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第页共页七年级语文教案上册4单元教案：激发学生的学习兴趣和自主学习能力。一、培养学生的兴趣语文学科的学习需要学生具备持久的兴趣和动力，而兴趣是从学生对某一领域产生的好奇、兴趣和爱好中产生的。因此，如何培养学生的学习兴趣显得尤为重要。教师可以通过多种方式来激发学生的学习兴趣。例如，可以通过讲述有趣的小故事、丰富的多媒体教学手段、适当地设置问题与任务等方式。比如，在教学第三单元《言语作品》时，教师可以先从学生熟悉的漫画或动画等入手，利用生动的语言和形象的画面，引发学生的阅读兴趣，再在此基础上向学生介绍一些相关的言语作品，如《孟子》中的“养心殿说”等，从而激发他们的学习兴趣。另外，教师可以使用“情境式教学”来激发学生的学习兴趣。比如，在教学第四单元《常识判断》中，教师可以设置一些具体的情境，如“如何辨别真伪”，“如何判断抄袭”，“如何识别广告噱头”等问题，从而让学生通过实践尝试，激发他们的学习兴趣。二、提高学生的自主学习能力自主学习能力是指学生在学习过程中积极主动地进行思考、传递、构建、发掘知识和掌握技能的能力。教师可以通过以下几个方面来提高学生的自主学习能力。建立学生主体地位。语文学科是具有情感性、体验性和探究性的学科，教育注重的是对学生的个性和思维方式的认识，所以在教学中要让学生做主体，尽可能地让他们参与到学习和探究中来，如让学生自己挑选阅读材料，自己发表助力，自己设计表演等。这样，一方面可以激发学生的学习兴趣，另一方面也可以培养学生的自主学习能力和自主创新能力。采用合作学习方式。合作学习方式是一种主要以互动和合作为特点强调“人人有责”的学习模式。在教学中，教师可以通过组队、分组等方式，让学生合作完成一些任务和项目，如调研、调查、观测等，这样既能提高学生的自主学习能力，又能培养学生的团队协作能力和沟通合作能力。另外，采用多元化的教学手段。如利用多媒体教学、电子课件、网络教学等方式，尤其是现在流行的在线教学模式，可以让学生随时随地进行学习，让学生有更多的时间和空间去探索和发现自己的兴趣和优势，从而提高自主学习能力和自学能力。组织学生的自主活动。教师可以利用课余时间或寒暑期，开展一些兴趣小组、读书交流会、新闻采访、文化艺术体验、实践活动等，让学生利用自己的时间和方式去探索和发现自己的兴趣和天赋，从而培养学生的自主学习能力和自主创新能力。激发学生的学习兴趣和提高自主学习能力是一个长期的过程，需要教师和学生共同努力。在教学中，教师可以从

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