五年级语文古诗两首教案二：用古诗启发孩子对生活的感悟_第1页
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第页共页五年级语文古诗两首教案二：用古诗启发孩子对生活的感悟。第一课：《登高》教学目标：通过学习《登高》，启发孩子的观察力和联想能力，使其更加深入地了解自己所处的环境，提升对自然的热爱和敬畏之心。教学内容：朗读《登高》。了解四个生字：“迢、岑、峨、嵯”。理解古人登高时的感受和心境。用诗句引导学生，观察周围环境、发现身边美好的事物。遣词造句，发挥想象力，写一篇自己的“登高”体验。教学过程：师生对话。你们喜欢在哪些地方看风景？什么风景让你感到美好？老师朗读《登高》，学生认聆听。老师提问。诗中的“迢、岑、峨、嵯”这四个生字，你们知道它们的意思吗？学生朗读诗句，老师帮助学生理解诗意。老师引导学生观察周围环境，寻找美好事物，并以诗句为引导，让他们想象自己登高的感受和心境。学生写文章，表达自己的“登高”体验。教学反思：通过学习《登高》这首诗篇，学生不仅了解了四个新的生字，而且学习了感悟自然的方法。通过观察周围环境、发现身边美好的事物，学生可以更加深入地了解自己所处的环境。同时，通过写文章，学生可以发挥自己的想象力，表达自己的感受。第二课：《静夜思》教学目标：通过学习《静夜思》，启发孩子细心观察生活的点滴细节，培养者一种深邃的内心感受能力，提高对课文的理解和应用能力。教学内容：朗读《静夜思》。了解四个生字：“床、牖、独、映”。理解古人晚上的心情与生活常态。观察日常生活中的点滴细节，用《静夜思》为引导，联想自己的感受。写一篇自己的“静夜思”。教学过程：老师带领全班一起朗读《静夜思》。老师提问《静夜思》中的四个生字“床、牖、独、映”的含义。让学生了解古人晚上的心情与生活常态。通过观察日常生活中的点滴细节，填补诗句中的空缺。学生用自己的话，描述自己的晚上的感受，并发现自己对生活的感悟。学生写自己的“静夜思”。教学反思：通过学习《静夜思》，学生不仅了解了四个新的生字，而且通过观察日常生活中的点滴细节，填补诗句的空缺，学习了感悟生活的方法。同时，在写作时，学生体会到了深刻的思考和内心感受的表达，提高了对课文的理解和应用能力。通过古诗启发孩子对生活的感悟，可以帮助孩子更加深入地了解自己所处的环境，培养他们的观察力和联想能力，提高对自然的热爱和敬

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