新教材第四单元-家乡文化生活-教案-高一语文统编版必修上册

统编高一上册第四单元“家乡（宜章县）文化生活”单元设计高一语文组“家乡文化生活”是一个大视角、小切入的学习模块，以参与家乡文化生活为主题，把语文学习延伸到课外，让学生近距离接触了解家乡的一草一木、家乡的情感与文化认同。课标内容：化现象，积极参与中国特色社会主义先进文化的传播和交流，增强文化自信。课标解读：思想意识：引导学生关注和参与当代文化生活学习行为：学习剖析、评价文化现象实践行为：积极参与中国特色社会主义先进文化的传播和交流学习结果：增强文化自信本任务群的目标与内容：家乡文化生活任务一从了解到深入：读万卷书，行万里路。小组为单位，通过查阅书籍文献了解与参与；任务二总结和反思：撰写风物志，呈现对家乡文化的理解与反思；任务三共建或传承：写建议书，增进对家乡文化的认同感。任务评价标准：任务一能够确定最具有家乡文化特点的人、事、景、物；能够描述与评价以上人、事、景、物蕴涵的文化精神；理解家乡文化生活这一概念内涵，并能列举家乡文化生活现象。任务二能够对所列家乡文化生活现象作归因、定性，并评价其影响与价值；能够简要概括家乡文化特点，并了解其优长与不足。任务三议。家乡文化生活任务一：读万卷书，行万里路【活动背景】通过当代文化参与提升语文素养，完成教材第四单元教学内容【活动目标】富生命体验。会的能力，增强文化自信和弘扬社会主义核心价值观的自觉性。研讨，提高对各种现象的认识能力和阐释自己见解的能力。【活动主题】读万卷书，行万里路【活动内容】1、组织学生到图书馆、阅览室、上网等查阅相关资料，了解一些宜章的建筑历史、风俗习惯，做好记录。记录可包含风俗名称、风俗起源及演变、风俗现状、风俗涉及的人物、风俗建筑现状、对当代的意义等。如有，均可附上照片。对宜章风俗或建筑做进一步了解，并做好访谈笔录。宜章风俗访谈表3、交流调查结果。可以手抄报或汇报课等形式进行班级或年级展览。【知识补充链接】《语文统编教材》P72—74：访谈记录表、历史建筑登记表、调查报告结构表家乡文化生活任务二：撰写人物风物志【活动背景】通过当代文化参与提升语文素养，完成教材第四单元教学内容【活动目标】富生命体验。性。研讨，提高对各种现象的认识能力和阐释自己见解的能力。【活动主题】撰写人物风物志【活动内容】1、根据访谈和考察的材料，小组分工合作，写成一篇风物志。（1）发情感的一种文体。风物志是指对家乡风光景物、风俗物产的介绍。（2）撰写对象选取的基本原则应选取反映本地历史，体现本地风土人情，对本地文化生活有重要影响的自然景物、建筑、特产、风俗等。2、将编好的风物志文章装订成册，相互阅读，加深理解。家乡文化生活任务三：写建议书【活动背景】通过当代文化参与提升语文素养，完成教材第四单元教学内容【活动目标】性。研讨，提高对各种现象的认识能力和阐释自己见解的能力。【活动主题】写建议书【活动内容】【知识补充链接】《语文统编教材》P72—74：访谈记录表、历史建筑登记表、调查报告结构表家乡文化生活任务二：撰写人物风物志【活动背景】通过当代文化参与提升语文素养，完成教材第四单元教学内容【活动目标】富生命体验。性。研讨，提高对各种现象的认识能力和阐释自己见解的能力。【活动主题】撰写人物风物志【活动内容】1、根据访谈和考察的材料，小组分工合作，写成一篇风物志。（1）发情感的一种文体。风物志是指对家乡风光景物、风俗物产的介绍。（2）撰写对象选取的基本原则应选取反映本地历史，体现本地风土人情，对本地文化生活有重要影响的自然景物、建筑、特产、风俗等。2、将编好的风物志文章装订成册，相互阅读，加深理解。家乡文化生活任务三：写建议书【活动背景】通过当代文化参与提升语文素养，完成教材第四单元教学内容【活动目标】性。研讨，提高对各种现象的认识能力和阐释自己见解的能力。【活动主题】写建议书【活动内容】【知识补充链接】《语文统编教材》P72—74：访谈记录表、历史建筑登记表、调查报告结构表家乡文化生活任务二：撰写人物风物志【活动背景】通过当代文化参与提升语文素养，完成教材第四单元教学内容【活动目标】富生命体验。性。研讨，提高对各种现象的认识能力和阐释自己见解的能力。【活动主题】撰写人物风物志【活动内容】1、根据访谈和考察的材料，小组分工合作，写成一篇风物志。（1）发情感的一种文体。风物志是指对家乡风光景物、风俗物产的介绍。（2）撰写对象选取的基本原则应选取反映本地历史，体现本地风土人情，对本地文化生活有重要影响的自然景物、建筑、特产、风俗等。2、将编好的风物志文章装订成册，相互阅读，加深理解。家乡文化生活任务三：写建议书【活动背景】通过当代文化参与提升语文素养，完成教材第四单元教学内容【活动目标】性。研讨，提高对各种现象的认识能力和阐释自己见解的能力。【活动主题】写建议书【活动内容】【知识补充链接】《语文统编教材》P72—74：访谈记录表、历史建筑登记表、调查报告结构表家乡文化生活任务二：撰写人物风物志【活动背景】通过当代文化参与提升语文素养，完成教材第四单元教学内容【活动目标】富生命体验。性。研讨，提高对各种现象的认识能力和阐释自己见解的能力。【活动主题】撰写人物风物志【活动内容】1、根据访谈和考察的材料，小组分工合作，写成一篇风物志。（1）发情感的一种文体。风物志是指对家乡风光景物、风俗物产的介绍。（2）撰写对象选取的基本原则应选取反映本地历史，体现本地风土人情，对本地文化生活有重要影响的自然景物、建筑、特产、风俗等。2、将编