全国中学语文青年教师教学展示活动一等奖《喜看稻菽千重浪》教学展示课件_第1页
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文档简介

杂交水稻之父，中国脊梁精神——《喜看稻菽千重浪》一、阐述教学目标二、规划教学活动三、讲解重点问题教学展示内容

1、概括人物典型事迹并分析其精神风貌。学情、新闻文体特点语文核心素养“语言建构与运用”2、为袁隆平写一份颁奖词。《新课标》学习任务群73、学习我国科学家的脊梁精神，正确认识时代责任和历史使命，树立远大抱负，培养脚踏实地的中国传统精神。《新课标》“立德树人”基本理念

教学目标二、规划教学活动一、阐述教学目标三、讲解重点问题袁隆平团队在迪拜成功试种“沙漠海水稻”

环节一：新闻视频导入

环节二：初步感知

读了这篇通讯，我眼中的袁隆平是一个（……）的科学家。环节三：合作探究

文中具体写了袁隆平的哪些典型事迹？体现了袁隆平怎样的精神风貌？人物典型事迹人物精神风貌示例：2001年春节后第二天，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。热爱科研、献身事业1学生围绕以上问题，独立思考，完成表格2教师点拨，明确方法，并作示范3小组讨论，完善答案，展示成果环节四：“声”情颁奖

假如现在举办一个颁奖典礼，请你结合对袁隆平典型事迹及其优秀品质的理解，代表主办方为袁隆平设计一份100字左右的“有个性”的颁奖词。要求：（1）简洁精炼（2）词吻意合（3）文笔优美（4）饱含深情分享到班级微信群，以网上投票的方式，评选出三名最佳设计奖，在下节课进行展示和交流。上网收集相关资料，以小组为单位，设计一份展现中国杰出科学家风采的电子手抄报；围绕主题“科技之光，我心中的脊梁”，请同学们结合自己设计的颁奖词；环节五：课后延伸（1）利用大众媒体（报纸、杂志、广播、电视、网络等），搜索你认为可以被评为2019年感动中国杰出科学家的相关新闻通讯，概括科学家们的事迹，感悟其精

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