第22课从局部抗战到全国抗战高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

前测任务1．自2017年春季起，中小学现行统编历史教材都采用了“抗日战争十四年说”。这就进一步强调了抗日战争()A．国共合作的合法性B．中国抗战的正义性C．中共抗战的艰巨性D．民族抗战的整体性D2.右图中“历史在这里拐弯”是指从此()A．中国局部抗战开始B．国共第二次合作实现C．全国团结抗战的局面初步形成D．中国全面抗战由此开始C3．1937年7月17日，蒋介石在题为《对于卢沟桥事件之严正表示》的谈话中表示：“我们既是一个弱国，如果临到最后关头，便只有拼全民族的生命，以求国家生存，那时节再不容许我们中途妥协……全国国民要认清，最后关头一到，我们只有牺牲到底，抗战到底。”该谈话()A．说明国民政府拟实施全面抗战路线B．表明蒋介石承认共产党的合法地位C．为抗战胜利奠定了物质和精神基础D．有利于推动抗日民族统一战线形成D（1）了解日本军国主义的侵华罪行；（2）认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱。课程标准重点日本侵华罪行；抗日民族统一战线的形成第22课：从局部抗战到全国抗战贰日本侵华：从局部到全面中国抗战：从局部到全面壹思考1：根据材料并结合所学，分析日本侵华的原因？材料1“惟欲征服支那，必先征服满蒙；如欲征服世界，必先征服支那”。

——1927年7月25日《田中奏折》材料2“帝国内部现正痛切体验：生产力之不足，生产设备之不足，原料之不足及蓄积资本之不足。凡此均需开始新的战争，俾有所补充；而国内不稳势力之高涨，罢工之狂澜，亦需发动内外举国之战争，以期平靖。”

——摘自三十年代日本一秘密文件材料3九一八事变前一天，美国国务卿与日本驻美大使出渊胜次达成一项秘密谅解：美国保证不干涉日本在中国东北的行动，日本则保证其在中国东北的行动应限于锦州以北。材料4“外寇不足虑，内匪实为心腹之患，如不肃清内匪，则决不能御外侮。”

——蒋介石对国民党将领的训话蓄谋已久，既定国策为缓和国内矛盾，摆脱困境西方大国绥靖政策国共内战，可乘之机日本东方会议会场1.日军侵华背景根本原因：日本资本主义发展的需要1931.9.18（局部）九·一八事变1932.1.28一·二八事变1932.3建立伪满洲国1935华北事变1937.7.7（全面）卢沟桥事变1933向长城沿线进犯1937.12.13南京大屠杀1940.3建立汪伪政府1941-1942占领广州、武汉1938.101938.2-1943.8重庆大轰炸1940.3南京汪精卫伪国民政府1937.12.13南京大屠杀1931.9.18沈阳九一八事变1933向长城沿线进犯1937.7.7卢沟桥事变1932.1.28一二八事变自主学习1：阅读教材，根据时间和地图梳理日军侵华过程中的大事记。2.日军侵华过程1932.3吉林长春伪满洲国

1935，日本蓄意制造的一连串侵华事件的总称。日本侵略东三省以后，将侵略矛头指向华北，逼迫国民政府签署了一系列协定，实际上控制了热河、河北、察哈尔三省，进而又策动所谓“华北自治运动”。日本策划华北五省自治图1.1935年，有学者发表文章说，“中华民族是整个的……是历史的事实，更是现在的事实”。然而这些天里，平津一带‘空穴来风'，有所谓自治运动。……在平津者有教育界（宣言见上星期日《大公报》），其他各界虽未宣言，居心无二。这个宣言，初签名者数十人，到了第二天，几有千人，这才是民意的负责表示。宣言中指明这是破坏国家领土完整的阴谋”。上述言论的背景是A.国共两党开始合作抗日B.日本制造卢沟桥事变，开始全面侵华C.中日民族矛盾上升，抗日救亡扩展为群众运动D.工农兵学商各界形成全民族抗战的浪潮C华北事变中日民族矛盾上升为主要矛盾自主学习2：阅读图片及教材第三目，概述日本侵华罪行！罪证一：惨绝人寰大屠杀1940年3月30日汪精卫在南京成立伪国民政府1932年3月1日吉林长春成立伪满洲国傀儡政权日军占领东北清点兵工厂的机枪日军掠夺中国棉纺织品、香烟等轻工业产品罪证三以战养战经济掠夺3.日寇罪恶滔天罪证二扶植傀儡

