《用家庭道德教育塑造孩子人生的第一桶金》

《用家庭道德教育塑造孩子人生的第一桶金》用家庭道德教育塑造孩子人生的第一桶金一、培植家庭道德教育的沃土家庭是孩子道德教育的第一课堂，父母是孩子道德教育的启蒙老师。良好的家庭教育道德环境和具有高尚道德品质、正确教子观念的父母是开展家庭教育的基础。首先，要营造一个良好的家庭道德教育的环境。父母要保持家庭和睦，创建民主、平等、和谐的家庭关系，为孩子营造一个轻松、民主、协调、温馨、充满爱的家，给孩子安全感和归属感。其次，家长要从自身做起，加强思想道德的修养。父母与孩子的关系好比镜子与镜像的关系。家长的言行对孩子起着潜移默化的作用。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”一个整天无所作为、昏昏度日的家长很难培养出胸怀天下、有雄才大略的人。一个胆小怯懦、斤斤计较的家长也很培养出正直、勇敢、心胸豁达的孩子。那些喜欢吹嘘夸耀、不守信用的家长，他的孩子很可能养成不诚实、爱撒谎的品德。那些贪赃枉法、腐化享乐的家长，他的孩子很容易养成处私自利、爱贪小便宜的劣行。作为家长，我们应有正确的价值观和处事态度。在生活中要严于律已、宽以待人，举止文明、情趣健康、敬业进取，处处为孩子做表率，决不能说的是一套，做的又是一套。再次，端正“教子观”，明确责任感。许多杰出的伟人对社会的贡献与他小时候所受的家庭道德教育是分不开的。岳母刺字、孟母择邻就是教子的典范。抗洪抢险的英雄高建诚的背后就有一个伟大的母亲教育。而有的家长认为孩子是自己的，教不教育是自己家里的事，别人无权干涉；还有的家长则认为只要孩子学习成绩好，有本领，能成才就行，至于思想、道德、行为无关重要，因而只重视智育忽视德育导致孩子即使才智很高而因品格卑劣，仍无益于社会。这两种认识都是错误的。因为孩子是家庭的成员，更是国家、社会的小公民。教育子女成人成才，是每个父母应尽的责任和义务。否则只养不教，或教不得法。（尤其是单亲家庭）就容易使孩子成为社会的垃圾和罪人。那么这样的家长不光是对子女不负责作，还不负责作，在道德上也犯罪。因此，每位家长都要端正教子观：树立为国教子的思想，培养子女先成人再成才，即重视道德教育与重视智力教育同样重要。这样给孩子渗透社会道德意识，让孩子懂得每个人活着都应该对社会负责，读书成才不仅仅是为自己、为父母，而是为社会、为国家，从而树立远大的理想和正确的人生观。二、讲究家庭道德教育的方法1、严爱而不溺爱有人用“皇帝儿子乞丐爹”来形容当今父母对子女的溺爱的现象。这是一种生动形象、讽刺幽默的说法。它具有一定的代表性。的确如此。有的家长认为给孩子零花钱、穿名牌、高消费就是对孩子的爱。有的家长过多地“为孩子做事”，时时、处处庇护孩子，呵护倍至，甚至百般迁就，任意放纵。殊不知，这样的“关爱”越多，对孩子的害处越大。它必然会养成孩子游手好闲、贪图享乐、攀比吃穿的坏品行。长此下去，就会造成严重的后果。“严是爱，松是害”。实践证明，让孩子参加适当的体力劳动、经受一些挫折，对于孩子好的品行和思想的培养是必要的。因此，我们做家长的真正爱孩子就应该严爱而不能溺爱。具体表现在生活上、物质上提供他们优厚的条件，但不能奢侈浪费；让孩子自己的事情自己做，不要包办代替；让孩子多做力所能及的家长，不能好逸恶劳。2、经常交流，不断沟通在这个紧张激烈、充满竞争、快速发展的社会里，我们每个人，包括孩子都会遇到各种压力，而孩子们多是独生子女，由于年龄的代沟，他们不喜欢与大人交流，总是把一些困惑、苦恼、压力都闷在心里。对他们的身心发展是有害的。长期这样，势必形成固执、孤僻、冷漠的怀情。不是常常有家长抱怨孩子“不听话”，苦口婆心的说教，孩子们无动于衷。更有甚者，有的家长发现孩子犯了错误或有劣迹，不是耐心地说服教育，而是默守着“棍棒底下出孝子”的信条，不分青红皂白，动则打骂、惩罚等简单粗暴的办法。这都是由于平时与孩子之间缺乏交流、沟通，造成孩子和父母的情绪对立、互不信任的局面。正确的做法是，主动与孩子多交流、多沟通，做孩子的知心朋友，当好生活中的参谋，学习上的导师。例如：①当孩子处于顺境的时候，通过与孩子的交流沟通可以激励孩子参与竞争，把学习搞好，工作干好，各项活动参加，去为更加美丽的人生奋斗。