河南省周口市太康县2021-2022学年九年级上学期期考试末语文试题+

2021—2022学年度上期期末考试九年级语文试题温馨提示：1、本试卷共12页,四大题,20个小题,满分120分。2、请同学们认真审题，规范作答，字体工整，卷面整洁，书写最美试卷。一、积累与运用(28分)血雨腥风1.下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是()(2分)A.隧(suì)洞间(jiān)或孜孜(zī)不倦B.诓(kuāng)骗驾驭(yù)血雨腥(xīng)风C.星宿(sù)惦(diàn)记伤痕累累(léi)D.遁(dùn)词拜谒(yè)战战兢兢(jīn)2.依次填入下面文段横线处的汉字，全都正确的一项是()(2分)“人无精神则不立，国无精神则不强。”纵观五千年发展史，中华民族经历了无数次血与火、生与死的严①考验，却历经磨难而不衰，饱尝艰辛而不屈，千锤百②而愈加坚强，归根结底在于中华民族伟大民族精神的支撑。红船精神、长征精神、“两弹一星”精神、载人航天精神、奥运精神、抗洪精神、抗“非典”精神、抗震救灾精神、抗“新冠肺炎”精神等，无疑是中华民族排除万难、奋勇向前的不③动力。古往今来，中华民族始终以爱国精神作内核，团结精神聚力量，奋斗精神强支撑，创造精神增动力，牢牢筑起了抵御艰难险阻的“钢铁长城”！A.①峻②练③竭B.①竣②练③碣C.①竣②炼③碣D.①峻②炼③竭3.古诗文默写。(8分)(1)俗子胸襟谁识我?。(《满江红》)(2)，归去，也无风雨也无晴。(《定风波》)(3)宋濂在《送东阳马生序》中以“，”两句写他求学路风大雪深的情景，突出了其求学的艰苦。(4)“白发”在诗文中表达不同的感情。范仲淹在《渔家傲·秋思》中用，写将军和征夫白了头发，流下眼泪，委婉含蓄地表达了戍边将士欲建功立业又思念家乡的复杂感情；苏轼在《江城子·密州出猎》中用，写词人两鬓斑白，却毫不在乎.表达了作者老当益壮的雄心壮志，情感豪迈奔放。鬓微霜，又何妨4.名著阅读。(任选一题作答)(4分)(1)下面两句诗分别描绘《水浒传》中的两位人物。请结合小说中的情节具体分析其性格。【甲】江湖驰骋九州横，醉酒迎冈啸虎声。【乙】顽皮铸铁抖黑篷，双斧锤尸乱骨横。(2)鲁迅曾评论《儒林外史》“婉而多讽”，是一部“讽刺之书”，请你以书中的严监生为例，结合与他相关的情节简要分析作品的讽刺意义。5.阅读下面材料，按要求答题。(共4分)人们不应该把小说当作生活的“实用指南”来阅读。实际上，无论是小说还是其他文学体裁，所关注的都是人的精神、情感、心灵、人格，它没有义务“指导”人们解决实际生活中的问题，它要努力构建和寻找的是人类的精神家园。①人们有时可以从作品中获得一些有实用价值的生活经验和信息，②提供实用信息并不是文学的主旨。曹雪芹在《红楼梦》中写到茄子有若干种烧法，③，而是意在表现大户人家生活的精致、讲究和奢侈。任何将文学“功利化”“实用化”的行为，都是曲解、误导了文学本应具有的审美功能。(1)依次填入第①②处空格的关联词语，最恰当的一项是()(2分)A.①虽然②但是B.①如果②就C.①不是②而是D.①不仅②而且(2)在第③处空格补写恰当的语句，使文段语意完整连贯，逻辑严密。(2分)6.班里举办“青年当自强不息”的主题活动，请你参与并完成任务。8分)亲爱的同学们：大家好！我们常会听到这样的格言警句。天行健，君子以自强不息。①初听时心潮澎湃，可渐渐便似乎再无感觉。②人在日常生活中是有惰性的。③我们常常沉溺于当下的满足之中，因而忘记要继续前行。身边的琐碎，手头的事务，很容易获得一种支配我们的力量，夺走我们的自由和斗志。同学们，请向远处看看那些曾经自强不息的人们：孔子发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至；祖逖、刘琨奋发向上，闻鸡起舞；范仲淹勤思苦学，断斋画粥……那么，身为新时代中学生的我们，应该如何去做呢?首先，志当存高远。④如果没有明确的目标，就没有前进的动力和方向。其次，不惧怕挫折，做到战略上藐视，行动上重视。最后，踏踏实实把每一件小事都做好，勇做时代的弄潮儿！我的演讲到此结束，谢谢大家！(1)下列说法不正确的一项是()(2分)A.上面演讲稿中标①的句子是转折复句。B.上面演讲稿中标②的句子是单句。C.上面演讲稿中标③的句子是递进复句。D.上面演讲稿中标④的句子是假设复句。(2)学校举行“书不朽，法自强”学生书法作品展。下面对其中四幅书法作品的欣赏，恰当的一项是()(2分)A.