高考作文主题训练：心有阳光永葆“少年感”

作文主题训练--------心有阳光，永葆“少年感”1．阅读下面的材料，根据要求写作。前不久，有一个词语在一些社交平台上流行开来——“少年感”。这个新生词语一出现就引发了网友的热烈讨论：有人认为“少年感”是指已近不惑之年的明星却拥有如少年一般的面孔；有人认为“少年感”是始终保持阳光青春的心态；也有人认为“少年感”是不被世俗的污浊浸染，永远保持纯洁的心灵。作为青年学生的代表，《春城晚报》向你就众人“少年感”的现象约稿，请你以特约评论员的身份写一篇社评，来表达自己对“少年感”的理解和认识。要求：以“致少年感”为题写一篇报社评论，选好角度，确定立意，明确问题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，信件落款统一使用“一名高中生”不少于800字。2．写作。“少年感”是网络流行词，对于什么是“少年感”，网上也有很多看法。有人说，“少年感”不仅仅是少年清澈的眼神和阳光的笑脸，也是历经人世沧桑的中年人、老年人依然拥有的珍贵特质。有人说所谓“少年感”不是无知而无畏，而是有知而无畏；有人说，“少年感”就是一直保持对世界的好奇心；还有人说，“少年感”很难保持，因为人生难免陷入困境，陷入困境之时人们可能会选择屈服，而从屈服了的那一刻起，“少年感”便消失了。所以面对变化万千的世界，保持永不放弃的心，这也是一种“少年感”。请结合上述材料谈谈你对“少年感”有怎样的认识与思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，字数不少于700字。3．阅读下面的材料，根据要求写作。最近，一项社会调查显示，“不想长大”已成为不少90后，甚至00后的心声，各大社交平台上，“儿童感”和“少年感”成了高频词。这些年轻人喜欢卖萌扮嫩，高喊着过儿童节，热衷玩cosplay（角色扮演游戏），不愿意结婚生子……他们被称为“不想长大族”。这些年轻人为什么“不想长大”？理解的人说“长大后世界就没童话”，批评的人说“缺乏责任感就会拒绝成长”……上面的文字引发了你怎样的思考？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于700字的议论文。4．阅读下面的材料，根据要求写作。对于“少年感”，百度百科的解释是，一些人拥有青春感，看起来给人一种很阳光、有活力的感觉。央视主持人康辉认为，“少年感”是一个人历经沧桑、看尽世间百态后，眼睛里仍保有一份清澈。也有人觉得“少年感”不止于此。对此，你有怎样的体验与思考？请写一篇文章，谈谈自己的看法。【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。答案1．例文：致少年感尊敬的《春城晚报》编剧部：你们好！我是特约评论员——一名高中生。下面我对贵刊“致少年感”的约稿写作如下：“少年感”，应该是一种来自灵魂深处、融进血液里的对生活热爱、对梦想执着、对未知不停探索、对未来毫不畏惧的心态和能力我们常会用“少年感”这个词来形容青春、阳光，活力四射。虽然人的容貌会随着年龄的增长而不可避免地老去，留下岁月的沧桑，但我们仍可以保持一颗年轻的心，保持内心的“少年感”。如果要描述这种感觉，应该是一种来自灵魂深处、融进血液里的对生活热爱、对梦想执着、对未知不停探索、对未来毫不畏惧的心态和能力。但在现实生活中，有一些青年官兵安于现状，害怕改变，工作上消极应付，得过且过，只想吃老本，不愿立新功，丢掉了年轻人应有的奋发向上的斗志。更有一些“少年老成”者，偷懒耍滑、投机取巧、邀功希宠，刚入军营时的初心被名利得失所蒙蔽。对这些同志来说，这样的状态和行为是对自己努力与理想的否定，理应对自己当头棒喝：你还是当初的那个你吗？！