学前卫生学运动系统和呼吸系统课件

第二节 小儿的生理特点ppt课件1一、运动系统二、呼吸系统三、循环系统四、消化系统五、排泄系统六、内分泌系统七、生殖系统八、神经系统九、感觉器官一、运动系统——动作的执行者ppt课件2（一）什么是运动系统（二）婴幼儿运动系统的特点（三）幼儿运动系统保育要点（一）什么是运动系统运动系统：由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。在神经系统的调节和各系统的配合下，对身体起着保护、支持、维持姿势和产生各种运动的作用。运动系统骨骨连结

骨骼肌ppt课件31、骨：人体共有206块骨头，骨与骨互相连接，构成人体支架，

维持身体的姿态和姿势，并保护着内部的脏器。如：颅骨和肋骨。ppt课件42、骨连结：骨与骨之间的连结称为骨连结。因为人体各部分骨的功能不同，骨连结的方式也不同。骨连结不动连结微动连结关节ppt课件5（1）不动

连结：颅骨（图：颅骨连结）ppt课件6（2）微动连结：椎骨（图：脊柱）ppt课件7（3）关节：

需要活动的地方骨与骨之间之间的连接。例如，下颌关节、肩关节、肘关节等等。ppt课件83、骨骼肌：骨骼肌是运动系统的动力

部分，可以受意识支配,附着在骨骼上.但如肠道等上的平滑肌则不受意识控制.这是骨骼肌的一个特点。ppt课件9（二）婴幼儿运动系统的特点ppt课件101、婴幼儿骨骼发育的特点（1）骨骼在生长：（思考：人为什么长高？）人体四肢的骨头形状细长叫长骨，人长个子

主要是由于脊柱和下肢长骨的长度增加了。3岁前的儿童，如果缺少维生素D，身体里的

钙、磷就不能充分的被吸收利用，就会得佝偻病（软骨病）。营养和阳光是婴幼儿长骨骼所必需的营养（

阳光中的紫外线照射到皮肤上可制造出维生素D）。另外，适当的运动也是骨骼发育的重要条件。（2）腕骨没钙化好腕骨：——腕骨共8块，出生时全部为软骨，

以后逐渐钙化，到10岁左右才能全部钙化。注意：力量不足，婴幼儿的手劲儿小，为他们准备的玩具要轻。精细动作难。不宜长时间作业。ppt课件11（3）骨盆还没长结实骨盆的组成部分，包括髂（qia）骨坐骨、耻骨。（骨盆结构：骶骨、尾骨、髋骨）ppt课件12特点：成人的髋骨已经长成一块严丝无缝的骨

头，而小儿的不是严丝合缝，而是借助

软骨连接，容易因外力而发生错位、损伤注意：婴幼儿的骨盆和成人不同，还没长结实。

在蹦蹦跳跳时，要注意安全。比如，幼儿从挺高的地方往硬地上跳，就可能伤着骨盆的骨头，使骨盆变形。ppt课件13骨的成分（4）骨头较软（好比鲜嫩的青枝）小儿的骨头就像鲜嫩的青枝，易被弯曲。成人的骨头好比干树枝，不易弯曲。这主要是骨头内所含的成分不同。骨头的化学成分，除了水分之外，还有无机盐和有机物。无机盐（主要是钙盐）赋予骨骼硬度，有机物（主要是蛋白质）

赋予骨骼弹性。无机盐：赋予骨骼硬度、脆性有机物：赋予骨骼弹性、韧性水14ppt课件成人的骨头中无机盐约占三分之二，有机物占到三分之一，而小儿的骨头中无机盐和有机物个占二分之一。所以，小儿的骨头韧

性强、硬度小，容易

发生变形，一旦骨折，还可能出现折而不断

的现象，称为“青枝骨折”。ppt课件15（5）不良姿势易致脊柱变形脊柱生理性弯曲脊柱是人体的主要支柱。从背面看脊柱，它又正又直。但从侧面看脊柱，它并非一根“直棍儿”而是从上到下有四道弯儿。这四道弯儿叫做“脊柱生理性弯曲”：，。ppt课件16作用：具有弹性，缓冲震动，保护内脏和大脑，更能负重。生理性弯曲是随着婴幼儿动作的发育逐渐

形成的。但要到发育成熟的年龄，这些生

理性弯曲才能完全固定下来。在脊柱未完

成定型以前，不良的体姿可以导致脊柱变形，发生不该有的弯曲，脊柱的功能也将受到影响。容易引起：后凸、前凸、侧弯等幼儿园应注意做到十个字:头正,身直,胸舒,臂开,足安。ppt课件17ppt课件18，，2、关节和韧带发育的特点（1）勿猛力牵拉婴幼儿的手臂：婴幼儿肘关节较松，当肘部处于伸直位置时，若被

猛力牵拉手臂，就可能造成“牵拉肘”（一种常见的肘关节损伤）脱臼。（2）预防扁平足：婴儿会站、会走以后逐

渐出现脚弓。但是脚底的肌肉、韧带还不结实。若运动量不合适，就容易使脚弓塌陷，形成“平脚”即“扁平足”。ppt课件19脚弓的作用：一是增加人站立的稳定性；二是保护脚底的神经和血管,减少地面

对身体的冲击力。小婴儿胖乎乎的脚底板是平平的，不算扁平足，到会站、会走以后才渐渐

形成脚弓。产生平足的原因主要是幼儿脚底的肌肉、韧带还不结实。学走路时运动量不合适，方法不适当或鞋不适合儿童，这些容易使脚弓塌陷，形成“平脚”，即“扁平足”。ppt课件20矫•正•正①方“