【甲】作品属于隶书，方正坚劲，一笔一画间体现出维新派人士大义凛然的气概。B.【乙】作品属于篆书，敦厚庄重，按提顿折处突显出民主革命先驱狂放洒脱的风范。C.【丙】作品属于楷书，圆转挺健，刚柔并济中表现出文化革命主将爱憎分明的品质。D.【丁】作品属于行书，潇洒畅达，行云流水般展现出新中国缔造者改天换地的豪情。(3)右图是清华大学的校徽，“自强不息厚德载物”是其校训。请你观察图片，介绍一下此校徽的构图元素及校训内涵(100字左右)。(4分)二、现代文阅读(共28分)(一)阅读下文,完成7~10题。(共16分)寻找英雄①二十一世纪初，他刚成家不久，一场车祸夺走了他的父亲。三年后，独生女燕燕刚学会走路，又让他痛失爱妻。他一直没有为燕燕找个后妈，与老母亲一起，没日没夜地把燕燕拉扯大。②燕燕稍懂事，他哽咽着告诉她，你妈妈是个白衣天使，你两岁那年，非典暴发，妈妈在护理一位非典重症病人时被感染，不幸离世。你妈妈是个英雄呀。③燕燕瞪大两只泪眼问，啥叫英雄?④等你长大后就知道了，他已泣不成声。⑤走进小学校门，老师告诉燕燕，在战争年代，为人民翻身解放而英勇献身的先烈们，都是英雄。⑥上初中了，老师说，在和平年代，那些建设祖国的英模人物，就是英雄。⑦读高中后，燕燕身边的同学却说，而今还说啥英雄，倒是那些明星牛的，真让人羡慕耶。⑧燕燕似乎找到了答案，没过多久，她成了追星族。这让他伤透了脑筋，咋劝都无济于事。燕燕奶奶却或明或暗地惯着她。后来，燕燕加入了某明星粉丝后援会，动不动就飞往一些大城市参加演唱会，还帮着组织粉丝见面，给爱豆召集粉丝打榜，跟拍爱豆的照片，还要处理黑粉……也许是单亲家庭的独生女特任性，那年寒假，她回家没几天，又说要去外省参加某大牌歌星的演唱会。他再三劝说无果，硬是将她锁在房间里。她却破窗而出。好在是一楼，她带着轻伤出了门。⑨一晃，到了鼠年，疫情暴发，宅在家里的燕燕，像热锅里的蚂蚁一样，坐卧不安，整天对着手机里和房间内的明星照片发呆。初三刚过，燕燕又闹着要去省里参加一场大型晚会，说是有几位影星参加演出，机会十分难得。⑩“啥?去省里?现如今大疫当头，不能去！”他大声说。⑪燕燕一扭头，“我戴口罩还不行呀?”⑫“戴口罩?你没看新闻吗?为做好疫情防控，各地都严禁举行各种聚集活动，你说的晚会早就取消了。”他厉声道。⑬奶奶也在一旁帮腔，“燕燕呀，乖，听爸爸的话，都啥时候了，咱不去了哦。”⑭这一回，燕燕还算听话。然而，刚过了两天，又见她隔三岔五戴上口罩，悄悄地东奔西跑，买这买那，还私下与一些粉丝见面……这可急坏了他，奶奶更是整天为她的安危犯愁。真是怕啥来啥。一天傍晚，燕燕溜出去逛了大半天回到家里，突然不停地咳嗽、打喷嚏……奶奶一摸她的前额，滚烫滚烫的真吓人。他立马把燕燕送进了医院，一检测，确诊得了新冠肺炎！她很快便被送进了隔离病房……⑮医院氛围的凝重紧张，身穿防护服的医护人员的忙碌进出，让燕燕真切地感受到了疫情的危险，但也耳闻目睹了好些她意想不到的事情。一天晌午，吴护士刚为燕燕打完针，让她服了药，突然一个趔趄，晕倒了。陈护士立马把她扶了出去。约摸过了个把钟头，吴护士又来到燕燕的身边。燕燕关切地问，你咋这么快又来了?吴护士笑了笑，不碍事，只是有点低血糖，已经好几次了。说完，又忙开了。看着她欢快的身影，燕燕顿觉心头一热，鼻子一酸……⑯燕燕终于可以出院了。那天中午，他去医院接她，一离开医院，燕燕就动情地对他说，爸，我现在终于知道啥叫真正的英雄了，原来他们就在我的身边。接着，又语气笃定地说，爸，长大后，我也要做像妈妈那样的人。⑰这天早上，燕燕把手机递给他，神情庄重地说，爸，过几天就是清明节了，如今抗疫未结束，好些地方都倡议网络祭祀，咱也用网络祭祀英雄的妈妈，来，先填写一下……(作者：海华。有改动)7.本文主人公燕燕人生不同时期都有其鲜明的形象个性，请结合内容概括分析。(4分)8.这篇小小说是如何将一位女孩近二十年的许多事有条不紊地组织在一起的?请结合具体内容简要分析。(4分)EE9.联系上下文，回答问题。(4分)(1)文章第⑧段和第13段中“奶奶”对燕燕追星的不同态度推动了故事情节的发展，请简要分析。(2分)(2)文章第15段聚焦医院战“疫”，请分析作者是怎样表现医护人员英雄行为的?(2分)10.《寻找英雄》在《羊城晚报》上见报后，又很快被《小说选刊》转载。请结合文章内容，从主题表达的角度，探究编辑编发这篇小小说的原因。(4分)(二)阅读下面两个文本,完成11~13题。(共12分)文本一读书使人优美①优美在字典上的意思是：美好。②做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意美好啊?