高考语文复习：作文主题训练孤举者难起众行者易趋

答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页作文主题训练孤举者难起，众行者易趋1．阅读下面的材料，根据要求写作。①世界是一个整体。山火焚烧，破坏的不只是一个国家、一个物种；地震、海啸、蝗虫袭来，也不仅仅是某一个地区的灾难；病毒横行，跨越五洲四海，侵袭不同肤色的人群。——网络文摘②夫人者，天地之心，天地万物本吾一体者也。——王阳明③子曰：德不孤，必有邻。——《论语。里仁》合则俱利，分则全伤。在全球化的今天，世界各国相互依存的程度之深前所未有，应以构建“人类命运共同体”为基本理念和出发点。假如今年十月在中国举办第一届关于世界气候、卫生、安全的综合性大会，各国代表共商大计，为达成公平而有效的协议而努力，但某国代表却发表了咄咄逼人的单边主义言论。作为中方发言人的你，你会如何反驳？请结合以上材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：自选角度，确定立意，自拟标题，明确文体和任务；不要套作，不得抄袭，不少于800字。2．阅读下面的材料，根据要求写作。（一）合则强，孤则弱。《管子》（二）无尽的远方，无数的人们，都和我有关。（鲁迅）（三）病毒没有国界，环球同此凉热。在全球经济、文化、环境紧密相连的世界里，人与人之间，国与国之间，已是你中有我，我中有你，一荣俱荣，一损俱损，合则兴，斗则亡，没有人能独善其身，没有谁能置身事外，全球命运休戚相关，荣辱与共。然而，2021年9月在中国沈阳举办的第一届关于世界气候、卫生、安全等综合性大会上，各国代表在为人类共同命运协商努力的时候，某国代表却发出了咄咄逼人的“单边主义”言论，这与中国和世界多数国家倡导的“多边主义”格格不入。请结合材料，完成以下写作任务：1.作为与会的中方代表发言人，你会发表什么样的观点？请写一篇发言稿。2.作为一名收看电视新闻的高中生，请你写一篇驳论文，反驳某国代表的“单边主义”言论。3.看了以上信息有何感想？请写一篇文章抒发你的所闻所思所感。要求：以上任务任选其一，明确文体，选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。3．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：2021年是中国加入世界贸易组织20周年，从“世界工厂”到“世界市场”，从“中国制造”到“中国创造”，习近平总书记强调，20年来，中国全面履行入世承诺，不断扩大开放，激活了中国发展的澎湃春潮，也激活了世界经济的一池春水。材料二：当前，世界百年变局和世纪疫情交织，单边主义、保护主义抬头，经济全球化遭遇逆流。对此，习近平主席引用古语“孤举者难起，众行者易趋”指出，在经济全球化时代，没有哪一个国家可以独善其身。读了上面材料，你有哪些感受与思考？请联系生活实际写一篇文章。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。4．阅读下面的材料，根据要求写作。①世界是一个整体。山火焚烧，破坏的不只是一个国家、一个物种；地震、海啸、蝗虫袭来，也不仅仅是某一个地区的灾难；病毒横行，跨越五洲四海，侵袭不同肤色的人群。——网络文摘②夫人者，天地之心，天地万物本吾一体者也。——王阳明③子曰：德不孤，必有邻。——《论语•里仁》合则俱利，分则全伤。在全球化的今天，世界各国相互依存的程度之深前所未有。假如今年九月在中国举办第一届关于世界气候、卫生、安全的综合性大会，各国代表共商大计，为达成公平而有效的协议而努力，但某国代表却发表了咄咄逼人的单边主义言论。作为一名收看电视转播的中学生，你想反驳某国代表的言论，请写一篇驳论文。要求：自选角度，确定立意，自拟标题，明确文体；不要套作，不得抄袭，不少于800字。