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文档简介
《努力才会有收获》教学设计活动目标:1.在老师的帮助下总结、提升获得的经验和信息。2.明白“一分耕耘,一分收获有付出就有收获”的道理,并以此激励自己不断努力,去创造美好的明天。活动重难点:在老师的帮助下总结、提升获得的经验和信息,并以此激励自己不断努力,去创造美好的明天。活动准备:教师:课件、成长树和愿望树(图)、苹果形卡片;学生:准备一张形状自己设计的卡片。活动过程:一、创设情境,激趣导入1.同学们,你们喜欢看动画片吗?2.你看过哪些动画片?这些动画片给你留下什么印象?二、欣赏节目,初步明理1.师:我们一起去看一部动画片《小白兔和小灰兔》。(课件)2.生欣赏动画片《小白兔和小灰兔》。3.师:谁来说说小白兔能收获什么?为什么?生:小白兔什么也收获不到。因为„„师:可是,小灰兔为什么能收获到胖胖的大萝卜?生:„„4.师:是啊,收获是勤劳浇开的花朵。不付出劳动,怎能收获呢?请小朋友们继续欣赏歌谣《小蜜蜂》。(课件)5.生欣赏歌谣《小蜜蜂》。6.师:从这首歌谣中,你知道了什么?生:„„师:小朋友们比较一下,小灰兔和小蜜蜂有什么共同之处?生:„„7.师:小灰兔和小蜜蜂有一个要好的朋友,名字叫东东。东东啊,跟你们一样,也是一个二年级的学生。今天,他也给我们带来了一个发生在他自己身上的故事,请小朋友们欣赏。(课本)8.生欣赏《成功背后》9.师:东东成功的背后是什么呢?生:„„(师适时板书:努力才会有收获)三、畅谈成功,深化认识1.师:回想一下你有过的成功,比如说:比赛得奖啦,成绩提高啦,学会某一种本领啦,弄明白某件事啦,等等。哪怕是一点小小的进步,说说你是怎样获得的。先跟同一小组的小伙伴说一说,再写下来,写在老师发给你们的红苹果卡片上。2.生小组讨论,讨论后把成功事例写下。3.师:接下来让我们走进“天生我才必有用”展示厅。谁愿意把你的成功与大家分享。生上台讲述成功事例,师适时鼓励并在黑板上贴上成长树,让学生把成功的果子——红苹果贴在成长树上。4.师:老师也有过一次难忘的成功,想听听吗?生:想。5.师讲述自己的一次成功经历,并把写有这件事的红苹果贴在成长树上。师小结:这就是我们成长道路上结出的一个个金色的果子,每一个果子都告诉我们——生:努力才会有收获。四、制订计划,巩固延伸1.师:下学期,我们就上三年级了,你想进步更大一些,收获更多一些吗?生:想。2.师:那么,接下来你有什么希望和打算吗?让我们一起进入小记者采访厅,让我来采访一下小朋友们,好吗?师采访学生。师:看来,小朋友们都有了一定的希望和计划了。那就把你下半学期或下学期的计划写在你自己设计的那张卡片上吧。生制订计划。计划制订好后,部分学生展示计划。3.师:小朋友们制订的计划都比较合理可行。接下来,我们将一起进入名人引路厅。(课件)生读名人名言。4.师:让这些名言伴随着小朋友们实现自己的计划,拥有更大的收获。相信明天的你会更棒,请对自己说:明天的我会更棒!生对自己说:明天的我会更棒!五、送愿望树,激励助行师:小朋友们,老师还特别为你们准备了一棵愿望树,把这棵愿望树贴在你们的教室里,别忘了,为它挂上你收获的金果子。生收下愿望树。《滴水之中见精神》主题班会教案活动目的:教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的,每个人都要保护它,做到节约每一滴水,造福子孙万代。
活动过程:
1.主持人上场,神秘地说:“我让大家猜个谜语,你们愿意吗?”大家回答:“愿意!”