促使自己警醒。一颗年轻的心应当拥有蓬勃的力量，充满跃进雄飞的壮志，充满征服困难创造历史的豪气魄力。如何让心灵逆龄生长，保持内心的“少年感”？自我加压和自我修炼是根本途径。保持内心的“少年感”，多一些不断学习的进取。写下名篇《周总理，你在哪里》的诗人柯岩，晚年还坚持深入群众深入生活汲取营养、寻找灵感；为了跟上时代发展，经济学家于光远86岁开始学用电脑，91岁时学开博客当“博主”；104岁的共产党员吴可兴说：“不断的学习，是我保持年轻的秘诀。”不断学习，保持对新鲜事物的好奇心，就像是给心灵不断施以养分，让它持续焕发青春活力。保持内心的“少年感”，多一些看淡名利的平和。名利之心人皆有之，关键是如何对待。陈云写下“个人名利淡如水，党的事业重如山”的条幅以自警，粟裕“二让司令一让元帅”，杨善洲一辈子追求“共产党员”这个光辉之“名”和“实现人民利益”这个崇高之“利”。这种看淡名利的平常心值得学习，也只有放下名利的包袱，轻装上阵，以平常心做事，才能不让内心变得苍老，求得心灵的自在。保持内心的“少年感”，多一些直面困难的乐观。年轻人登山，从不畏山高路陡，内心总怀“山登绝顶我为峰”的豪迈。年轻，就会有无限可能；保持年轻的心态，在逆境和困难中坚定地相信自己，这种对生活的热爱、对困难的藐视以及战胜困难的信心，能让一个人充满青春的气息。保持内心的“少年感”，多一些不随波逐流的定力。从誓言“不治服风沙，就让风沙把我埋掉”的谷文昌，到用毕生心血为村民修渠引水的黄大发；从誓言战胜贫困、“背着石头上山也要干”的廖俊波，到被人称为“科研疯子”的黄大年，这些优秀共产党人正是始终秉持着初心，像刚出发时的那个少年一般，不被世俗所牵绊，一以贯之地做自己要做的事，而成就了永不枯萎的人生。保持对目标和梦想的执着，不随物流、不为境转，不被五光十色所迷惑，始终向着目标坚定前行，才能永远拥有一颗年轻的心。人生的象限里，横轴是年龄，我们无力改变；纵轴是心态，我们却能把握。怀揣一颗自信、纯洁、乐观的“少年心”去面对困难和挫折、战胜恐惧和懦弱，才能不负自己的军旅梦，在人生的象限里写就精彩的篇章。以上便是我对“少年感”的理解和认识，敬请斧正！一名高中生2020年7月27日【详解】本题考查写作能力。这是一则任务驱动型作文。主要考查的方向：良好心态、价值取向、社会责任、勇于探究、坚守信仰、青春常在。考查考生思考和分析问题的能力和价值观。作文材料引导学生思考自己的使命，具有关照现实和社会的意义，贯彻了新课标对于立德树人的根本任务的要求，关注了学生个性化多样化的学习和发展需求，能较好地检测学生的核心素养。发言人应站在自身的立场上，结合材料内容，思考当下，思考未来，联系当下时代背景和家国责任，突出青年的成长、发展与时代的关系，体现青年该有的人生追求与素养。考生要特别关注材料中的关键词即话题“少年感”，出题者带有明显价值导向的语句，如“少年感”是指已近不惑之年的明星却拥有如少年一般的面孔；“少年感”是始终保持阳光青春的心态；“少年感”是不被世俗的污浊浸染，永远保持纯洁的心灵。准确把握命题人的价值引领和情感倾向。要求考生积极地思考时代背景下青年自身与社会、国家的关系，应该怎样面对人生、生命、生活。不仅要思考自身成长应该具有的心性，更要思考个体人格与社会责任的关系。总之，只要围绕“外在与内在、青年、担当、家国、责任、心态、价值、操守”等关键词来立意，角度就是自由的。一、如何写时事评论文章？1、首先要评论一件事情要说出这个事情的现象。2、其次引出问题的原因，由来，以及对社会的影响。最好是有新闻报道或文章作为论据，这样可使人信服。3、然后对这一件事情进行评论，发表你对这件事情的看法，感想和分析，对社会的危害程度。4、最后对这件事情进行结论，提出解决的办法或进行呼吁，从而引起更多人的关注。二、如何透过现象看本质？