答案1．例文：单边主义，独步难支双边或多边共同努力，构建人类命运共同体，这才是解决全球危机最有效的方式。天地万物本吾一体者也，每个人的命运都息息相关，每个人的所作所为都影响着世界，人际关系如此，国家交往亦然。如今的“地球村”，险状丛生，危机重重。无论是极地冰川融化，海平面持续上升，还是山火肆虐，重度污染空气，亦或是猖狂的病毒滋生、变异，横行世界各个角落……在全球性的大灾大难面前，国家个人都难以脱身或躲避。天灾人祸面前，某些大国非但没有主动担责，反倒继续鼓吹并坚定奉行单边主义，以偏激的言论坚持所谓的“自由与民主”，一意孤行，其行可鄙、可悲、可怕！说其可鄙，在于其总是做“语言上的巨人，行动上的矮子”，我们似乎习惯了其在国际交流间的口头表示——为共同发展、共同受益而努力！可实际上发展是它自己的，与别国无关，收益是其财阀的，与普通民众脱节。困难、凶险、灾难却一股脑抛给了别国甚至是本国民众。俗语说：唯宽可以容人，唯厚可以载物。某国生动演绎着它对面的含义，全然不顾大国形象的举动让人匪夷所思！言其可悲，在于其行为往往竹篮打水一场空。列夫•托尔斯泰说过，“一切使人团结的是善与美，一切使人分裂的是恶与丑！”，单边主义行为，其本质在于自私狭隘，其外表在于蛮横无礼，很多国家已经认识到了其风险性和无益性，随之而来的，是行动上的分道扬镳，是组织上的分崩离析，是思想上的分庭抗礼！“德若孤，必无邻”，我们看到有些国家政治、经济、文化、军事等影响力在慢慢减小，归根结底是奉行单边主义必然带来的可悲下场！论其可怕，在于其行为的不受约束与疯狂性。某国大肆反对全球主义，宣扬某国国家利益至上。我们不难发现，“某国国家利益至上”的论调不过是“某国优先”的延续，其背后的逻辑就是要国际社会屈从于某国一国利益。换句话说，这是在以国家利益至上之名，行维护私利之实；以国家利益至上之名，堂而皇之地破坏国际契约和全球规则。所以它会在经济上鼓吹贸易保护主义，在政治上实行霸权主义，在思想上强化极端民族主义，在国际交往上演绎流氓主义，极度贪婪，极端残忍，长此以往，世界的和平与良性发展将受到巨大挑战，所有人来之不易的美好生活将被彻底打乱。上帝欲使其亡，必先令其疯狂。其猖狂病态的举动终将被历史和时代所弃！万物并育而不相害，大道并行而不相悖。生存于温暖的人类社会，感受着浩瀚人文的光芒，我们拒绝丛林中的“强者法则”，呼吁多边主义，强烈要求构建人类命运共同体！【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一则任务驱动型材料作文题。材料一是说，当灾难来临时，所有国家、所有人群都会受到影响；材料二则重点强调人与天地万物（人与人）之间是有机关联的整体。两则材料既暗示着不同国家、人群之间祸福相依、休戚相关的联系，也暗示着全人类都应该风雨同舟，生死与共，以建设“人类命运共同体”为出发点和落脚点。材料三则以中国先贤的政治文化理念，指明建设的方式或具体做法，即以德为先，友善处理人与人、国与国之间的关系。综合三则材料和提示性话语可知，三则材料分别提出问题，分析问题和解决问题（措施之一），共同指向“人类命运共同体”这一写作的核心。提示性话语则高度明确了写作内容，全球化的今天，世界各国相互依存，应以构建“人类命运共同体”为基本理念和出发点，反对单边主义行为。在具体写作时，既可以呼吁建设人类命运共同体，以此为核心进行构思，也可以在此基础上，进一步明确具体做法，提出解决措施等，此外要注意，任务的设定要求对错误观点进行反驳，重点考查学生建构批判性思维的能力。因此，以“树靶——批驳——结论”为基本思路来先驳后立。树靶——某国单边主义言论。批驳——通过摆事实（事实论证）、讲道理（道理论证），明确错在哪里或现实危害性、未来封闭性等，具体做法可直接驳斥对方的论点。