北师版小学三年级语文教案：运用比喻评价文学作品_第1页
北师版小学三年级语文教案：运用比喻评价文学作品_第2页
北师版小学三年级语文教案：运用比喻评价文学作品_第3页
北师版小学三年级语文教案：运用比喻评价文学作品_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页北师版小学三年级语文教案：运用比喻，评价文学作品。一、比喻的作用加强表达效果比喻的作用之一是加强表达效果。文学作品中常常用到比喻，通过比喻帮助读者更加贴近作品的主题和情感，会让人更加深入地理解和感悟文学作品。激发创造性思维比喻的作用之二是激发创造性思维。在欣赏文学作品时，通过比喻可以让学生发散思维，拓宽想象力，提高创造性思维能力，在阅读理解与鉴赏能力上更加得心应手。表达情感比喻的作用之三是表达情感。通过比喻的形式，可以把内在的情感表达的更为深刻，因为表达的方式更为抽象而不直白，可以更加巧妙地表达作者的情感、态度与价值观。二、评价文学作品的方法在评价文学作品时，首先要阅读、理解并把握作品的主题和情感。在这个基础上，可以采用以下方法进行评价：亲身体验亲身体验是评价文学作品的重要方法。把自己融入到作品中，感受作品所要表达的意义，从自己的角度出发，对作品中的人物、事件、情节等进行评价。寻找比喻寻找比喻是一种理解文学作品的有效方法。通过比喻，可以更加深入地了解并感悟作品，进而发挥自己的想象力，让阅读变得更加有趣。构建框架构建框架也是评价文学作品的一种重要方法。学生可以通过构建框架来整体理解作品中的主题和情感，形成具有系统性、逻辑性的评价体系，找出作品的亮点，从而更加明确和深入地理解作品。三、运用比喻评价文学作品的示例以北师版小学三年级语文教材中的《莫扎特》为例，进行运用比喻评价文学作品：亲身体验在读《莫扎特》这篇文章时，笔者深深地感受到了文章中所表达出的音乐之美，感受到莫扎特那迷人的音乐才华。在读文章的过程中，笔者仿佛看到了一个个美妙的音符飞舞在大厅中，听到了美妙动听的旋律，被这篇文章所深深感染。寻找比喻在评价《莫扎特》这篇文章时，笔者不由自主想到了比喻的手法。这篇文章用到了很多比喻，如“他的音乐像一次次美妙的旅行”、“他的音乐像一道善美的彩虹，反射出各式各样的色彩”，使得读者更加生动地感受到莫扎特音乐所带来的美妙与感受。构建框架在评价《莫扎特》这篇文章时，笔者构建了一个可以清晰地体现评价体系的框架。笔者认为，这篇文章的评价可以从以下几个方面进行：（1）细节描写，反映作者对莫扎特音乐的深入理解和品味。（2）比喻的使用，从不同方面突出莫扎特音乐的美妙和独特性。（3）情感表达，通过文章对莫扎特音乐的赞美，彰显作者对于音乐的热爱和敬仰。通过这样的评价框架，可以更好地了解和评价这篇文章，让学生在评价中拥有一定的逻辑性和系统化。比喻的使用能够丰富学生对文学作品的理解和赏析，促进学生的思维发展，而透过阅读与体验、寻找比喻和构建评价框架等方法，可以更好地对文学作品进行评价。在教学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论