“透过现象看本质”是高考对发展等级作文的要求之一。见解新，给人惊喜，毕竟是暂时的、表层的。若要让人感动，让人深省，让人难忘，还要开掘深刻，立意深邃，“发人所未发”。别人只看到表面现象，你却看到了隐藏在深层的本质；别人只能“知其然”，你却能“知其所以然”。这就能给人启迪，催人深思，发人深省。那么，怎样才能做到透过现象看本质呢？1、探究并解释现象存在的背景；2、探究并解释现象的共同特征；3、探究并解释现象的特殊含义；4、从特殊到一般并联系现实生活进行推演；参考立意：1.当代少年风采，矢志不渝，初心不改2.少年感——永远年轻3.少年感——青春风采4.在时代坐标上让青春常在与天不老5.点亮青春，笑对未来6.学会成长，直面人生，坚持自我7.一代人有一代人的坚持，一代人有一代人的心性8.少年感，一种乐观心态9.笑对生活参考素材：（1）生命中有一首诗，我们拥有它时往往读不懂，可当我们读懂它时，却早已远去。即使有再多的不舍也要挥手告别，它的名字叫青春……所以，当我们与青春相撞时，要学会珍惜，并笑着跟它挥手告别。（2）遇见青春，便有了17岁那年的雨季。曾几何时，我们流连于16岁的花季里，对未来有过太多的美好而浪漫的期许，可是成长的苦痛注定会慢慢接近。于是，我们疼了，怕了，烦了……前行的步履有些彳亍，满怀期待的心开始有了落寞、怅惘甚至失意、悲伤、痛苦。泪眼婆娑间便迎来了17岁的雨季，这里有梦想要追，有责任要担，有汗水挥洒，有泪水滴落……可是走过风雨，终会迎来彩虹，它或许不如想象的绚丽夺目，但那是由自己的双足丈量，由自己的眼睛找到，可近距离触摸可用心感悟，真真切切自自然然。17岁的雨季里鲜艳的花朵愈发娇媚欲滴，那是一道盛放于青春季节的最靓丽多彩的风景。（3）吟唱着17岁的春之诗歌，我学会了勇敢坚强。莫泊桑曾言：生活不如我们想的那样美好，也不会同我们想的那样糟糕，但无论是好，还是糟糕，都一定要学会坚强。扬起你的头，不要让泪水涌出眼眶，因为每一道泪痕，都会镌刻成心上的疤痕，流下或许会破坏青春的视觉美。吟唱着17岁的春之诗歌，我学会了拼搏奋斗。总会有那么些人，怀梦而来，含泪而走，我不想那是将来的我，也不要是明天的你。让我们携手并肩、执着前行，筚路蓝缕不怕，披荆斩棘无惧。（4）为青春打拼的样子最美！不奋斗枉费人生，不拼搏愧对韶华。我始终相信，常青树下的剪影是我们努力奋斗的最美形象。上天不会眷顾那些只会双手合十念诵祈祷却不付诸行动的人，而是把机会留给如我们一样用心生活、竭尽全力的人。吟唱着17岁的春之诗歌，我学会了潇洒告别。人生的列车运行不息，其间总会有人上有人下。人来了时我们必然开怀，离去时难免不舍和痛苦。一切的一切都是人生必经的状态。所以当我们行进于青春的列车上时，除了笑脸相迎八方旅客，还要学会含泪告别。该来的总会来，我们逃不掉躲不开，正如该走的也总会走，我们留不住一样。遇见青春便要始终微笑着，莫要因着失去而消沉悲观，遇见青春终会告别，告别是伤感的，但回报我们的却是难能可贵的成长。（5）遇见17岁的青春，让我们一面含着泪一边带着笑，读着青春的诗，唱着青春的歌，我们便学会了坚强，学会了奋斗，以及挥一挥衣袖地告别。有些岁月，有些事，有些人，都将是我们生命的过客，不永恒，可铭记。遇见青春是人生的美好，告别青春亦是一门艺术哲学。每个人都会经历告别，哲学的告别是让痛苦里孕育着希望，艺术的告别是让结束后便是新的开始……风雨总会被彩虹所替代，荆棘总会被鲜花所掩埋，青春总会被成长所覆盖……所以，遇见青春，拥抱青春，读懂青春，然后，才能以最阳光的姿态告别如诗的青春，这就叫青春的哲学。（6）少年感，网络流行词，指的是一些人拥有青春感，看起来很阳光、有活力的感觉。有些人永远都是少年样，他们一直都那么有㳘活力，好像时间永远停留在了17岁。媒体发明了新词“少年感”，指有些人一直拥有青春感，对好多事抱有极大的好奇心，一直没长大。