主持人口述谜语:
“双手抓不起,一刀劈不开,
煮饭和洗衣,都要请它来。”
主持人问:“谁知道这是什么?”生答:“水!”
一生戴上水的头饰上场说:“我就是同学们猜到的水。听大家说,我的用处可大了,是真的吗?”
主持人:我宣布:“水”是万物之源主题班会现在开始。
水说:“同学们,你们知道我有多重要吗?”齐答:“知道。”
甲:如果没有水,我们人类就无法生存。
小熊说:我们动物可喜欢你了,没有水我们会死掉的。
花说:我们花草树木更喜欢和你做朋友,没有水,我们早就枯死了,就不能为美化环境做贡献了。
主持人:下面请听快板《水的用处真叫大》
竹板一敲来说话,水的用处真叫大;
洗衣服,洗碗筷,洗脸洗手又洗脚,
煮饭洗菜又沏茶,生活处处离不开它。
栽小树,种庄稼,农民伯伯把它夸;
鱼儿河马大对虾,日日夜夜不离它;
采煤发电要靠它,京城美化更要它。
主持人:同学们,听完了这个快板,你们说水的用处大不大?
甲说:看了他们的快板表演,我知道日常生活种离不了水。
乙说:看了表演后,我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
丙说:我还知道水对美化城市起很大作用。
2.主持人:水有这么多用处,你们该怎样做呢?
(1)(生):我要节约用水,保护水源。
(2)(生):我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对,以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
(3)(生):前几天,我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目,很受教育,同学们看得可认真了,知道了我们北京是个缺水城市,我们再不能浪费水了。
(4)(生):我要用洗脚水冲厕所。
3.主持人:大家谈得都很好,下面谁想出题考考大家,答对了请给点掌声。
(1)(生):小明让爸爸刷车时把水龙头开小点,请回答对不对。
(2)(生):小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉,留冲厕所用。
(3)一生跑上说:主持人请把手机借我用用好吗?我想现在就给姥姥打个电话,告诉她做饭时别把淘米水到掉了,用它冲厕所或浇花用。(电话内容略写)
(4)一生说:主持人我们想给大家表演一个小品行吗?
主持人:可以,大家欢迎!请看小品《这又不是我家的》
大概意思是:学校男厕所便池堵了,水龙头又大开,水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所,看见后又皱眉又骂,但都没有关水管,嘴里还念念有词,又说:“反正不是我家的。”
旁白:“那又是谁家的呢?”
主持人:看完这个小品,你们有什么想法吗?谁愿意给大家说说?
甲:刚才三个同学太自私了,公家的水也是大家的,流掉了多可惜,应该把水龙头关上。
乙:上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
主持人:我们给他鼓鼓掌,今后你们发现水龙头没关会怎样做呢?
齐:主动关好。
小记者:同学们,你们好!我想打扰一下,听说你们正在开班会,我想采访一下,行吗?
主持人:可以。
小记者:这位同学,你好!通过参加今天的班会你有什么想法,请谈谈好吗?
答:我要做节水的主人,不浪费一滴水。
小记者:请这位同学谈谈好吗?
答:今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条,这样就可以提醒同学们节约用水了。
小记者:你们谈得很好,我的收获也很大。我还有新任务先走了,同学们再见!
水跑上来说:同学们,今天我很高兴,我“水伯伯”今天很开心,你们知道了有了我就有了生命的源泉,请你们今后一定节约用水呀!让人类和动物、植物共存,迎接美好的明天!
主持人:你们还有发言的吗?
答:有。
生:我代表人们谢谢你,水伯伯,节约用水就等于保护我们人类自己。
动物:小熊上场说:我代表动物家族谢谢你了,我们也会保护你的!
花草树木跑上场说:我们也不会忘记你的贡献!
水伯伯:(手舞足蹈地跳起了舞蹈)……同学们的笑声不断。
主持人:水伯伯,您这是干什么呢?
水伯伯:因为我太高兴了,今后还请你们多关照我呀!
主持人:水伯伯,请放心,今后我们一定会做得更好!再见!
4.主持人
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