法脚尖走、脚跟走”21ppt课件3、肌肉的发育特点ppt课件22（1）容易疲劳：小儿肌肉中水分较

多，蛋白质、脂肪、无机盐较少。肌纤维细，肌肉的力量和能量储备不如成人，因此容易疲劳。但小儿新陈代谢旺盛，氧气供应充分，恢复疲劳比成人快。（2）大肌肉发育早，小肌肉发育晚：

如小儿会跑、会跳了，可是要让他画条直线却很难，这与肌肉发育的早晚不同有关。长骨骼的“营养素”。2、教育孩子不要从高处硬往地上跳，避动系统保1、让孩子多在户外活动，运动和阳光是育2、教育孩子不要从高处硬往地上跳，避要免伤着骨盆。点3、教育孩子养成良好的坐姿、站姿，预 防脊柱变形。4、勿猛力牵拉孩子的手臂，以防伤着肘

关节。ppt课件23二、呼吸系统——气体交换站ppt课件24（一）什么是呼吸系统（二）婴幼儿呼吸系统的年龄特点（三）幼儿呼吸系统的保育要点（一）什么是呼吸系统人体在新陈代谢过程中，不断的消耗氧气并产生二氧化碳，机体吸入氧气和排出二氧化碳的过程称为呼吸。呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸

道是传送气体、排出分泌物的管道，包括鼻、咽、喉、气管和支气管，

肺是气体交换的场所。ppt课件25ppt课件261、鼻:鼻是呼吸道

的起始部分，

是保护肺的第一道防线。鼻腔对空气起着清洁、湿润和加温的作用，鼻还是嗅觉器官。ppt课件27过敏性鼻炎最常见的四大症状

喷嚏、鼻痒、流涕和鼻堵是过敏性鼻炎最常见的四大症状。喷嚏以清晨和睡醒最严重，较大儿童每次在5个以上。鼻堵严重时张口呼吸，由于夜里鼻涕流向鼻咽部引发反复咳嗽就清嗓。鼻堵常随体位

变动而改变，如左侧卧则左鼻堵而右鼻通，右侧卧则右鼻堵而左鼻通，这是鼻炎的特征性表现。过敏性鼻炎如果不治疗，随意耽误病情是很危险的，过敏性鼻炎反复复发易导致鼻息肉的产生，经内窥

镜观察发现，许多过敏性鼻炎患者的鼻息肉已经长到了鼻窦腔内，压迫窦腔神经引起疼痛，如果依然不采取治疗措施，息肉会一直向上生长，甚至长进颅腔。28ppt课件2、咽:ppt课件29咽是呼吸和消化系统的共同通道，分别与鼻腔、口腔和喉腔相通，是三岔口。会厌软骨在吞咽时盖住气管入口，以防止食物滑入气管。小孩会厌软骨反应不灵敏。因此异物容易入气管导致疾病，应特别注意饮食。详见消化系统3、喉喉是呼吸道最狭窄的部位。呼出的气流使声带振动，发出声音。若发音失去圆润、清亮的音质，表示声带发生病变。ppt课件30。4、气管气管上与喉相接，

下入胸腔，分为左

右支气管。气管和

支气管粘膜的上皮

细胞具有纤毛，灰

尘、微生物被粘液粘裹，经纤毛的运动，被扫到咽部，吐出来就是痰。痰是呼吸道的垃圾。因此小孩既不能咽痰，也不能随地吐。ppt课件31）务。5、肺肺是气体交换的

场所。血液里的废气（二氧化碳被呼出，吸入的氧气进入肺泡，再经血液循环运往全身，完成“吐故纳新”的任胸腔有节律的扩大与缩小称为呼吸运动，呼吸的快慢与年龄和活动强度有关。ppt课件32（二）婴幼儿呼吸系统的年龄特点1、鼻腔狭窄易发生鼻阻塞婴幼儿鼻腔狭窄，黏膜薄嫩，血管丰富，缺少鼻毛，容易受感染，感染时可引起

鼻黏膜充血、肿胀、分泌物增多，就会

使鼻子不通气，以致影响睡眠和进食。

护理感冒的病儿，要按医嘱给病儿用滴

鼻药（如麻黄素溶液），鼻子通气了，33才能吃饭香、睡觉p踏pt课件实。孩鼾要查查小鼻鼻咽腔后壁

的淋巴34ppt课件幼儿擤擤鼻涕的正确方法：轻轻捂住一侧鼻孔，鼻擤完，再擤另一侧。擤时不要太用力，

涕不要把鼻孔全捂上使劲地擤。因为鼻腔里有一条条“暗道”与“邻里

”相通。如鼻泪管与眼相通；耳咽管与中耳相通等。如果擤鼻涕时太用劲，就可能把鼻腔里的细菌挤到中耳、眼、鼻窦里，引起中耳炎、鼻泪管炎、鼻窦炎等疾病。35ppt课件幼声带还不够坚韧，如果•护•护婴儿嗓儿嗓的子的子36ppt课件•炎•炎症是状

急：症小症孩忽然呼吸困难，37ppt课件呼吸•为•为婴主儿胸部肌肉不发主幼38ppt课件（三）幼儿呼吸系统的保育要点1、擤鼻涕要用正确的方法，不要把

两侧鼻孔全捂上。擤时叮嘱幼儿要轻，不要用力。2、教育幼儿要爱护嗓子。