除了心灵的美好，外表也应美好。为了这份美好，人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆菌的毒素在眉眼间注射，让面部微小神经麻痹，换来皮肤的暂时平滑，令我这个曾经当过医生的人，胆战心惊。③其实有一个最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书啊！④读书的时候，人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦虚和聚精会神。即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝......长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。而倾听，是让人神采倍添的绝好方式。所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视。你重视了他人，魅力就降临在你的双眸。⑤读书的时候，常常会会心一笑。那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜。微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖.有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不然。不会笑的人，我总疑心是因为书读得不够广博和投入。书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候(当然也包括网上阅读)，那些因子如同香粉蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐。也许有人说，我读书的时候，时有哭泣呢！哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这个瞬间舒展，尽情宣泄。告诉你一个小秘密：我大半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。而这种欣悦，是多么的简便和利于储存啊，物美价廉重复使用，且永不磨损。⑥读书让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道还有更多的奥秘不曾被人揭露，我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。读书其实很多时候是和逝者打交道，图书馆堆积的基本上都是思索者的木乃伊，新华书店里出售的大部分也是亡灵的墓志铭。你在书籍里看到了无休无止的时间流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。当你把他人的聪慧加上你自己的理解，恰如其分地轻轻说出的时候，你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹，都更加光艳夺目。⑦你想美好吗?你就读书吧。不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。坚持下去，持之以恒，优美就像五月的花环，某一天飘然而至，簇拥你的颈间。(作者：毕淑敏)文本二你读书的样子真美①总忘不了黄庭坚的训诫：“三日不读，便觉语言无味，面目可憎。”也常想起三毛的警言：“读书多了，容颜自然改变。许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实他们仍是潜在的。在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯。当然，也能显露在生活和文字中。”是的，读书能让一个人变成最美的自己。②林清玄曾把读书描述成生命的化妆，想想也是。手捧散发着墨香的书卷，便有李白与你对酌，东坡为你画眉，徐霞客陪你旅行，曹雪芹给你挑衣，袁枚替你做饭，这么多才子为你所用，你不美也难。③腹有诗书气自华，你读什么书就有什么样的气场，你读书的样子不仅很美还能让你真的变美。喜欢读书的人不管真实的五官如何，举手投足间自有一份优雅淡定存在，读书能拓宽灵魂的广度和宽度，能在跌宕起伏的生活中拥有处事不惊温柔安定的内心。读书多了思想就会开花，气质就会脱俗。经年以后，也许会蓦然发现，你的容颜不经意变成了自己喜欢的样子。(作者：曼殊斐儿。