先举出单边主义言论的荒谬，再用正确的道理和确凿的事实直接加以驳斥，揭示出该言论同事实、真理之间的矛盾；还可以批驳对方阐述观点时的虚假、伪善等论据来驳倒对方的论点。错误的论点，常常建立在错误的论据之上，驳倒论据，论点自然站不住脚；也可以批驳对方论证过程的谬误（驳其论证）来驳倒对方的论点。找出其论证中的关键问题，驳倒它便驳倒了其谬论。结论——建设“人类命运共同体”。在构思上，也可先立后驳，先证明与某国代表的论点相对立的论点是正确的，以此来一步步证明对方的论点是错误的。立意：1.遵循人类命运共同体价值理念，同舟共济，守望相助。2.互联互通共享共治，共建和谐地球村。3.团结合作，共同发展，反对单边主义。4.孤举者难起，众行者易趋。2．例文：携手并进，共克时艰尊敬的各国代表：大家好！欢迎大家来到美丽的沈阳，我谨代表中方作如下发言。正如狄更斯所说：“这是最好的时代，也是最坏的时代。”随着世界多极化、经济全球化的浪潮迭起，机遇伴随着挑战降临在每一个国家的面前。是选择单边主义，还是奉行合作共赢，体现着国与国之间观念的差异。而我方所秉承的，是和而不同的社会观，协和万邦的国际观以及天人合一的宇审观。故我方在此呼吁，让我们携手并进，共克时艰，构建人类命运共同体！和而不同的社会观是在“导”中求“同”，在多元中求平衡，谋发展。周恩来总理早在万隆会议就提出和平共处五项方针，提出求同存异的准则。诚如斯言，一味求“异”的结果是枪响之后没有赢家，伤害他人则是毁灭自己，牵制他人亦是受制于人。山川异域，风月同天，求同存异是国与国对话的基础，和而不同是谋求一切全人类福祉的开端。协和万邦的国际观是即使观念不同，却美美与共，同心向好。纵有千古，横有八荒，当今世界国家林立，真正的大国风范，是如费孝通先生所言，能“各美其美，美人之美”是《管子》所谓的“合则强，孤则弱”。反观某些国家，逆时代潮流而行事，奉行单边主义、利益至上之原则，实是目光短浅之举动。不孤其德，方有其邻。我们只有携手并进，才能共克时艰！天人合一的宇宙观是构建人类命运共同体，是与天地万物共生灭。在中国的传统道家哲学中，既有老子的“道法自然”，也有庄子的“天地与我并生，而万物与我归一。”再观当下，天灾横行、病毒袭来，我们应当反思，在战天斗地的同时，人类是否对自然仍心存敬畏；在风起云涌的百年未有之大变局前，全球是否在积极携手共同应对？正如一阳明所云：“夫人者，天地之心，天地万物本吾一体者也。”国与国一体、人类与自然一体，构建人类命运共同体，这便是天人合一的宇宙观。大风泱泱，大潮滂滂，“和”作船，“合”作帆，众志成城筑港湾！以和而不同的社会观为基础，奉行协和万邦的国际观，终至天人合一的宇宙观之境界时，才能求同存异、同心向好，真正立足于天地之间，携手并进，共筑人类美好明天！我的发言到此结束，谢谢大家！【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型作文题。材料中《管子》的意思是：团结合作实力才能更强，一个人实力就会很弱。强调了“合”的意义和“孤”的弊端。鲁迅的话告诉我们，每个人都与“我”有关，哪怕他在“远方”，因为我们都是社会的一部分，都是祖国的一个成员，都是世界的一分子。在全球一体化的今天，这句话尤为重要。它启示我们，没有人能独善其身，世界是一个整体，要有大局观、全局观，要承担起属于自己的责任。第（三）句话前半部分揭示了以上两句话的意思：全球是一个命运相关的共同体，各国只有团结互助才能共同发展、进步。现今社会的发展越来越复杂，任何个人或国家，单凭自己的力量，是很难做成事的，只有大家一起团结互助，荣辱与共，才能互利共赢，就如我们现在全球共同应对新冠肺炎疫情一样，必需要各国共同应对，才能尽早控制疫情的发展、蔓延。后半部分用现实中的具体事例展示了反面形象，某国奉行“单边主义”，与世界大多数国家的“多边主义”理念背道而驰。由此我们不难看出，本次作文呼吁全球协作，这才是最正确的选择，这样地球才有更美好的未来。