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第页共页《月亮》小班美术教案——促进孩子的思维和智力发展。一、教学目标通过绘画活动，培养幼儿对月亮的感性认识，升幼儿绘画和表现能力；培养幼儿的联想思维能力，让其发现月亮与生活的联系，能正确表达月亮在不同环境中的面貌；培养幼儿观察、抽象、比较、分析和创造的能力，使其在绘画中体验诗意和美感。二、教学重点和难点教学重点：通过活动激发幼儿的创造思维，让他们能够在纸上表达自己对月亮的感性理解；教学难点：让幼儿学会从生活中寻找学习的资源，提高幼儿的抽象思维能力，协调幼儿的视觉动手能力。三、教学内容和步骤台上讲解课（10分钟）为了让幼儿能够感性认识月亮，首先在教室里展播月亮的各种图片和视频会议，既能激发幼儿的好奇心和观察力，也能在视觉上协调幼儿的注意力和情感。制作月亮展板（20分钟）制作月亮展板，要求幼儿在制作的同时了解月亮的组成结构、表面特征，并能感受月亮的光和影，并在中心处安装大明月的立体图画。绘制月亮（50分钟）引导幼儿绘制月亮，教师在这里可以采用引导思维的方式，让幼儿随意涂绘，通过促使幼儿发挥自己的想象力，好奇心和创意能力，提高幼儿的观察和表达能力，对幼儿的创意给予肯定和积极引导。评价作品（10分钟）在绘制完作品后，教师会收集幼儿的作品，然后公开展示并给予正规评价。通过评价扶持幼儿，让幼儿的自信和表现力更为自然。四、教学评价通过本节课的教学活动，协调了幼儿的视觉动手能力、感官知觉能力、语言表达能力和思维能力。小额的美术教学中，教师既能端如旁观者，又能扶持与指导，以期让每个幼儿都能在画布上流露出自己的真正的想法和情感表达。同时，教师也应该记录下每个幼儿的进步情况，以便更好地了解幼儿的个性化差异和特点，以期更科学地促进幼儿的综合发展。总结：通过教学让小班幼儿认识月亮并能正确表达月亮的形态和构成，提高幼儿的社会、文化、科学水平，促进以幼儿为主体、思辨与合作为主要手段的美术教学。同时也深刻认识到小班幼儿一定要保持积

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