林志颖出道好多年，容貌没怎么变，还一直很喜欢新事物。他一直关注科技产品，微博好多次都晒出了好玩的东西。感觉对他来说高科技产品就像玩具，能一直让他保持活力。他出演《天龙八部》的时候已经30多岁了，在剧中还是演出了段誉的那种翩翩少年感。和当时只有十几岁的刘亦菲配成情侣一点都不尴尬。他们在一起的画面给人感觉从颜值上是天造地设的一对。阿米尔·汗印度影帝阿米尔·汗在演《三傻大闹宝莱坞》的时候已经40多岁，但是只要穿上T恤背上包，真的觉得他是刚入学的大学生。他在电影里朝气、有活力，在歌舞时也都是满满的少年感。行文结构：首先拟定一个题目“致少年感”，这是命题作文的必需。开头结尾按照书信的格式穿鞋戴帽，也一定要按照要求操作，比如落款为“一名高中生”。正文开头部分先以定义的方式总说“少年感”。然后在主体部分摆事实讲道理论证少年感的特点——自信、纯洁、乐观，永葆年轻向上的心。正反对比突出观点，事例典型新颖增强可读性。点例铺排结合丰富文本内容，行文跌宕有起伏，语言流畅自然，思想深刻，富有哲理启迪意味。结尾“人生的象限里，横轴是年龄，我们无力改变；纵轴是心态，我们却能把握。怀揣一颗自信、纯洁、乐观的“少年心”去面对困难和挫折、战胜恐惧和懦弱，才能不负自己的军旅梦，在人生的象限里写就精彩的篇章”总结全文，升华深化观点，结构完成，构思严谨。【点睛】注意事项：需要注意的是，评论文章这一文体广大考生较为陌生，在写作时，应注意以下几点：1.概念：评论的对象是事实，所以“叙”是基础，“议”是“叙”的目的，是主旨。评论文章在对事件作出理性判断和分析时并不排斥情感的作用，即要亦理亦情。2.讲究“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”。尤其要注重准确性和说理性。3.在写法上，分为“就事论事”和“就事论理”两类。就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，不要求作过多的材料以外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据即可。就事论理，是对所评之事进行具体深入分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清”的写作目的。4.评“事”可以不限于一点或一个角度上，可以多点或多角度。但切记，所评所说，必须与所评之“事”密切相关，不能游离于此“事”高谈阔论。2．例文：致少年感什么是“少年感”？“少年感”，应该是一种来自灵魂深处、融进血液里的对生活热爱、对梦想执着、对未知不停探索、对未来毫不畏惧的心态和能力。我们常会用“少年感”这个词来形容青春、阳光，活力四射。虽然人的容貌会随着年龄的增长而不可避免地老去，留下岁月的沧桑，但我们仍可以保持一颗年轻的心，保持内心的“少年感”。如果要描述这种感觉，应该是一种来自灵魂深处、融进血液里的对生活热爱、对梦想执着、对未知不停探索、对未来毫不畏惧的心态和能力。但在现实生活中，有一些青年安于现状，害怕改变，工作上消极应付，得过且过，只想吃老本，不愿立新功，丢掉了年轻人应有的奋发向上的斗志。更有一些“少年老成”者，偷懒耍滑、投机取巧、邀功希宠，初心被名利得失所蒙蔽。对这些人来说，这样的状态和行为是对自己努力与理想的否定，理应对自己当头棒喝：你还是当初的那个你吗？以此促使自己警醒。一颗年轻的心应当拥有蓬勃的力量，充满雄飞的壮志，充满征服困难创造历史的豪气魄力。如何保持内心的“少年感”？自我加压和自我修炼是根本途径。保持内心的“少年感”，多一些不断学习的进取。写下名篇《周总理，你在哪里》的诗人柯岩，晚年还坚持深入群众深入生活汲取营养、寻找灵感；为了跟上时代发展，经济学家于光远86岁开始学用电脑，91岁时学开博客当“博主”；104岁的共产党员吴可兴说：“不断的学习，是我保持年轻的秘诀。”