写作任务有三个。第一个是发言稿，发言场合是在中国沈阳举办的第一届关于世界气候、卫生、安全等综合性大会，注意这是世界会议，发言内容、发言语气等都要合适；注意格式；另外发言人身份是“与会的中方代表”，发言要与身份契合。第二个是写驳论文，反驳某国代表的“单边主义”言论，写作身份是“一名收看电视新闻的高中生”；写驳论文一般是先指出对方错误的实质，或直接批驳（驳论点），或间接批驳（驳论据、驳论证）；继而，针锋相对地提出自己的观点并加以论证。第三个是写一篇文章所闻所思所感，这个在写作格式上没有要求，相对自由，只要不脱离材料，抓住自己感触最深的一点或几点来写即可。如写发言稿，可以列举目前全球面临的一系列危机，如冰川融化、病毒肆虐、资源枯竭等，指出这些共同的危机不是哪一个国家能够独立应对的，我们必须明白，只有携手合作，地球才有未来。然后以维和部队、这次新冠疫情全球互帮互助共同应对以及全球的各种峰会等为例论证。接着可以分析奉行“单边主义”的危害，批驳这种见识短浅的做法。最后呼吁各国携手合作，创造美好未来。如写驳论文，以“树靶——批驳——结论”为基本思路来先驳后立。树靶——某国单边主义言论；批驳——通过摆事实（事实论证）、讲道理(道理论证)，明确指出其现实危害性和未来封闭性等；结论——（呼吁）建设“人类命运共同体”。先举出单边主义言论的荒谬，再列举一系列事实阐明美国要根据自己的利益和判断，而不是根据国际社会的需求和意见来做有关全人类利益与安全的政策决定，在国际社会中我行我素，不理会其他国家的合理利益考虑及国际舆论的批评与谴责。再用正确的道理和确凿的事实直接加以驳斥，揭示出该言论同事实、真理之间的矛盾。理论论据可以用材料中给的前面两个句子，也可以从我们中国传统文化中寻找相关论据；事实论据可以以中美贸易、俄乌战争为例，论证奉行“单边主义”的危害。如写自己的感想，可以呼吁构建人类命运共同体，以此为核心进行构思，也可以在此基础上，进一步明确具体做法，提出解决措施等。立意：1.道不远人，人无异国。2.同呼吸，共命运。3.把孤岛连成大陆。3．略【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。本题两则材料都是2021年热点话题。材料一是中国加入世界贸易组织20周年，这是中国经济对外开放的一个里程碑，也是中国融入世界市场与全球化价值链的代表性事件。20年来，我国主动担责，迎接挑战，抓住经济全球化发展机遇，扩大开放，坚持创新，取得了举世瞩目的成就：经济发展，市场扩大，产业升级，从跟随者、模仿者变为领跑者和创新者。与此同时，中国深度融入世界经济，而且也促进了国际经济繁荣，为推动全球的可持续发展作出了重要贡献。材料引用习近平总书记的讲话概括“入世”20年的辉煌成就：激活了中国发展的澎湃春潮，也激活了世界经济的一池春水。这生动形象地说明“入世”既发展了自己，也造福了世界。中国受益于世界，世界同样受益于中国。材料二聚焦当今世界百年变局，新冠肺炎疫情阴霾未散，世界经济复苏前路坎坷，“逆全球化”暗流涌动。在这种局势下，各国人民更需要同舟共济、共克时艰。材料借用习近平总书记的金句“孤举者难起，众行者易趋”，说明在经济全球化时代，任何一个国家都不可能孤立于世界之外，团结合作是所有国家的必然选择。“孤举者难起，众行者易趋”，出自清代启蒙思想家魏源的《默觚·治篇》，意思是一个人托举重物是很难举起的，许多人一起走路就容易走得快，从正反两方面强调了团结合作的重要性。结合当今国际局势，各国不能独善其身，只有兼济天下，坚持多边主义，同世界共享市场机遇，才能获得世界共同利益。审题时首先要结合中国和国际当前发展局势，提升到人类格局，立意要高远。其次抓住材料关键语句，理清材料的逻辑关系，材料一突出“开放创新、共享共赢”，材料二突出“团结合作、兼济天下”，强化思考的深入性，表达的逻辑性，思维的辩证性，找准最佳立意。