人教版高中必修一5.3公开课教案课件课时作业课时训练

SectionⅢDiscoveringUsefulStructuresGrammar—定语从句(Ⅰ)[新知导引]诵读下列例句并感知画线部分的共性1．(教材P50)Thereweredeepcracksthat/whichappearedinthewellwalls.2．(教材P50)Twothirdsofthepeoplewholivedthereweredeadorinjured.3．(教材P50)Thenumberofpeoplewhowerekilledorbadlyinjuredinthequakewasmorethan400,000.4．(教材P50)Soonafterthequakes,thearmysent150,000soldierstoTangshantodigoutthosewhoweretrappedandtoburythedead.5．(教材P50)Workersbuiltsheltersforsurvivorswhosehomeshadbeendestroyed.6．(教材P52)AdoctorwithwhomJamesusedtoworkdiedinthe2016earthquakeinEcuador.7．Theboywhosefatherisateacherisanewclassmateofmine.8.Chinaisacountrythat/whichhasalonghistory.[共性呈现]1．第2、3、4句中的定语从句使用了关系代词who，在定语从句中作主语。2．第1、8句中的定语从句使用了关系代词which/that，在定语从句中作主语。3．第6句中的定语从句使用了关系代词whom，在定语从句中作宾语。关系代词who/whom常用来指代人；关系代词that/which常用来指代物；关系代词that既可以指人也可以指物。4．第5、7句中的定语从句使用了关系代词whose，在定语从句中作定语，它既可以指人也可以指物。[语法精释]who(whom)，which，that，whose引导的定语从句在复合句中，修饰某一名词、代词或整个主句的从句叫作定语从句。从句修饰的名词或代词叫作先行词，连接先行词和定语从句的词叫关系词。关系词的主要作用是连接主句和从句，同时指代先行词，并在从句中充当一定的句子成分。关系词分为关系代词和关系副词两种，关系代词有that，which，who，whom，whose等；关系副词有when，where，why。一、关系代词的基本用法1．who指人，在从句中作主语或宾语，作宾语时可省略。Themanwhoistalkingwithmyfatherisateacher.正在和我父亲说话的那个人是个教师。Thegirl(who)Imetyesterdayishissister.我昨天见到的那个女孩是他的妹妹。2．whom指人，在从句中作宾语，常可省略，不能作主语。Theboy(whom)theteacheroftenpraisesistheirmonitor.老师经常表扬的那个男孩是他们的班长。注意：(1)关系代词whom在口语或非正式文体中常可用who来代替。Theboy(who/whom/that)wesawyesterdayisJohn'sbrother.昨天我们看到的那个男孩是约翰的哥哥。(2)在从句中作介词的宾语且直接跟在介词后时，用whom，不用who。Heisamanfromwhomweareallreadytolearn.他是我们大家都愿意向他学习的人。[即学即练1]关系代词填空(1)Doyouknowthemanwhoistalkingwithyourmother?(2)Thosewhowanttoseethefilmsetdownyournames,please.(3)Thisisthepersonwho/whomyoushouldthankforhelpingyourson.3．which只指物，不指人，可作主语或宾语，作宾语时可省略。Guilinisacitywhichhasahistoryof2,000years.桂林是一个有2000年历史的城市。Theyoungmanwasveryhappytogetbackthegoldring(which)hehadlostonthetrain.那个年轻人找回了在火车上丢失的金戒指，非常高兴。4．whose既可指人，也可指物。其后接名词，与先行词构成从属关系，在从句中作定语。Thisisthescientistwhosenameisknownalloverthecountry.这就是那位闻名全国的科学家。Nobodywantsthehousewhoseroofhasfallenin.没有人想要这个屋顶已坍塌的房子。5．that指人时，相当于who或whom；指物时，相当于which。在定语从句中作主语或宾语，作宾语时可省略。Thewoman(that)Ireadaboutinthenewspaperhasjustwonagoldmedal.我在报纸上读过那位妇女的相关报道，她刚刚夺得一枚金牌。Thereport(that)Mr.Turnerhandedinwasaboutthemotorrace.特纳先生递交的报告是关于摩托车比赛的。[即学即练2]关系代词填空(1)Look,herearesomepeoplewho/whom/thatIwantyoutomeet.(2)Doyoustillrememberthechickenfarmthat/whichwevisitedthreemonthsago?(3)Anystudentwhosefamilyistoopoortogotoschoolcangethelpfromthegovernment.二、用that不用which的情况。1．当先行词为all，everything，nothing，anythinglittle，much等不定代词或先行词被这些词修饰时。Allthatcanbedonehasbeendone.一切能做的都已经做了。2．当先行词是序数词、形容词最高级或先行词被序数词或形容词最高级修饰时。ThisisthemostdeliciousfoodthatIhaveeverhad.这是我吃过的最美味的食物。3．当先行词被theonly，thevery，thelast修饰时。Chattingwastheonlythingthatinterestedhermost.聊天是她唯一感兴趣的事。4．当先行词既指人，又指物时。Shetookphotographsofthethingsandpeoplethatshewasinterestedin.她把她感兴趣的人和物都拍摄了下来。5．当主语是以who或which开头的疑问句时，为避免重复而用that。Whoisthepersonthatisstandingatthegate?站在门口的那个人是谁？6．当先行词在定语从句中作表语时。Shanghaiisnolongerthecitythatitusedtobe.上海已不是过去那个样子了。[即学即练3]完成句子(1)这是我参观过的最漂亮的公园。Thisisthemostbeautifulparkthat_I_have_visited.(2)我们常常谈起我们记得的那些人和事。Weoftentalkaboutthepersonsandthingsthat_we_remember.