思想品德：第九课《心有他人天地宽》第三课时-导学案(人教新课标八年级上)公开课教案课件

一点通教学网PAGE5-按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放第四单元·第九课《心有他人天地宽》第三课时：平等尊重你我他一、温故知新：1．“己欲立而立人，己欲达而达人”的实质是：2．换位思考的实质是：3．“己所不欲勿施于人”的实质是：二、呈现学习目标：把握平等的内涵；知道人在人格和法律地位上是平等的；懂得什么是尊重；懂得爱护公共环境和设施；遵守公德和秩序体现对他人的尊重；三、学习流程：流程一：自主学习〖一．人生而平等〗1．人生来平等尽管我们每个人的境遇和条件不同，但人生来平等，这种平等应该得到充分的尊重。人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主题，都有做人的尊严，都不容轻视。在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。2．尊重人的差异人与人之间的有差异，这种差异是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础。丰富多样的个体构成了我们可爱的班集体。自己的某些优势，不是自傲的资本；自己的某些劣势，也不是自卑的理由。增强平等意识、平等对待他人、互相取长补短，才是我们应该采取的正确态度。3．弱势群体的概念弱势群体水对社会上处于不利地位的人群的总称。〖二．尊重从我做起〗1．人与人的交流需要相互尊重人们需要互相尊重。在交往中，我们每个人都是富有尊严的独立存在的个体，受到别人的尊重是我们的基本权利。同时，我们也要尊重他人的尊严，尊重他人的基本权利，尊重他人的主体地位，如果彼此缺乏起码的尊重，那么，交往就会产生严重障碍，失去平等、诚信、友善交往的氛围。2．怎么做到尊重别人尊重他人，要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。3．尊重社会的表现尊重社会，就表现为遵守规则、承担责任和维护权利等方面。爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序，即使对他人的尊重，也是对社会的尊重。流程二：合作探究P110页活动P111页活动流程三：探讨与提高P113活动流程四：检测达标【中考演练】“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。”对恩格斯这句话理解正确的是。A．我们不应该改造自然B．人类与自然界没有影响C．人类的活动对自然界没有影响D．我们要保护人类共有的家园四、知识网络（梳理本课知识，画出结构图）按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放

多样的个体构成了我们可爱的班集体。自己的某些优势，不是自傲的资本；自己的某些劣势，也不是自卑的理由。增强平等意识、平等对待他人、互相取长补短，才是我们应该采取的正确态度。3．弱势群体的概念弱势群体水对社会上处于不利地位的人群的总称。〖二．尊重从我做起〗1．人与人的交流需要相互尊重人们需要互相尊重。在交往中，我们每个人都是富有尊严的独立存在的个体，受到别人的尊重是我们的基本权利。同时，我们也要尊重他人的尊严，尊重他人的基本权利，尊重他人的主体地位，如果彼此缺乏起码的尊重，那么，交往就会产生严重障碍，失去平等、诚信、友善交往的氛围。2．怎么做到尊重别人尊重他人，要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。3．尊重社会的表现尊重社会，就表现为遵守规则、承担责任和维护权利等方面。爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序，即使对他人的尊重，也是对社会的尊重。流程二：合作探究P110页活动P111页活动流程三：探讨与提高P113活动流程四：检测达标【中考演练】“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。”对恩格斯这句话理解正确的是。A．