发展中国家与经济发展

开展经济学教师：朱天星学院：经济学院.课程简介开展经济学产生并形成于20世纪中叶，是以研究开展中国家经济开展为对象的新兴综合学科。宏观角度：研究一国经济如何从不兴旺形态演进到兴旺形态，主要研究这一开展过程和要素，以及采取的战略和政策，并通过各种开展战略、经济结构和政治变革的比较，探索开展中国家的开展规律。微观角度：研究农业国或开展中国家如何实现工业化或现代化；如何实现经济起飞和开展；如何实现经济增长与经济开展。.国内研究历程1985年，谭崇台〔武汉大学教授〕，学术专著；1989年，国家教委，高等学校财经类专业核心课程；1990年，编写审定了?开展经济学教学大纲?；1992年，陶文达〔中国人民大学教授〕主编?开展经济学?教材；1992年，张培刚〔武汉华中科技大学经济学院教授博导〕也编著?新开展经济学?；吉林大学毕世杰〔女〕、马春文，山东大学的张东辉。.教材与参考书教材：马春文，张东辉主编，?开展经济学?，第二版.北京：高等教育出版社，2005年8月。主要教学参考书目：张培刚主编，?开展经济学教程?，第一版.北京：经济科学出版社，2001年。毕世杰编著，?开展经济学?，第一版.北京：高等教育出版社，2003年。.开展经济学第二版毕世杰参谋马春文张东辉主编高等教育出版社HIGHEREDUCATIONPRESS.教材框架第一篇绪论第一章开展中国家与经济开展第二章开展经济学的形成与开展第二篇增长篇第三章经济增长理论第四章开展中国家的经济增长第三篇资源篇第五章资本形成与经济开展第六章人力资源与经济开展第七章自然资源与经济开展第八章技术进步与经济开展.第四篇结构篇第九章开展中国家的二元经济结构第十章农村开展第十一章工业化与城市化第五篇战略篇第十二章平衡增长与不平衡增长战略第十三章内向型开展战略与外向型开展战略第十四章增长与分配战略第六篇制度篇第十五章制度与经济开展第十六章市场与政府.第一篇绪论第一章开展中国家与经济开展第一节全球分裂：富国与穷国第二节第三世界的现状第三节经济开展.第一节全球分裂：富国与穷国

一、西方世界的兴起二、现代经济增长三、富国与穷国的划分.

一、西方世界的兴起世界经济：整个世界的经济经济世界：在全球形成一个经济整体的情况下，地球上一个局部的经济。●●1.世界经济与经济世界：.西方世界的范围：大西洋纽约西方世界兴起的原因：中世纪农业的兴旺，庄园的盛行；商品交换有法可依，商业兴起；海外探险、海外贸易增多；人口增加，城镇规模膨胀；政治因素：皇室重商，制度健全。●●

2.西方世界的兴起:.

二、现代经济增长现代经济增长是指从18世纪末开始，以工业革命为起点，以经济兴旺国家的经济增长为范围的一个特殊的时代。●.现代经济增长的特征〔西蒙.库兹涅茨〕●(1)兴旺国家人均产值的增加大于人口增长迅速；(2)生产率快速增长；(3)经济结构迅速转变；(4)社会结构与意识形态发生变化；(5)兴旺国家瓜分世界完毕；(6)现代经济的增长扩散范围有限。.

三、富国与穷国的划分划分从来就有的14世纪

1450年前后，欧洲赶上并开始超越亚洲随着工业革命的爆发，西方世界进入了现代经济增长阶段，但第三世界国家并未能及时实现工业化。富国与穷国之间的差距越来越大。

.第二节第三世界的现状

一、第三世界的含义及适用范围二、第三世界国家的共同特征.

一、第三世界的含义及适用范围1.兴旺国家与开展中国家兴旺国家开展中国家

开展中国家一般是指原先的殖民地、半殖民第和附属国现在已经取得政治独立的新型民族独立国家。依据经济开展水平，世界各国可分为两大类.开展中国家联合国分类OECD分类最不兴旺国家非石油输出国石油输出国低收入国家中等收入国家新兴工业化国家.2.第三世界的含义“第三世界〞是“开展中国家〞的同义语。与其他术语略有不同的是这一概念带有政治涵义。.3.中国与第三世界中国是开展中国家。邓小平曾指出：“中国永远属于第三世界〞，“中国现在属于第三世界，将来开展富强起来，仍然属于第三世界〞。.1.低下的生活水平首先，人均收入水平很低。