再次注意议论结构的严谨度，例证的新鲜度，语言的文采化。在任务设置上，首先强调的是真实情境下的写作，结合材料、自身经历与体会谈认识和思考，提醒考生关注习近平总书记的讲话精神，不可抛开材料另起炉灶。结合语文核心素养，注意思维的发展与提升，文化的理解与传承，落实到立德树人，提倡社会责任、国际理解。立意：1.开放拥抱世界，创新共铸未来。2.孤立保守没有出路，开放创新方得始终。3.携手应对挑战，共创美好明天。4.主动加强合作，践行互利共赢。5.共享机遇，一起成长。6.孤举难起，众行易趋。7.心怀世界，共融共享。4．例文：同呼吸，共命运当各国代表齐聚一堂，为达成公平有效的协议而努力时，某国却大发谬论，试图破坏赈灾成型的协议与规则，大谈“单边主义”。对此，我只想说：一切无视人类命运共同体的理念，终将受到现实的制裁！约翰·邓恩曾说：没有人是一座孤岛。我们有一个共同的家园，叫做地球；有一个共同的名字，叫做人类。从贝加尔湖畔，到尼罗河边，从密西西比河以东，到多瑙河以西，从珠穆朗玛峰，到安第斯山脉，从非洲草原，到欧洲平原，地球上的每一个角落，都遍及人类的脚步，闪耀人类的光芒。这是全世界的收获，也是全人类的幸福！但，挑战与危机如影随形，天灾与人祸纷至沓来。当北极冰川融化，海平面持续上涨，低陆城市岌岌可危时，当山火、地震、海啸云集而来时，当全球空气和水污染加剧，资源日益枯竭时，当恐怖主义横行，战争与杀戮肆虐泛滥时……我想，不会有一个国家能幸免于难！而且，如今没有一个国家能独自处理好所有的危机和挑战，无论是2008年的金融危机，还是年初肆虐全球的新冠病毒，亦或是此刻全球气候、卫生、安全等危机重重，紧靠一个或几个国家，妄想解决所有问题，无异于天方夜谭！曾经、现在乃至未来，应对、解决问题的主体应该是、也必须是所有国家和所有民众！唇亡齿寒，巢倾卵破。某些国家仍执迷不悟，沉醉于单边主义带来的“财源滚滚”，奉行所谓的独立和自由，将自己幻化成一座孤岛，妄想着与外界隔离，认为团结一心都是在为别国谋福利，此举实为无知、短视和倒退！须知，“天地万物本吾一体者也”，亚马逊雨林中的蝴蝶扇动一下翅膀，远隔千里的大洋彼岸可能迎来一场飓风。六大洲在几万年前，也曾紧紧相连。而联合国的成立，G20峰会的举办，一带一路的重启等，都是为了让这个美丽的家园更加团结。在全球化联系如此紧密的今天，一件高端商品的完成需要多个国家的相互协作，一次未知领域的探索更是需要全世界的通力合作，没有一个国家能与世界轻易分割！轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林。每个国家既是单独的个体，也是世界整体的一部分，只有汇入整体的洪流才能拥有更大的发展和更强的力量，这是建设人类命运共同体的初心。中国，必将以更加开放包容的胸怀、兼收并蓄的气度，来消除与他国的隔阂，与世界携手共进！纵观历史，横看世界，不分国别，不论肤色，我们都深刻认识到团结一致的重要性和紧迫性。西方伟大的智者拉封丹曾大声疾呼：若不团结，任何力量都是弱小的！所以，我们应该坚信：“山川异域，风月同天”、“亚当子孙皆兄弟”！“江河之水，非一源之水”，我们同呼吸、共命运，全人类的命运掌握在自然的手中，更掌握在我们自己手中。唯有构建人类命运共同体，才能获得长足的发展！【详解】本题考查任务驱动型作文的写作能力。【审题】这是一次涉及宏大主题的写作，考生综合三则材料和提示性话语，并由平日对社会时政的关注，不难推导出，“人类命运共同体”是作文题的写作核心。材料①是说，当灾难来临时，所有国家、所有人群都会受到影响。材料②则重点强调人与天地万物（人与人）之间是有机关联的整体。两则材料既暗示着不同国家、人群之间祸福相依、休戚相关的联系，也暗示着全人类都应该风雨同舟，生死与共，以建设“人类命运共同体”为出发点和落脚点。材料③则以中国先贤的政治文化理念，指明建设的方式或具体做法，即以德