中小学物质转化价值的教学设计公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题_第1页
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文档简介

<物质分类与转化的价值的>教学设计南苑中学冯辉一、设计思路：本节课教学的核心要点只有一个：（以燃料电池为例）深刻认识化学物质氧化还原反应过程中化学能转变为电能的巨大价值，为满足人民日益增长的美好生活需要的重大贡献；培养学生节约资源、保护环境的可持续发展意识，培养学生绿色低碳的生活方式；能对与化学有关的社会热点问题作出正确的价值判断，能参与有关化学问题的社会实践活动。能对国家高精尖技术有一定的了解，了解未来新能源的策略。二、教学目标：从乙醇、甲醇，氢气等的氧化过程中化学能转化为电能，了解其在生活中的巨大价值了解甲醇，乙醇，氢气在能源利用方面的价值。了解乙醇燃料电池优势。三、教学过程：创设情境，引入新课。【图片展示】展示酒精检测仪让学生置身于问题情境中，引发思考：“两种测乙醇含量的方法哪个更精确？”1、酒精检测仪常用的有燃料电池型-------乙醇燃料电池在生活中的应用2、练习巩固原电池电极反应式的书写【重点解析】电池的负极上乙醇失电子发生氧化反应，由装置图可知酒精在负极被氧气氧化发生氧化反应生成醋酸，CH3CH2OH-4e-+H2O=4H++CH3COOH注意正负极上电极反应式的书写要结合电解质溶液的酸碱性，即使燃料和氧化剂相同，如果电解质溶液不同，电极反应式也不同．介绍氢氧膜燃料电池在新能源汽车领域的发展。学生书写电极反应式介绍直接甲醇燃料电池成为未来便携式电子产品应用的主流正极:O2+4e(-)+4H(+)→2H2O负极:CH4O-6e(-)+H2O→6H(+)+CO25介绍乙醇燃料电池面临的挑战：美国最新科研成果，激发学生为国争光。6换个思路：日产采用的系统最大的不同在于，氢气通过转化装置在车内就能够合成。重组器在燃料箱中将乙醇转化为氢气，并储存在燃料柱中。传统的氢燃料电池汽车中是不配有转化装置的。日产计划于2020年左右将这一技术推向市场。原料环保，污染小，且温室气体排放少。7介绍“乙醇汽油”的优点，也就是所谓“开车加茅台”。国内在售的乙醇汽油是按照1:9的比例，混合乙醇（酒精）和普通汽油，混配而成的新型替代燃料。总结：乙醇属于可再生能源，是由1.高粱、玉米、薯类等经过发酵制得石油制乙醇煤制乙醇课后反思：能体现化学学科的价值，但不能体现出分类的作

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