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文档简介

2019沪粤版八下物理8.3-大气压与人类生活-教学设计一、教学目标了解大气的组成与结构，理解大气压的概念。掌握测量大气压的方法和单位。了解大气压在人类生活中的应用。二、教学重点大气的组成与结构。测量大气压的方法和单位。三、教学难点大气压在人类生活中的应用。四、教学过程4.1导入引入大气压的概念，让学生思考以下问题：为什么高山上的大气压较低，而海洋深处的大气压较高？4.2学习大气的组成与结构4.2.1大气的组成大气主要由氮气和氧气组成，氮气占大气的78%，氧气占大气的21%。少量的二氧化碳、氩气等也存在于大气中。4.2.2大气的结构大气分为五层：对流层、平流层、跳跃层、顶层和边缘层。对流层是最接近地球表面的一层，气温随高度增加而逐渐降低。平流层中的气温保持稳定。跳跃层中的气温随高度增加而增加。顶层中的气温又再次随高度增加而降低。边缘层中的气温变化不明显。4.3学习大气压的测量方法和单位4.3.1测量大气压的方法气压计是测量大气压的主要工具，常见的有水银气压计和充液气压计。水银气压计利用水银柱的高度来测量大气压。充液气压计则是利用液体的上升高度来测量大气压。4.3.2大气压的单位国际单位制中，大气压的单位为帕斯卡（Pa）。在实际应用中，常使用的单位有千帕（kPa）、毫米汞柱（mmHg）和百帕（hPa）等。4.4学习大气压在人类生活中的应用4.4.1大气压变化对人体的影响大气压变化对人体的影响主要表现在耳膜和呼吸系统上。大气压的变化会影响耳膜的舒展和收缩，导致耳鸣或疼痛。在登山、潜水等活动中，人们需要适应不同的大气压。4.4.2大气压在气象预报中的应用大气压的变化可以作为气象预报的重要依据。气压升高表示天气晴好，气压下降则可能有暴雨或其他不良天气。4.4.3大气压在科学实验中的应用大气压的变化可以用于一些科学实验，如倒水时利用大气压来驱动液体上升。4.5总结与小结综合复习本节课所学的内容，让学生进行总结，并提出问题与疑惑，便于教师引导进一步学习。五、课堂练习请解释大气层的五层结构，并说明它们的特点。什么是气压计？请列举两种常见的气压计。大气压的单位有哪些？请简单介绍每个单位的特点和使用场景。六、作业布置针对课堂练习中的问题，布置相应的作业，让学生进行深入思考和探索。七、教学反思通过本次的教学设计，学生对大气的组成与结构、测量大气压的方法和单位以及大气压在人类生活中的应用有了初步的了解。教学过程中，教师注重启发式教学，引导学生主动思考和参与讨论，培养学生的科学思维能力。但在教学过程中，需要注意让学生通过

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