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第页共页《我儿子一家》教学教案：让学生探究复杂家庭关系。一、教学目标了解艺术电影《我儿子一家》中人物及其家庭关系的背景和生活经历。通过深入探讨家庭关系，探索复杂家庭关系对个人生命经历的影响和应对方式。学习电影艺术和影片美学，理解电影对人们的影响和价值。二、教学内容电影简介电影的主题观察和分析复杂家庭关系对电影人物的影响探讨反拒绝和文化融合三、教学步骤开场讨论我们讨论一下复杂家庭关系。询问学生，“你是否认识一些复杂家庭关系，比如离婚成年人重新组建家庭，或孩子成年后牵涉到了多个家庭？”各位学生将回答这个问题，并参与进一步讨论。让学生发表自己的见解，分享自己的经历，了解家庭关系的多样性。观看电影学生观看电影《我儿子一家》，重点观察人物及其家庭关系的背景和生活经历。电影主题：如何理解反拒绝和文化融合？接下来，教师将向学生介绍电影的主题。解释一下反拒绝。我们可以定义反拒绝为不拒绝对方，并努力与对方建立联系和沟通。反拒绝是一种心态，也是积极的生命哲学。例如在电影中，孙菲莲遇到了过去曾捐肝的组织者，虽然一开始她还很抵触，但后来还是向这个人敞开了心扉，接受他的帮助。文化融合指不同文化的吸收和融合。在电影中，张楚渝是一位来自美国的母亲，但她被描绘成适应孙菲莲的中国文化。这个角色的体现，阐述了如何在文化融合中找到自己的身份，以及如何通过交流、学习和合作，创造更美好、更综合的未来。教师与学生交流以上概念，帮助学生更好地理解主题。家庭关系分析接下来，我们将小组分为几个小组来分析电影中的家庭关系。小组之间可以就他们的评论和分析进行交流，所以我们需要评分表，让学生评价剧中人物及其关系。评估的方面包括角色关系、角色性格、角色主张等。让学生在小组内交流后，向其他小组分享他们的分析。单独作业学生将独自完成作业，写一篇文章，探讨家庭关系对人生的影响。学生将分析电影中的家庭关系，展示他们所掌握的知识和技能。教师将通过评估学生的作品并提供反馈。四、总结通过这个简单的教学案例，学生将掌握分析文化差异、理解复杂家庭关系、探讨反拒绝和文化交流的能力。同时，学生将了解电影的价值和影响，学习电影艺术和电影美学。通过

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