②当孩子处于逆境时，家长帮助孩子分析原因，了解问题的症结，找出解决的办法，减轻压力，让孩子充满信心去面对困难。③经常赞美孩子的行为服役期表现。小孩喜欢大人的爱和关注，特别是父母的。所以常常口头上赞许他们的行为和亲亲他、拍拍他、搂搂他，能点点滴滴表示父母对他的情感和激励，从而树立自信。④多搞一些文体活动。如陪孩子看电视。好的电视节目对孩子的教育很大，不好的节目会污染孩子的心灵，为人父母者能不为孩子慎选节目吗？经常带孩子上图书馆或参观画展，看戏讲故事，一同讨论、评价、欣赏，让旗子从中受到教育。⑤要有家庭民主气氛。家里的事的大事在决定前，要征求大伙的意见，包括孩子。如餐桌上“围圈子”的方式，就能让孩子感受到他也是家庭的成员之一，增强责任感。⑥父母有缺点，孩子也可以批评指正，并能在孩子的监督下改正错误。大量事实表明，我们只有以民主平等的态度尊重孩子人格、自尊心，才能让其内心明白是非、善恶、美丑界线，孩子就会养成心胸开阔，性格开朗，诚实善良，文明礼让，健康向上的道德品质。3、从“小”处着手，抓好道德习惯的养成教育“不以善小而不为，不以恶小而为之”说的就是小事对人的思想行为的影响。孩子的生活是由一件件小事组成的。因此，我们不能忽视“小”。“小”表现在两个方面：①从小就要开始进行道德规范的教育。有的家长认为孩子尚小，不需要进行道德、习惯的教育，有进甚至故意和孩子闹着玩。殊不知坏的意识和习惯，孩子有了第一次，就必定有第二次、第三次，再想改掉就很难。心理学家曾说过：“人的很多不良行为，其根源大多在儿童时期。这就要求我们家长从孩子一出世就要注意孩子的思想道德、规范意识和文明行为习惯的养成教育，使孩子从小就具备良好的道德意识，形成良好的情感体验，为养成良好的道德品质奠定基础。②从小事入手，教育无小事，事事皆教育。我们不能只向孩子空讲大道理，而可以要求他们从小事做。如：给父母端上一杯热茶，向周围熟悉的说声“你好”“再见”，对偶尔遇到的求救者、贫困教师表示同情和关注，顺手捡起马路上的空瓶、废纸，注意一个公共草地旁树立的提示牌……从点滴入手，渗透到孩子生活的方方面面，在潜移默化中形成良好的道德规范。4、从长远着眼，培养孩子完整的道德观。十年树木，百年树人。家庭道德教育是一个长期的过程，需要不断地反复体验。在孩子道德品质的形成和发展中，道德意志是一个重要的因素。孩子有了道德认识，还需要意志和努力才能成为实际的行动。优良的道德品质不是先天形成的，而是在生活中经过培养和自我锻炼发展起来的。例如，孩子在街上捡到了东西，是交给警察叔叔还自己留下，孩子的头脑中会产生道德动机的挣扎。最后，孩子被正确的道德动机战胜了道德的动机，决定把东西交给警察叔叔，这就是道德意志的力量。因此家长在家庭道德教育时，要从长远着眼：①重视道德意志的培养。②还要根据不同的年龄阶段的特点进行教育。③根据时代的需要和社会环境的影响来随时调整家庭道德教育方法，从而为培养孩子一生的道德观、人生观奠定基础。三、拓展家庭道德教育的空间孩子的道德品质是家庭、学校、社会范围的系统工程，仅仅靠家庭是不够的，更需要学校和社会的帮助、监督等配合。因此家庭道德教育一定要与学校、社会联合起来，建立家庭与学校、社会之间，家长与孩子之间，特别是家长与老师、辅导员之间的多种联系，才能发挥它的潜能，完成好这项任务，同时也体现了道德教育的连续性、完善性。我们家长和教育工作者应通过互相参观、兼职、座谈、跟踪、反馈等多种形式开展交流。了解他们在学校、社会的道德表现，及时发现学校、社会环境对孩子教育的影响，从而拓展道德教育的空间。1、举办丰富多彩的活动，提供展示平台。当一个个家庭的孩子的道德教育达到一不定期程度时，有必要借助社区、居委会、学校、政府等部门的合力，组织一些社会性的竞赛、评比活动，让优秀家庭和孩子展示出来。如开展“文明家庭”“好家长”“好孩子”等活动，让他们交流经验、畅谈感想、互相访问。通过活动使好的道德修养得到强化，不良道德习惯得到克服，同时也有利于大家取长补短，共同进步。2、利用多种途径，宣传好的典型。榜样的力量是无穷的，特别是身边的人和事对人们的激励作用更大。利用本地报纸、电台、广播方式等宣传家庭道德教育成功的典型事迹，让人们学有目标，比有尺度，及时反馈