其次，大多数的穷人与少数富人生活水平的鸿沟也较兴旺国家大。

第三，大范围的贫困。

二、第三世界国家的共同特征.2.低下的生产率水平开展中国家由于人力资源素质、资本存量、技术和管理水平等条件的限制，生产率水平比较低下。2002年，开展中国家的劳动生产率仅为兴旺国家的1/23。.3.人口高速增长和沉重的赡养负担人口出生率高，死亡率上的差异要小得多，人口快速增长。儿童占总人口的比率提高，因此从业劳动力抚养的儿童和老人的数目也多，赡养负担重。.4.高水平的失业和低度就业劳动力利用不充分公开失业，指有劳动力和劳动意愿的人们得不到工作时机。低度就业或不充分就业，工作时间少，或得到充分就业的工作时间，但劳动生产率却很低。.5.对农业生产的严重依赖

低收入国家农业产值在GDP中份额高，农业劳动力占劳动力总数的比重大。.6.在国际关系中处于劣势地位经济政治权力不平等。富国控制着国际贸易的类型，决定着国际关系的规那么和形势。开展中国家在经济上受兴旺国家支配，依附于兴旺国家。.7.不兴旺市场经济是开展中国家经济的本质特征遭受殖民掠夺封建生产关系独立后政府干预不当市场运行不灵且受到严重扭曲.第三节经济发展

一、经济开展的含义二、经济增长与经济开展三、衡量开展的指标四、千年开展目标.一、经济开展的含义托达罗对开展的定义开展：一个社会或社会体系向着更加美好和更为人道的生活的持续前进。●按照这种定义，开展是改进人民生活质量的过程，其目标是满足根本需要、提高人类尊严、扩大选择自由。.经济增长：是指一个国家或地区一定时期内实际货物和劳务的增长或人均实际产出的增长。用GDP或GNP的增长率来表示，偏重于数量。经济开展：指随经济增长而同时出现的经济结构、社会结构甚至政治结构的变化，既包含量又包括质。一是经济社会结构性的转变，城乡人口结构、产业结构、就业结构等深刻变化；二是经济社会质的方面的改善，如生活质量改善，生态环境良好，文化程度提高等。三是国民经济量的增长和扩张，如增长速度、人均国民生产总值等指标的变化。.二、经济增长与经济开展

对增长与发展不加区分（库兹涅茨）

二者既有联系又有区别（帕金斯）目前，关于增长与开展的关系，大致有两种观点。.经济开展与经济增长的关系联系：经济增长是经济开展的重要组成局部，经济增长是经济开展的前提和手段，是经济开展的必要的、首要的物质条件，没有经济增长，开展将成为无源之水。反之，没有开展，长期的持续增长也是不可能的。经济开展是经济增长的结果和目的。区别经济增长侧重反映和表达财富与产出量的增加以及由此所引发的有关经济方面关系的开展问题。经济开展除此之外，还特别关心社会一般关系的开展变化问题，涉及到非经济开展的诸多问题。增长是兴旺国家关注的重点，开展是开展中国家关注的重点。.三、衡量开展的指标●GNP或GDP系列指标

最常用的是GNP与GDP，二者有密切的关系，联合国推荐使用GDP这一指标，世界银行常用人均GDP作为衡量指标。.开展指标体系●联合国提出的16项综合开展指标、世界银行使用的世界开展指标、.联合国提出的16项综合开展指标〔1〕出生时的预期寿命；〔2〕20000人以上地区人口占总人口的百分比；〔3〕人均每日消费的动物蛋白质；〔4〕中、小学注册入学人数；〔5〕职业教育入学比例；〔6〕每一居室平均居住人数；〔7〕每千人中读报人数；〔8〕从事经济活动人口中使用电、水、煤气等的百分比；〔9〕每个男性农业工人的农业产量；〔10〕农业成年男性劳动力的百分比；〔11〕人均消费电力的千瓦数；〔12〕人均消费钢的公斤数；〔13〕能源消费〔指人均消费煤的公斤数〕；〔14〕制造业在国内生产总值中的百分比；〔15〕人均对外贸易额；〔16〕工薪收入者占整个经济活动人口的百分比。.目前最常见的指标体系是世界银行使用的指标体系，即世界开展指标。世界银行每年出版?世界开展指标?。?2003年世界开展指标?包括800多个指标，主要分为5个局部，分别是人力资本开发、环境可持续性、宏观经济绩效、私营部门开展以及全球性联系。.四、千年开展目标开展是一个长期现象，而且包括了广泛的内容。但在不同时期，针对特定的问题，我们可以有具体的阶段性目标。这方面的一个具有代表性的例子是“千年开展目标〞〔theMillenniumDevelopmentGoals，简写为MDGs〕。.2000年9月，在纽约召开的“联合国千年峰会〞上，与会的189个国家的代表通过了所谓“千年开展目标〞。具体地说，该目标包括以下八个方面的内容。.首先，铲除极端贫困和饥饿。