本次活动，使孩子们具备选择安全食品的最基本的本领。渐渐的建立起购买食品应具有的自我保护意识。其次本次选材也遵奉并服从了纲要精神——科学教育生活化，学习身边的科学。食品和我们生活息息相关，利用身边的事物作为科学探究的对象，为幼儿认得四周世界，解决生活中的实际问题供应了获得直接经验的前提和可能。活动目标1、情感目标：爱好参加科学探究活动，能自动的发现食品包装袋上的各种标志。2、技能目标：能察看各种食品包装袋上的图文标志，理解不同的标志代表不同的含义。3、态度目标：知道食品包装袋上应具备这些标志的食品才是安全的，有自我保护的意识。4、培养幼儿敏锐的察看本领。5、加强幼儿的安全意识。教学重点、难点重点：引导幼儿察看、发现食品袋上的标志，并理解不同标志的含义。难点：知道食品包装袋上应具备哪几种标志的食品才是安全的，并在表格中找出各类标志。活动准备1、收集各类带有不同图文标志的食品包装袋布置成超市。2、用白纸遮住底部文字注解的各种食品标志图片。3、大小表格、小小质检员挂牌、铅笔、两个不同颜色的大塑料篮和六个小篮子。活动过程一、游戏引入，发现标志。1、以幼儿购物引入活动，提出问题。问：“你选的是什么食品，你为什么选它？原来很多小伙伴只是通过包装袋的美丽、感觉这种零食特别好吃来选择食品的，其实食品包装袋上有很多的秘密——各种标志，它们分别代表食品是安全的、绿色的、没有过期的？小伙伴们，你能把它找出来吗？”2、幼儿通过察看，找出包装袋上有的各类标志。二、自动探究，理解标志。1、老师将幼儿找出来的紧要标志以图片的形式贴于黑板上。（1）质量安全（2）食品的身份证（3）食品安全食用期（4）绿色食品2、请幼儿猜猜每个标志分别所代表的意思。问：“这些包装袋上的秘密被我们找出来了，那它们分别代表什么意思呢？你能告知我吗？你是怎么知道的？”3、老师归纳、总结标志的正确含义。三、加深理解，讨论危害。问：“小伙伴们，原来食品包装袋上有那么多的标志，有了这些标志就说明食品是安全的、合格的；假如我们不认得这些标志，吃了什么标志都没有的那种不合格的食品，会发生怎样的后果呢？四、扮演角色，检查标志。1、老师出示大范例，讲清填表的细则。2、幼儿扮演小小卫生质检员，到超市检查食品袋上的标志，并将合格、不合格的食品分类放。3、请幼儿拿着表格共享叙述自身检查的结果，将不合格的食品进行销毁，结束本次活动。教学反思我觉得本次活动的亮点就是充分的体现了幼儿的自动性，以孩子的自动察看、探究为主。以及老师的退位。在活动中，从最初幼儿找出各种标志，通过察看料想它们的含义到在表格中检查标志，分类找出食品，各处体现出老师在活动中的退位，使幼儿成为了本次活动的主体。充分的体现了孩子的自动察看和自动探究。幼儿园拒绝垃圾食品教案篇6活动目标1、认得食品包装上的生产日期以及安全标志。2、能认真察看、分析哪些食品时安全的，哪些食品存在安全隐患。3、在生活中加强食品安全意识，克制自身，少吃零食。4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的本领。5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。活动准备1、各种食品包装袋及瓶、罐。2、霉变及变质的食品若干。3、教学挂图。活动过程1、活动导入，谈话活动。老师：小伙伴们，你们有没有注意过食品包装上的安全信息呢在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和安全标志，你们知道吗2、活动打开：观看教学挂图。（1）观看教学挂图，认得生产日期和安全标记。①老师出示挂图上的生产日期及安全标志的图片，请幼儿察看并辨认。老师提问：图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案它们有什么用②老师给出正确答案：这是生产日期、保质期以及安全标记。它们可以告知我们所购买的食品是不是安全的，可不行放心食用。在保质期内的食品时安全的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。有安全标志的食品是安全的，没有安全标志的食品最好不要购买。和父亲妈妈去买食品，可以提示他们注意包装上的生产日期、保质期、安全标志。假如你不会计算保质期到什么时候，可以问问身边的大人。（2）观看教学挂图，学习判别变质食品的正确方法。①老师出示挂图上其他三幅图片。老师提问：面包上面有什么，还能吃吗开封后搁了一段时间的食品怎样才略知道有没有变质呢牛奶、豆浆能在温室下放很久吗②请幼儿回答，大家评论。③老师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是安全的，可以先用眼睛认真地察瞧一瞧有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻有没有奇怪的味道，譬如酸味或者臭味。假如颜色和味道变化，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久。3、活动打开：实