新教科版科学六年级上册全册知识点汇总(含实验问答题)

新教科版科学六年级上册全册知识点汇总（含实验问答题）第一单元微小世界1.放大镜特点：中央(厚)、边缘(薄)的(透明)物体。功能：能把图像(放大)，显现人眼看不清的(细微)之处，使我们获得更多的信息。放大镜的镜片又叫(凸透镜)，放大倍数与(凸度)有关；凸度越大，放大倍数越大。2.光学显微镜：主要由(目镜)、(调节旋钮)、(物镜)、(载物台)、(反光镜)等组成。目镜3.电子显微镜可把物体的图像放大到大约(200万倍)。目镜物镜调节旋钮4.显微镜的发明把人类带进了一个崭新的物镜调节旋钮反光镜载物台微观世界反光镜载物台5.光学显微镜的使用可以分5个步骤：安放、对光、上片、调焦、观察。6.通过(放大镜)能观察到苍蝇的(复眼)、蝴蝶的翅膀上布满的彩色小鳞片是(扁平的细毛)。7.放大倍数越大，物体的图像越(大)，视野反而越(小)。8.制作洋葱玻片标本的步骤可以概括为撕、滴、展、盖、染、吸。9.洋葱的表皮是由(细胞)构成的。洋葱表皮结构像一个个(小房间)，房间内有(小黑点)。10.第一个发现细胞的人是罗伯特·胡克。发现血红细胞的科学家是简·施旺麦单。11.细胞的形态生物标本都具有细胞结构，但其形态是(多种多样)的。不同生物体的细胞是(不同)的，生物体不同组织或器官的细胞也是(不同)的。12.微生物的特征：对环境有一定的需求，对外界的刺激有反应；会运动，能繁殖。13.除病毒外，绝大多数生物体都是由细胞组成的。细胞是生物最基本的结构和功能单位。14.草履虫、线虫等为单细胞生物。15.微生物种类：细菌、(霉菌)、病毒等。16.微生物的运用：可用于处理有机垃圾和污水、(食品发酵)、生物制药、增加土壤肥力等。第二单元地球的运动1.地球内部结构：由(地核)、(地幔)、(地壳)组成。2.地球表面主要由(海洋)和(陆地)组成。3.不同的地球模型，表达的(研究方向)和(地球知识)不同，(制作方法)不同。4.昼夜交替现象是由于地球(自转)引起的。自转方向自西向东，自转一周24小时（一天）假设：①地球不动，太阳围着(地球)转；②太阳不动，地球围着(太阳)转；③(地球)自转；④地球围着(太阳)转，同时(地球)自转。人类认识地球运动的历史：①(托勒密)的“地心说”②(哥白尼)的“日心说地球会绕(地轴)自转，地球的(自转)产生了昼夜交替现象；地球还会绕着太阳(公转)。7.地球(自西向东)绕地轴自转，自转一周(24)小时，并形成了天体(东升西落)的现象。实例：东边的北京比西边的乌鲁木齐(先)迎来黎明。影长的四季变化：正午时，物体影子随季节变化呈(有规律)的变化。8.日影的四季变化规律：从春到夏、从冬到春，物影渐渐变短；从夏到秋、从秋到冬，影子渐渐变长。一年之中夏季影子最短，冬季影子最长。9.(圭表)是中国古代测量正午时刻的日影长度的天文仪器。10.地球(自西向东)围绕太阳公转，公转一周是一年。四季变化与地球(公转)有关。11.昼夜交替和四季变化影响着生物的(生长与生活)。地球运动和地球上的一些现象有(因果)关系。第三单元工具与技术1.工作时所用的器具都可以称之为(工具)，比如剪刀、手机等。活动中用到的所有的方法和手段就是(技术)。工具和技术是(紧密联系)的。2.利用(斜面)滑道从上往下搬运物体十分省力；利用斜面从下往上搬运物体比直接搬运物体要(省力)。3.作用：利用(杠杆)可以帮助我们翘起一些重物。4.改变支点的位置、支点的高度会影响(杠杆)的作用效果。5.杠杆是一种简单机械，它在人类的生活中发挥着重要作用。6.杠杆是由用力点、阻力点以及支点三部分组成。7.支点距离阻力点近，离用力点远的时候，杠杆比较省力；支点距离阻力点远，而离用力点近的时候，杠杆越不省力。生产生活中的杠杆：打捞网的木头手柄、塔吊的吊臂以及挖掘机的挖掘臂都运用了杠杆原理，这些地方运用杠杆主要是为了利用杠杆省力的作用。筷子、镊子、钓鱼竿、船桨等都是利用了杠杆的原理。（但不省力）8.车轮是一种(轮轴)，由半径较大的(轮)和半径较小的(轴)组成。用有轮的推车运送物品比较(省力)、(灵活)。9.剪刀是一种(组合)工具，它具有(斜面)和(杠杆)的结构特点。形式多样的剪刀也是多项技术组合的产物，用以解决不同人的需求。10.剪刀的刀刃和锥形的刀尖是斜面，刀刃和把手绕着中间的转轴转动，可以看作杠杆，将两片刀刃连起来的铁芯就是剪刀的支点。组合多项技术是工具发展的一个重要方向。11.(活字印刷)是重要的印刷技术之一。分为检字、(刷墨)、(拓印)、晾制四步。12.印刷术)的出现和发展，推动了工具与技术的不断发展。13.信息的(交流)与(传播)驱动工具和技术的发展。不同的信息传播工具会影响到人们(接收信息)的效果。第四单元能量1.形式：自然界存在(声、光、电、热、磁)等各种能量的表现形式。2.机械能：能量的表现形式虽然各不相同，但最终都可以转化为(机械能)。(机械能)可以使物体运动起来。2.家庭里经常使用的能量形式有(声)能、光能、(电)能、热能、太阳能等。每一种能量形式都需要付出一定的(经济成本)和(环境代价)。3.功率是指工作时单位时间内耗电量的大小。功率为1000瓦的电器，1小时的耗电量就是1度。功率的单位是瓦特，符号是W。4.电可以转化为(磁)。丹麦科学家(奥斯特)最先发现(电流的磁效应)。5.由线圈和铁芯组成的装置叫作(电磁铁)；(电磁铁)具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的性质。6.改变电流(方向)会改变电磁铁的南北极。电能和磁能可以(相互转换)，也能从一个物体转移到另一个物体。7.钉尖和钉帽指南北的方向，与电流的方向有关。在不改变接线方式的情况下，按不同的方向绕线圈，得到的方向结果不同。8.电磁铁的磁性(强弱)是可以改变的。线圈匝数多磁性(强)，线圈匝数少磁性(弱)；电流大磁性(强)，电流小磁性(弱)。9.电磁铁的磁性强弱与线圈匝数和电流大小都有关系。线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强；线圈匝数越少，电磁铁的磁性越弱。电流越大，电磁铁的磁性越强；电流越小，电磁铁的磁性越弱。10.(电动机)是利用电能产生动力的机器。虽然他们大小悬殊、构造各异，但是工作的基本原理是相同的：用电产生磁，利用(磁)的相互作用推动转子转动。11.小电动机的构造：小电动机由外壳、转子、后盖三部分组成。转子部分由铁芯、线圈和换向器三部分组成。12.(太阳)是自然界最大的能量来源。(电能)是由其他形式的能量转换来的。13.能量有多种形式，可以储存在一些(物质)中，也能相互(转换)。学好小学科学的具体措施1.把科学课程的总目标落实到每—节课。2.把握小学生科学学习特点，因势利导。3.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。4.让探究成为科学学习的主要方式。5