以华制华罪证四：敌后抗日根据地，三光政策，治安强化罪证五重庆无差别大轰炸罪证八：奴化教育罪证六：无视国际法

细菌战罪证七：慰安妇制度杀光烧光抢光3.日寇罪恶滔天罄竹难书1、政治上：“以华制华”，扶植傀儡政权—汪精卫在南京建立伪民国政府2、经济上：“以战养战”，野蛮掠夺——对占领区，日本变中国为殖民地的基本方针经济垄断、掠夺劳动力3、对敌后抗日根据地——“三光政策”、“治安强化运动”、疯狂“扫荡”4、对国民

政府首都南京:陪都重庆:南京大屠杀大轰炸（战略轰炸和无差别轰炸）5、对中国

战区实施细菌战（731部队）强征“慰安妇”违反人道主义践踏国际法则归纳小结：日军侵华罪行3、文化上：“奴化教育”——摧残民族意识，消灭抗日民主力量（注意：抗战时期中国战区三大区域分别为，沦陷区，国统区、敌后抗日根据地）思考2：国难日亟，国内各方作何反应？东北军民爱国学生东北人民革命军同日军作战亲爱的全国同胞：……眼见华北的主权,也要继东三省热河之后而断送了!……华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了!……感受到难堪的亡国惨痛。……——《清华大学救国会告全国民众书》一二·九运动抗日民族救亡运动兴起东北反日游击队宣传了中共“停止内战，一致抗日”的主张，促进了中华民族的觉醒，抗日救亡运动掀起新高潮。东北抗日联军东北人民革命军共产党赵一曼杨靖宇九·一八事变华北事变1.不屈的抗争——局部抗战“母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了。希望你，宁儿啊！赶快成人，来安慰你地下的母亲！在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！”材料5日军侵鲁，已提出国际联盟。此时我国应上下一致，严守纪律，……以待国际之公理与国内之团结，须为有计划之举动。……此时须忍耐坚定，静镇谨守之……——蒋介石（1931年9月）中国国民党中国共产党九·一八事变华北事变一·二八事变进犯长城国民党爱国官兵顽强抵抗（安德馨、宋哲元、冯玉祥等）即“长城抗战”1936.12张学良、杨虎城“西安事变”领导东北抗日浴血奋战消极抗日全力以赴1.不屈的抗争——局部抗战

驻守上海的十九路军奋起抵抗（蔡廷锴，蒋光鼐）思考2：国难日亟，国内各方作何反应？材料61935年，《八一宣言》标志着中国共产党的策略开始了一个新的转变，不再把民族资产阶级和国民党地方实力派的代表人物当作反革命内部的不同派别来看待，号召“停止内战，一致抗日”。

同年12月下旬，中共中央政治局在瓦窑堡召开会议，确立了抗日民族统一战线的策略路线，纠正了九一八事变以来长期的“左”倾关门主义错误。1936年间，中共促成西安事变的和平解决，国共内战宣告结束。

——中共中央党史研究室《抗日战争新论》西安事变张学良与杨虎城时间：1936年12月12日

地点：西安事件：张学良和杨虎城试图武力逼蒋抗日结果：蒋介石被迫接受停止内战联共抗日的主张，和平解决思考：面对西安事变，当时西方列强、国民党内部不同派别的反应？日本苏联英美挑拨国民党内部亲日派扩大内战，以便扩大侵略中国主张和平解决西安事变，不希望中国爆发大规模内战担心国民党亲日派乘机掌权，日本趁机扩大侵华，排挤其在华势力，主张和平解决国民党地方实力派宋美龄（亲英美派）何应钦(亲日派）主张和平解决主张军事解决思考：为什么西安事变得以和平解决？①中日民族矛盾是主矛盾②中共的努力③苏英美国际大国谋求和平解决

美国记者史沫特莱认为：“西安事变……是一次全国性的胜利。统一的中国虽然有缓慢而且伴有剧痛，终于在渐渐诞生。”她所说的“统一”指的是国民政府事实上统一了全国蒋介石重新执掌了军政大权国共两党停止对峙，走向合作抗日民族统一战线正式建立C2.必胜的决心——全面抗战全面抗战

与局部抗战（七七事

变之前，集中于东北、华北地区）相对的反抗斗争。是中共在全国抗日期间提出的一条政治路线，团结一切力量坚决抗战到底的主张。全面抗战路线全民族抗战：全民族抗战并不单指国共两党合作，而是以两党合作为基础，包括各族人民、各民主党派、抗日团体、社会各阶层爱国人士和海外侨胞共同参加的抗战行为。国共两党像两面旗帜，起引领、带头作用。（一）、全面抗战开始标志：七七事变