(3)我已找到昨天丢的钢笔。Ihavefoundtheverypenthat_I_lost_yesterday.三、用which不用that的情况1．在定语从句中作介词的宾语，且介词位于关系代词前时。Thisistheroominwhichhelives.这是他住的房间。2．引导非限制性定语从句时。Tomcameback,whichmadeusveryhappy.汤姆回来了，这使我们很高兴。3．在限制性定语从句中，如果有两个定语从句，其中前一句的关系代词是that，那么后一句的关系代词就要用which。LetmeshowyouthenovelthatIborrowedfromthelibrarywhichwasnewlyopen.我给你看这本从新开的图书馆里借来的小说。[即学即练4]用关系代词填空(1)ThehouseinwhichIusedtolivehasbecomeashoeshop.(2)Haveyoueverreadthebook,whichwaswrittenbyayounggirl?四、使用定语从句的注意事项1．关系代词在定语从句中作主语时，定语从句的谓语动词要和先行词的数保持一致。“oneof＋复数名词”作先行词，谓语动词用复数形式；“theonlyoneof＋复数名词”作先行词，谓语动词用单数形式。ThisisoneofthebookswhichwerewrittenbyCharlesDickens.这是查理斯·狄更斯所写的书中的其中一本。HeistheonlyoneoftheboysinourclasswhohaslearnedFrench.他是我们班里唯一一个学过法语的男孩。注意：which引导非限制性定语从句时，往往代表前面所说的整个情况。这时which被看作单数，其后的谓语动词应用单数形式。HesaidhewasaFrenchman,whichwasnottrue.他说他是一个法国人，这不是真的。2．为避免关系词的重复，被关系代词所代替的成分不可在从句中重复出现。ThisisthefactorywhichwevisitedlastSunday.(visited后不可加it)这就是我们上星期天参观过的工厂。3．关系代词的省略。(1)关系代词作主语时不能省略。(2)作动词宾语的关系代词，可以省略；作介词宾语的关系代词，如果不直接位于介词后，可省略，如果直接作介词的宾语，不能省略。(3)关系代词which在非限制性定语从句中不能省略。[即学即练5]单句语法填空(1)Allthingscanbedone_has(have)beendone.(2)Thestudentyoushouldlearnfromistheonewhoworkshardandstudieshard.(3)HeisoneofthestudentswhoknowSpanish.Ⅰ.单句语法填空1．Heistheboywhosefatherisaprofessor.2．ThisdictionaryisthesecondonethatIboughtinthebookstore.3．Thisisthegirlwho/whomheworkswithintheoffice.4．Hisparentswouldn'tmarryhertoanyonewhosefamilywaspoor.5．Theytalkedabouttheirclassmatesandthingsthattheystillrememberedinmiddleschool.6．Finallythethiefhandedineverythingthathehadstolentothepolice.7．Anyonewhohashelpedtosavethedrowninggirlisworthpraising.8．Thefirstthingthathedidafterarrivinghomewasdoinghishomework.9．Thenumberofpeoplethat/who_cometovisitthiscityeachyearreachesonemillion.10．Thisistheroomwhich/thatmygrandmausedtolivein.11．Theboywho/thatbrokethewindowiscalledTom.12．Thepicturewhich/thatwasabouttheaccidentwasterrible.13．Thechildrenwho/thatwereinjuredinacaraccidentarebeingtreatedinthehospitalnow.14．Thewomanwho/thatisshakinghandswithmysisterisadoctor.15．Thisisthebuilding_whosewindowswereallpaintedgreen.16．Thatisoneofthemostinterestingbooks_that_aresoldinthebookshop.Ⅱ.用定语从句合并句子1．Doyouknowtheman?Themanspoketotheheadmasterjustnow.→Doyouknowthemanwho/that_spoke_to_the_headmaster_just_now?2．Ihaveseenthefilm.They'retalkingaboutthefilm.→Ihaveseenthefilmthat/which_they're_talking_about.3．ThebookwaswrittenbyMarkTwain.HewasafamousAmericanwriter.→ThebookwaswrittenbyMarkTwainwho_was_a_famous_American_writer.4．LastweekMaryworethedress.Igaveittoher.→LastweekMaryworethedressthat/which_I_gave_to_her.5．ThegirlisfromAmerica.HerfatherisaChinese.→Thegirlwhose_father_is_a_ChineseisfromAmerica.6．Mygrandparentsliveinahouse.Itismorethan100yearsold.→Mygrandparentsliveinahousewhich/that_is_more_than_100_years_old.Ⅲ.语法与写作1．Thisistheveryhotel_(that)_I_stayed_atwhenIwastravellinghere.这就是我在这儿旅行时住过的旅馆。2．Thisistheverybookthat_I_am_looking_for.这正是我要找的那本书。3．Theearthquakethat/which_happened_in_Tangshan_in_1976shockedthepeopleallovertheworld.发生在1976年的唐山地震使全世界人民感到震惊。4．Sheisoneofthegirlswho_have_passed_the_exam.她是通过考试的女孩之一。以下资料为班级建设资料，有需要可以用：《滴水精神》主题班会活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：

