版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
2022人教版数学七下5.2《平行线及其判定》
教案
任课教师姜百红任教年班七年一、二班课时第一课时
课题
名称5.2.2平行线的判定
教
学
目
标学问与技能娴熟把握平行线的三个判定方法，并会运用。
过程与方法通过对判定方法2和3的探究，培育学生遇到一个新问题时,
能把它转化为已知的（或已解决的）问题。
情感态度价值观感受数学来源于生活，激发学生学习数学的兴趣，培育学
生的规律思维。
教学
重点判定两直线平行的三种方法
教学
难点判定方法2与3的推导过程
教学
方法情境教学法、讲授法
教学
用具多媒体
教学过程
教学环节教师活动学生活动细节反思
创设情境
新课讲授
例题讲解
课堂小结
布置作业
问题：
1、什么叫做平行线？
2、平行公理及推论是什么？
3、画出过直线外一点与已知直线平行
1、探究平行线的第一个判定方法
(1)在画图过程中，三角板起到了什么作用？
(2)同学生一起归纳平行线的第一个判定方法
2、探究平行线的其次个判定方法
(1)已知：如图N1=N2,求证：a//b
(2)同学生一起归纳结论：
3、探究平行线的判定方法三
(1)已知：如图，Zl+Z2=180°,求证：a//b
(2)同学生一起归纳结论
教材14页例题
归纳本节课的学问
教材14页练习1
学生举手答复
画出图形
思索在画图过程中，三角板所起到的作用
回答下列问题
归纳结论
思索教师提出的问题
在教师的引导下进展推理
书写推理过程
归纳得出的结论
在教师的引导下进展推理
书写推理过程
归纳得出的结论
在教师的引导下书写解题过程
同教师一起归纳
复习的形式回忆上节课的重点内容，为下面的实际问题的消失做好铺垫,
埋下伏笔
本环节以学生画图为主线绽开探究，在画图的过程中亲身体验，进而得
出结论，学生的把握的很好。
在探究判定方法2与方法3的环节中，学生深刻理解运用转化思想解决
问题的必要性，进一步培育学生规律推理力量
独立完成有肯定的困难
反
馈
习
题
教材15页2、4、7
书写解题过程有肯定的困难，要加强练习
板
书
设
计
5.2.2平行线的判定
判定方法：(1)例：
(2)
(3)
整体反思
本节课的内容相对来说要简洁一些，所以学生把握的很好，可以说是很轻
松的完成了本节课的教学任务。但学生书写解题过程时
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 老年病科社区健康服务
- 对员工大会演讲稿
- 《号资产减值》课件
- 小学生食品安全主题班会课件
- 分期车回收合同范例
- 新质生产力助力低碳城市建设
- 市政井盖工程合同范例
- 婚纱礼服馆合同范例
- 律师刑事合同模板
- 毕业论文答辩演讲稿
- 5G智慧农业建设方案
- 航海学天文定位第四篇天文航海第1、2章
- 浙江大学学生社团手册(08)
- 水利水电工程专业毕业设计(共98页)
- 公司内部审批权限一览表
- 人教版统编高中语文“文学阅读与写作”学习任务群编写简介
- 六年级语文命题比赛一等奖作品
- 初中物理实验室课程表
- 贵州省建筑业营改增建筑工程计价依据调整实施意见(试行)解读519
- GB∕T 15829-2021 软钎剂 分类与性能要求
- 南充市物业服务收费管理实施细则
评论
0/150
提交评论