中国共产党在抗日战争中起到了中流砥柱的作用……把一盘散沙的广大民众凝聚起来，形成抗日的铜墙铁壁；………为当时的中国民众指明前途。

—摘编自夏斯云《中国共产党在抗日战争中的中流砥柱作用论析》1935.8.1《八一宣言》“停止内战，一致抗日”1935.12.9一二·九运动抗日救亡运动掀起高潮。1935.12.17瓦窑堡会议确定了建立抗日民族统一战线的方针1936.12.12西安事变抗日民族统一战线初步形成1937.7.15中共提交合作宣言四项保证：一、为孙中山倡导的三民主义彻底实现而奋斗；二、取消一切推翻国民党政权的暴动政策和赤化运动，停止以暴力没收地主土地的政策；三、取消现在的苏维埃政府，实行民权政治，以期全国政权统一；四、红军改编为国民革命军并待命出动。1937.7.17庐山谈话蒋介石发表了准备抗战的讲话1937.8.22洛川会议中共全面抗战路线的形成1937.9.22国民党发表了中国共产党提出的国共合作抗战宣言1937.9.23蒋介石发表谈话，承认中国共产党的合法地位国共第二次合作实现，抗日民族统一战线正式形成2.必胜的决心——全面抗战（1）浏览教材第二目，梳理抗日民族统一战线的形成过程（2）抗日民族统一战线形成的原因史料一自民国二十年“九一八事变”以来，由东三省而热河，由热河而长城要塞……不到半年，差不多半壁山河，已经被日寇占领和侵袭了。……我五千年古国即将完全变成被征服地，四万万同胞将都变成亡国奴……抗日则生，不抗日则死，抗日救国，已成为每个同胞的神圣天职！——《为抗日救国告全体同胞书》史料二我们为什么这样发动，为争地盘吗？不是！为泄私愤吗？也不是！我们反对政府屈辱外交！国都要亡了，还在这里出死力自相残杀，所以才提出抗日救国运动的八项主张。——张学良、杨虎城《告全体同胞书》(1936年12月)根据史料一、二并结合所学知识，分析抗日民族统一战线形成的原因。（2）抗日民族统一战线形成的原因

①日本侵略加剧，民族危机加深，中日民族矛盾成为主要矛盾；②中国共产党中流砥柱作用，促成抗战力量联合；③国内各阶层抗日救亡运动的推动；④国民党爱国将领的积极推动。12.第二次国共合作项目革命统一战线抗日民族统一战线不同点历史背景“打倒列强，除军阀”成为全国人民的共同愿望。日本全面侵华，妄图灭亡中国。群众范围无产阶级、农民阶级、民族资产阶级、小资产阶级。具有空前广泛的民族性，包括国内各阶级、各阶层及海外侨胞和其他爱国人士合作方式党内合作党外合作组织形式有统一的组织形式国民党，有统一的纲领新三民主义。没有统一的组织形式和政治纲领。合作范围没有政权和军队的合作。有政权和军队的合作。影响基本上推翻了北洋军阀的统治，最终失败。是团结抗战的政治保证，最终取得了抗战胜利。相同点都是由当时中国社会的主要矛盾决定的；都是中共倡导并促成的；受国际因素影响。课堂小结从局部抗战到全面抗战侵华之因与侵华罪行侵华深入与局部抗战中共推动与全面抗战九一八事变一·二八事变进犯长城华北事变不抵抗政策上海十九路军爱国官兵一二·九运动西安事变和平解决八一宣言瓦窑堡会议七七事变全面侵华国共合作宣言发表抗日民族统一战线国统区抗日敌后根据地沦陷区反人道主义暴行南京大屠杀、重庆轰炸三光政策、治安强化运动以华制华、以战养战细菌试验、慰安妇制度历史大陆政策侵略扩张的既定国策军国主义崇尚武士道传统现实国际:世界经济危机，日本对外扩张转嫁危机国内：国民党围剿红军，给日本可趁之机小结与反馈1、本节课的标题是什么？有几部分构成？它们之间的逻辑关系是什么？学习聚焦部分都说了什么？2、学完之后，你还有什么不理解的地方需要老师进一步解答？3、画出本节课知识思维导图，附在本课后空白处。课堂检测1.1927年6月，日本首相田中义一主持召开制定侵略中国总方针的“东方会议”，确立了“把满洲从中国本土分裂出去，自成一区，置于日本势力之下”的侵略方针。之后日本驻中国东北地区的关东军不断策划占领东北。由此