有删改)11.下面对文本一和文本二理解与分析不正确的两项是()(4分)A.文本一和文本二都从读书是一个人的内在精神活动这一角度展开论述，而两文作者的观点大不相同。B.文本一的第⑦段运用修辞收束全文，别具一格，设问与开篇照应，再次强调观点；比喻，生动形象，从而突出论点。C.文本一第⑤段中“长久的读书可以使人养成恭敬的习惯”，意思是多读书就能知道世上可为师的人太多，进而常常恭敬地聆听高贵灵魂的谈话。D.文本一第⑤段中“当你静夜抚卷的时候(当然也包括网上阅读)”一语括号中的内容应删去，因为“网上阅读”是快餐式阅读。E.文本一和文本二的论证语言风格相近，议论说理娓娓道来，活泼可感，严谨缜密而不失生动形象。12.请说出文本一的中心论点，并简要分析文章是从哪几方面来论述这一论点的。(4分)13.文本一和文本二同是开篇引出所论观点而又各具特色，请从论证方法运用的角度对比分析。(4分)三、古诗文阅读(共14分)阅读下面两个文段,完成14~17题。(共10分)(一)鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。(选自《孟子·鱼我所欲也》)(二)卫律知武①终不可胁，白②单于。单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪与毡毛并咽之，数日不死，匈奴以为神。乃徙武北海③上无人处，使牧羝④，羝乳⑤乃得归。别其官属常惠等，各置他所。武既至海上，廪食⑥不至，掘野鼠弄⑦草实而食之。杖汉节牧羊⑧，卧起操持，节毛尽落。(选自《汉书·苏武传》，有删改)注：①[武]苏武。②[白]禀报。③[北海]今俄罗斯的贝加尔湖。④[羝(dī)]这里指公羊。⑤[叛乳]公羊生小羊。⑥[廪食]官方供给的粮食。⑦[弄(jǔ)]收藏。⑧[杖汉节牧羊]拄着代表汉廷的节杖放羊。14.下列选项中加点字的意思都相同的一项是()(2分)A.呼尔而与之与时俱进B.所欲有甚于生者不绝于耳C.蹴尔而与之一蹴而孤D.乡为身死而不受衣锦还乡15.把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。16.结合文章内容具体分析语段(一)气势充沛、议论犀利的文风。(2分)17.文段(一)论述了“舍生取义”的观点。请链接文段二简要说明“舍生取义”在苏武身上是如何体现的，并结合社会热点说说这种思想的现实意义。(4分)阅读下面宋词，完成18~19题。(共4分)破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！18.这首词写于作者失意闲居之时，借助对现实和①的描述，表达了作者强烈的爱国之情，同时尾句还表达了②之情。(2分)19.请结合词中画线句，说说你对壮词特点的理解。(2分)四、作文(50分)20.阅读下面材料，按要求作文。(50分)2020年5月5日，我国近地轨道运载能力最大的火箭长征五号B，搭载新一代载人飞船试验船，成功首飞。5月8日，新一代载人飞船试验船返回舱成功降落在预定区域，试验任务圆满成功。然而，就在今年3月16日和4月9日，中国航天发射却两次遭遇失败。面对失败，航天人集中会战、分析问题、验证试验，最终找到了失败的根本原因。有成功，也会有失败。高风险的航天事业是这样，生活中同样如此。面对失败，你有怎样的思考和认识?请从下面两个写作任务中任选一个写一篇作文。(1)请围绕“失败”这一话题，自拟题目，写一篇记叙文，讲讲你遇到了一件什么失败事，又是怎样处理的。(2)请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对失败的思考和认识。要求：①请按文体要求作文。600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。参考答案1.B2.D3.(1)英雄末路当磨折(2)回首向来萧瑟处(3)穷冬烈风,大雪深数尺(4)人不寐,将军白发征夫泪；4.(4分)(1)【甲】武松性格：急侠好义，刚猛不屈，敢作敢当，嫉恶如仇，正义勇敢，知恩图报，不向恶势力低头，武艺高超，行侠仗义，路见不平拔刀相助……(人物性格1分，结合具体情节1分)【乙】李逵性格：爱憎分明，见义勇为，扶危济困，嫉恶如仇，慷慨大方，重义疏财，率直粗犷，有勇无谋，胆大心细……(人物性格1分，结合具体情节1分)(2)严监生是个典型的悭吝鬼，他花费的银子，实在都出于不得已，有两个细节可以使读者体悟到严监生性格深处的苛刻贪吝：其一，当王氏死后，赵氏提起要送与两位舅爷赶考盘缠银子时，严监生听而不言，“桌子底下一个猫就趴在他腿上，严监生一靴头子踢开了”。