不断学习，保持对新鲜事物的好奇心，就像是给心灵不断施以养分，让它持续焕发青春活力。保持内心的“少年感”，多一些直面困难的乐观。年轻人登山，从不畏山高路陡，内心总怀“山登绝顶我为峰”的豪迈。年轻，就会有无限可能；保持年轻的心态，在逆境和困难中坚定地相信自己，这种对生活的热爱、对困难的藐视以及战胜困难的信心，能让一个人充满青春的气息。保持内心的“少年感”，多一些不随波逐流的定力。从誓言“不治服风沙，就让风沙把我埋掉”的谷文昌，到用毕生心血为村民修渠引水的黄大发；从誓言战胜贫困、“背着石头上山也要干”的廖俊波，到被人称为“科研疯子”的黄大年，这些优秀共产党人正是始终秉持着初心，像刚出发时的那个少年一般，不被世俗所牵绊，一以贯之地做自己要做的事，而成就了永不枯萎的人生。保持对目标和梦想的执着，不随物流、不为境转，不被五光十色所迷惑，始终向着目标坚定前行，才能永远拥有一颗年轻的心。人生的象限里，横轴是年龄，我们无力改变；纵轴是心态，我们却能把握。怀揣一颗自信、纯洁、乐观的“少年心”去面对困难和挫折、战胜恐惧和懦弱，才能不负自己的青春梦，在人生的象限里写就精彩的篇章。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。这则命题材料主要讨论的是“少年感”的内涵，材料罗列了四种不同的观点。第一种观点主要提出不同的年龄层次都可以拥有少年感，这一观点不仅从外形的角度来阐述，也提出了少年感可以是一种“珍贵的特质”，将“少年感”的内涵理解引向对内在精神品质的思考。而“清澈的眼神和阳光的笑脸”表面看起来是“外形”的描写，但其实已经涉及到了精神的内涵：纯真、乐观等。第二种观点主要围绕着“知”与“畏”的关系来去阐述。整体来说，是从勇气的角度来去分析少年感，但否定了“无知而无畏”的无知之勇，将“少年感”更精准地定义为“有知而无畏”，也就是“少年感”更重在一种“明知山有虎，偏向虎山行”，“知其不可为而为之”(孔子)的勇于挑战的精神。第三种观点很简洁地阐释为“保持对世界的好奇心”，这个可以理解为对世界探索的欲望以及对世界的热情、热爱。第四种观点阐述的起点是如何保持少年感的问题。最后强调了“面对变化万千的世界，保持永不放弃的心”也是少年感，这可以理解为不忘初心、永不屈服、执着等一系列突出韧性、坚持不变的品质。写作时，考生首先可以自己阐述自己眼中“少年感”的实质，如“少年感”既指少年单纯、乐观、积极、向上、无畏等精神面貌，也可以指一个人在面对年华逝去、磨难坎坷、利益流俗、庸常生活等可能消磨激情的际遇时，依然保有对生活的热情。此后可提出问题：如何保持少年感？答案可以是：怀揣理想，坚守自我，努力前行，乐观豁达，保持好奇心与求知欲，不断学习与成长等等。在举例的时候，最好：①能涉及到老年、中年、少年不同年龄层次的人物，来突出少年感无关年龄；②并且可以适当地在外形与精神两个对立又统一的层面深入辨析少年感的内涵，突出议论的深刻性和思辨性。立意：1.当代少年风采，矢志不渝，初心不改。2.保持少年感——笑对生活。4.在时代坐标上让青春常在与天不老。3．例文：长大亦何惧，责任当在肩时间流水，奔腾向前，圈圈年轮显示年龄的增长；责任在肩，勇于承担，人人拥抱成长的快乐。生长规律不可逆转，你我终归要长大成人，纵使长大肩担重任亦复何惧，承担责任理所当然。长大也是一种责任。乌鸦羽翼丰满，才能承担反哺的责任；清泉汇聚成河，才能担起滋润大地的责任；树叶飘落而下，才能挑起滋养大树的责任。万物皆有担当，人岂能无担当之意识？长大也是一种责任，意味着我们要独自去面对生活中的风风雨雨、去承担人生中的林林总总。树立责任意识方能无惧长大。