中班科学领域教案：让幼儿探索材料的各种状态形式_第1页
中班科学领域教案：让幼儿探索材料的各种状态形式_第2页
中班科学领域教案：让幼儿探索材料的各种状态形式_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页中班科学领域教案：让幼儿探索材料的各种状态形式让幼儿探索材料的各种状态形式科学是一门非常重要的学科，尤其对于幼儿教育来说，科学素养的培养不仅有助于幼儿对身边事物的认知，还可以增强他们的好奇心和想象力，帮助他们更好地发展自己的思维能力。本教案旨在帮助中班幼儿通过探索材料的各种状态形式，理解材料的变化以及其中的原理。一、教学目标了解物质存在的状态有液态、固态和气态三种，能够正确分辨不同物质的状态；通过简单的实验，探索材料状态的转变过程；发展幼儿对于物质变化的观察和描述能力；增强幼儿的好奇心和想象力，引导他们思考反应原理。二、教学准备实验器材：冰、水、玻璃杯、饮料管、小蛋糕模、手套。教具：图片、幼儿科学概念卡片、教学PPT、幼儿图画纸。三、教学环节及实施导入通过图片、视频等多种方式，让幼儿了解液态、固态和气态三种物质状态，并引导幼儿通过看、听、问的方式，对其进行描述和区分。并通过交流让幼儿根据自己的了解用自己的话描述每一个状态下的物质的颜色，形状，大小等特征。实验操作环节我们组织幼儿探究固态和液态的变化过程。实验一：水的冰化过程准备工作：老师将冰块放在玻璃杯中，为了让幼儿能够直观的观察到冰块变化的全过程，在夏天可以使用小蛋糕模进行操作。实验过程：老师首先引导幼儿隔着玻璃杯，观察冰的外形，冰块的表面形状等。老师将水直接倒在冰块上，让幼儿逐渐地观察冰块下面的变化。在等待的过程中，同学可以在图画纸上画下自己对变化的想象。实验二：水变成冰的过程准备工作：我们可以通过在冰箱里冰冻色泽鲜艳的果汁，让幼儿观察水变成冰的过程。实验过程：老师先将果汁放到饮料管里，然后将这个饮料管放在冰箱里进行冻结，当果汁变成冰块时，老师将其取出。让幼儿试着将冰块放在手心中推拉，教师在旁边指导幼儿通过自己的实验过程，观察实验前后的变化。实验三：水的蒸发准备工作：我们可以在室内放一个蒸发皿，让幼儿观察水的蒸发过程。实验过程：老师先在蒸发皿中放入一些水，然后让小朋友逐渐观察水的变化，在额头上感受到“湿热”的时候，说明水已经开始蒸发了。我们让幼儿用自己的话把观察到的变化说出来，如水变透明、越来越少等。结束环节我们将每位幼儿的实验后的结果拿出来进行比较，通过比较，使幼儿更好地理解固态、液态和气态之间的相互转化关系。并且培养孩子的观察、实验能力以及探究思维,提高其做事的认真态度和科学素养。四、拓展学习我们可以尝试更多的实验引导幼儿认识物质的其他状态，如制作玻璃球或黏土画，在玻璃球或黏土画的制作过程中，加热、火烧、加磁等方法，让幼儿了解到物质发生状态变化时会产生数据变化并让幼儿思考每种状态变化的背后的原因和自己的疑问。五、教学总结通过本次教学，幼儿掌握了液态、固态和气态的基本概念，并且通过实验操作，能够热情地、自主地探索物质状态变化的原理。在实践中，我们注意了安全问题，通过老师指导，幼儿们积极地参与到教学中，体验了科学探究的过程，激发了他们的好奇心和探索精神。通过

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论