1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”

主持人口述谜语：

“双手抓不起，一刀劈不开，

煮饭和洗衣，都要请它来。”

主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”

主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”

甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话，水的用处真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，

煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；

鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；

采煤发电要靠它，京城美化更要它。

主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？

甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。

乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？

（1）（生）：我要节约用水，保护水源。

（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。

（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。

（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。

（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。

（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）

（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？

主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》

大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是谁家的呢？”

主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？

甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。

乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。

主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？

齐：主动关好。

小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？

主持人：可以。

小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？

答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。

小记者：请这位同学谈谈好吗？

答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。

小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！

水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你们还有发言的吗？

答：有。

生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。

动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！

花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。

主持人：水伯伯，您这是干什么呢？

水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！

主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！

4.主持人：大家欢迎老师讲话！

同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。

5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。

6.活动效果：

此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵

活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：

1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”

主持人口述谜语：

“双手抓不起，一刀劈不开，

煮饭和洗衣，都要请它来。”

主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”

主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”

甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话，水的用处真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，

煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；

鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；

采煤发电要靠它，京城美化更要它。

主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？

甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。

乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？

（1）（生）：我要节约用水，保护水源。

（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。

（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。

（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。

（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。

（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）

（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？

主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》

大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是谁家的呢？”

主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？

甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。

乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。

主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？

齐：主动关好。

小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？

主持人：可以。

小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？

答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。

小记者：请这位同学谈谈好吗？

答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。

小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！

水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你们还有发言的吗？

答：有。

生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。

动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！

花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。

主持人：水伯伯，您这是干什么呢？

水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！

主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！

4.主持人：大家欢迎老师讲话！

同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。

5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。

6.活动效果：

此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵

以下资料为班级建设资料，有需要可以用：《滴水精神》主题班会活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：

1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”

主持人口述谜语：

“双手抓不起，一刀劈不开，

煮饭和洗衣，都要请它来。”

主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”

主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”

甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话，水的用处真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，

煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；

鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；

采煤发电要靠它，京城美化更要它。

主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？

甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。

乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？

（1）（生）：我要节约用水，保护水源。

（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。

（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。

（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。

（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。

（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）

（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？

主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》

大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是谁家的呢？”

主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？

甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。

乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。

主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？

齐：主动关好。

小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？

主持人：可以。

小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？

答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。

小记者：请这位同学谈谈好吗？

答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。

小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！

水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你们还有发言的吗？

答：有。

生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。

动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！

花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。

主持人：水伯伯，您这是干什么呢？

水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！

主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！

4.主持人：大家欢迎老师讲话！

同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。

5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。

6.活动效果：

此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵

活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：

1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”

主持人口述谜语：

“双手抓不起，一刀劈不开，

煮饭和洗衣，都要请它来。”

主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”

主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”

甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话，水的用处真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，

煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；

鱼儿河马大对虾，日日夜