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文档简介

展示稿请君莫奏前朝曲，听唱新翻《杨柳枝》——立意新颖之议论文逆向思维写作

目标分析1知识目标23过程目标情感目标掌握逆向思维的概念、类型。逆向思维立意思考的四个步骤。能够运用逆向思维为议论文立意。形成优秀的思维品质。增强敢于、善于运用逆向思维的方法解决实际问题的能力。目标依据新课程标准思维单向度多维度逆向思维课程内容材料选择文字技巧学生的认知课前准备课堂实施课后提升学习交流限时片段训练小组交流、班级展示知识总结课后提升8’8’20’4’课前导学课前准备课堂实施课后提升学习任务单五分钟微课互联网提供课前导学需自主完成任务清单。通过互联网查阅资料进行补充学习，完成自主学习任务单。课前导学课本结合课本，预习新的知识点。讲授逆向思维概念和类型课前准备课堂实施课后提升实施1思维体操设计意图：8分钟1.检查知识学习情况；2.明确逆向思维步骤：疑——换——立——拓视频学习交流后分组展示：用逆向思维重新解读下面成语及俗语。多难兴邦解铃还需系铃人

近朱者赤近墨者黑(教师视现场情况补充)要求：1、说一说你重新解读的步骤；2、有理有据，发言时间不超过一分钟。课前准备课堂实施课后提升实施2思维冲浪限时片段训练8分钟《天堂电影院》里面有句话：“Ifyoudon'twalkout,youwillthinkthatthisisthewholeworld.”如果你不出去走走，你就会认为这就是你的全世界！你有何感悟和思考？要求：1.使用逆向思维。2.议论文体，有理有据，讲求创新。3.字数100字左右。实施3思维大碰撞课前准备课堂实施课后提升小组内部交流互评班级展示角逐“逆向思维王”一、课前导学学习交流小组1：．．．．．．小组2：．．．．．．小组3：．．．．．．

疑难点1：．．．．．．疑难点2：．．．．．．知识点：逆向思维立论出新，原则：不违反科学，不伤害感情！

角度：实？虚？横？纵？

材料（个人？社会？历史、现实？

中国？外国？）二、疑难点解答五、总结四、小组互评、教师点评三、俗语翻新小组1：多难兴邦小组2：解铃还须系铃人小组3：危言耸听重点：逆向思维四个步骤：疑——换——立——拓请君莫奏前朝曲，听唱新翻《杨柳枝》——立意新颖之逆向思维训练难点：文字语句表述严谨实施4思维大聚焦疑惑：我是遵循逆向思维立意的疑——换——立——拓四个步骤去写作的，可是怎么还是没有写出新意？延迟符教学过程课前准备课堂实施课后提升辅导批阅针对性作业

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