林则徐说过：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！”同理，如果长大能够回报父母养育之恩，岂因惧怕承担责任而拒绝长大？如果长大能够回馈社会培养之恩，又何必害怕承担重任而逃避成长？子女“不想长大”，父母靠谁？一代人都“不想长大”，社会靠谁？“中国梦”如何实现？辉煌灿烂的文明谁来传承？唯有心中有责任，才能无惧成长，方会迎接成长，挑起每一个担子。勇于面对挑战才能无惧长大。雨果说：“所谓活着的人，就是不断挑战的人，不断攀登命运峻峰的人。”人在天地间，挑战无处不在。那些敢于面对挑战的人，不但不惧怕成长，反而希望快快长大，早些立于天地之间，历经暴风骤雨的洗礼，成就一番大事业。如果周恩来惧怕长大，那么“为中华之崛起而读书”就会成为空洞的口号，又怎会与毛泽东一起挑战旧制度，建立新中国？如果黄大发惧怕长大，那么“当代愚公”的称号也不复存在，又怎能挑战贫穷，为家乡扶贫事业奉献半生？如果甘宇惧怕长大，那么“泄洪英雄”的美誉也会比鸿毛还轻，又怎能与同事罗永一起挑战极限拉闸泄洪，避免河水漫过大坝冲毁下游村庄？这些榜样用实际行动诠释了何为面对挑战，他们不仅是勇于挑战，更是在挑战中实现了人生价值。相反，有些人失去了责任意识，害怕面对挑战，把自己包裹在“不想长大”的套子里，打着保有“儿童感”和“少年感”的旗号，心安理得地成为“啃老族”，成为社会的“寄生虫”，如同行尸走肉一般游荡在人世间，成为人人唾弃的“可怜虫”。告别儿童成少年，走过少年再成年，经一番挑战的洗礼，走一程责任的阳关，掘一方担当的源泉，至此，你必有长大成人的勇气，亦必有担当责任的力量，创造无可估量的辉煌。【详解】本题考查考生的写作能力。审题：本题为引语式材料作文题。材料围绕90后，甚至00后“不想长大”的话题，强调了这些年轻人“不想长大”的具体表现，并列举了两类人的看法。理解的人的观点，这在一定程度上符合现实的，随着年龄的增长，我们会失落童真、纯真、真诚等童话般美好的品质。批评的人的观点犀利地指出了“不想长大族”逃避责任，拒绝使命的心理。引导语“上面的文字引发了你怎样的思考？”意在引导考生把握材料的内容，明确材料的中心话题，在中心话题的指引下进行立意作文。即引导考生思考，“长大”与“真我”，“长大”与“责任感”之间的关系。作文要体现出立意的深度和广度。选择理解一方的角度，行文可采用并列式结构，从三方面分析不想长大的原因。如，慨叹世界纷扰众多，不想长大，一是保持真我，二是维护友情，三是保有美好，最后总结观点。选择批评一方的角度，行文可按照提出问题——分析问题——解决问题的思路行文。如，首先指出不想长大的心理动因是逃避承担责任；接着分析逃避承担责任的原因是不敢面对来自世界各方面的挑战，态度懦弱消极；最后重点提出消除不想长大思想的方法：一是要树立责任意识，二是要正视现实，三是要勇于面对挑战。因此要紧扣材料内涵，深入思考，正确认识，有理有据，层层论述，观点明确，语言准确，保证议论文论证严密。立意：1.长大也是一种责任。2.要正视现实，生长不可逆转。3.长大不意味失去，更能收获美好。4.保持童真，拒绝长大。5.心存美好，永为少年。6.辩证看待，拒绝偏见。4．例文：阅尽千帆，仍怀少年心“少年感”一词近日频频被提上热搜，尤其是不久前四川藏族男孩丁真的大火，更让“少年感”这一概念疯狂霸屏。纯朴的笑容，清澈的眼神和毫不做作、“原生态”的举止，仿佛就是对“少年感”教科书般的诠释。我想，康辉说的对，少年感是永生之花，是对世界永远保持好奇心，纵使双鬓渐白、青春渐去，也不会使一些老人身上的好奇心消失。双眼昏花又如何？对VR体验的好奇心不会被遮蔽；腿脚不便又怎样？请来志愿者在家中教授使用微信支付的方法。新时代的老年群体，乘时代之风、享时代红利，永怀好奇、探索不停，拒绝与时代脱节，甚至还自创社交账号，引领时