这个猝然之间的暗暗发狠的动作，正是他此刻怜惜银子、憎恶两个舅爷的心理流露。其二，严监生临终之际，伸着两个指头就是不肯断气，大侄子、二侄子以及奶妈等人都上前猜度解劝，但都没有说中，最后还是赵氏走上前道：“老爷，只有我能知道你的心事。你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。”直到赵氏挑掉一根灯草，他方才点点头，咽了气。这些细节对那些悭吝乡绅的揭露讽刺可谓入木三分，同时也为严监生的性格塑造添上了极传神的一笔。(结合情节2分，讽刺分析2分)5.(1)A(2)示例：并非要向读者介绍烹饪技术6.(1)B(2)D(3)示例：此校徽是由三个同心圆构成的圆面。外环上面是中文校名，左右是英文校名，下面是“1911”;中环为“自强不息”“厚德载物”，是清华大学对学子的要求：像君子一样刚毅包容。内环是一颗五角星，希望清华学子在学习读书、做人的过程中永葆爱国之心。7.(1)稍懂事时，燕燕听爸爸讲离世妈妈英雄的故事，“瞪大两只泪眼问，啥叫英雄?”表明这位小女孩多情、天真、单纯。(2)上小学、上初中，燕燕听老师讲什么是英雄，表明这位女孩一直接受革命传统教育，可爱、听话。读高中后，燕燕受同学影响成了追星族，以致新冠疫情暴发后还深陷其中，表明这位青春女孩躁动、狂热，价值观错位。燕燕不幸中招染上新冠肺炎，住院痊愈而备受感动，要做妈妈一样的英雄，表明一位长大女孩真正成熟，有了正确的人生方向。8.(1)全文以“寻找英雄”这一主人公的成长经历为线索，将燕燕十几年的事组织在一起。(2)以时间顺序写燕燕从小到大对英雄理解的故事。(3)以第三人称的视角叙事，让爸爸见证女儿的成长，延展了叙事空间。(4)详写燕燕听爸爸讲妈妈的英雄故事、上高中后乃至疫情暴发期间狂热追星、住院时目睹护士拼命坚守岗位以及出院后对爸爸说的话，略写燕燕稍懂事前及上小学、上中学的事。9.(1)①第⑧段中写“奶奶却或明或暗地惯着她”为下文写燕燕在追星的路上越走越远做铺垫。②第⑬段中写奶奶帮腔不让她出去表明疫情严重，为下文写燕燕染病埋下伏笔。(2)①正面描写：透过燕燕的视线先大处着笔“身穿防护服的医护人员的忙碌进出”，再小处描画一位护士的勇于坚守的细节。②侧面描写：“燕燕顿觉心头一热，鼻子一酸”正是为医护人员的舍身忘我的战“疫”精神而感动10.(1)和平年代，我们身边那些舍身忘我、勇于坚守、默默奉献的人就是英雄，这篇作品奏响时代最强音。(2)追星风行，严重扭曲了青少年的价值观，一场战“疫”，让多少孩子一夜长大，明白了危难时刻勇于拼命的人才是真正的明星，这篇作品引领青少年仰望英雄。11.AD(4分)【解析】A项“观点大不相同”,表述错误。D项不应该删除。(每项2分,共4分)12.读书使人优美。(1分)从三方面论述论点。①读书时因专注而恭敬，进而倾听别人，这可让人神采倍添。或读书时因专注而恭敬，进而重视他人，这可使双眸别具魅力。(1分)②读书时的微笑乃至哭可传达更丰富的善意与温暖，这是最好的敷粉和装点。(1分)③读书时变得自知，使你恰如其分表达他人的聪慧和自己的理解，这让人红唇更光艳夺目。(1分)(共4分)13.①举例论证或事实论证。文本一开篇列举人们为了外表变得美好使出万千手段这一事实，引出读书是最简单的美容方法的观点。(2分)②道理论证或引用论证。文本二开篇引用黄庭坚与三毛的话从反正两方面说理，引出读书能让一个人变成最美的自己的观点。(2分)(符合要求即可。共4分)14.C(2分)【解析】A.呼尔而与之(给)与时俱进(和、同)B.所欲有甚于生者(比)不绝于耳(在)C.蹴尔而与之(踩踏)一蹴而就(踏)D.乡为身死而不受(同“向”，先前，从前)衣锦还乡(家乡)15.不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失(它)罢了。(关键词：是,丧)16.本文表现出孟子散文气势充沛、议论犀利的风格，①第1段，选取了“鱼”与“熊掌”，“生”与“义”，“生”与“死”，“所欲”与“所恶”等两两相对的事物或心态对比说明，正反论述，层层剥笋，逐步深化，论证了“义”重于“生”的观点。②第2段,三字短句起始,“得之”——“弗得”,“呼尔”——“蹴尔”,“行道之人”——“乞人”，节奏加快，情绪高昂。论证了“义”重于“生”的观点，阐述了要固守羞恶之心的道理。三个“乡为身死而不受，今为”句式，排比论证、今夕对比说理，议论汪洋恣肆，质疑排山倒海，批判了重利轻义的行为，