公开课教案教学设计课件苏教初中语文九上《陈涉世家》-(三)

PAGE《陈涉世家》基础知识【学习目标】1．熟读课文。2．积累常见的中考题。3．理解陈陈涉起义的原因和经过。4.对人物个性化语言的领会。【学习重点】1．解释重点字词，翻译句子。2．积累常见的中考题。3．理解陈陈涉起义的原因和经过。4.对人物个性化语言的领会。【学习难点】1．理解陈陈涉起义的原因和经过。2.对人物个性化语言的领会。【教学过程】一、熟读原文，翻译句子、识记重点字词。 `1.陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈胜是阳城人，字涉。吴广是阳夏人，字叔。2.陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”陈涉年轻时，曾经同别人一道被人雇佣耕地，（有一次）陈涉停止耕作走到田埂上，心中愤愤不平了好久，说：“假如有一天谁富贵了，彼此不要忘记。”少时：年轻的时候；尝：曾经；辍：停止；怅：失望；之：去，到；苟：倘使；（久）之：助词，无意义；3.佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”雇工们笑着回答说：“你是给人家当雇工的，哪能富贵呢？”若：你；为：是；4.陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”陈涉长叹说：“唉，燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！”太息：深深地叹息；燕雀：比喻见识短浅的人；安：怎么；鸿鹄：天鹅，比喻有远大抱负的人。5.二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。秦二世元年七月，朝廷派遣九百个贫苦人百姓去驻守渔阳，临时停驻在大泽乡。適，同“谪”，发配；戍：守边；闾左：贫苦人民；屯：停驻。6.陈胜、吴广皆次当行，为屯长。陈胜、吴广都被编进戍边的队伍里，并担任领队。次：编次；当行：当在征发之列。7.会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。（他们在这里）恰巧遇到下大雨，道路不通，估计已经误了期限。误了期限，按照（秦朝的）法律都要被杀头。会：适逢，正赶上；度：估计；失期：误期；法：按照法律。8.陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜、吴广就商量说：“现在逃跑(被抓回来)也是死，发动起义也是死，同样是死，为国而死好吗？亡：逃亡；举：发动；等：同样；死（国）：为……而死。9.陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。陈胜说：“天下百姓苦于秦朝的统治已经很久了。我听说二世是（秦始皇的）小儿子，不应当继位做皇帝，应当继位做皇帝的是公子扶苏。苦：苦于，为……所苦；立：封建君主即位；乃：是。10.扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。扶苏因为屡次劝戒（秦始皇）的缘故，皇帝派他在外面带兵。现在有人听说扶苏没有罪，二世却把他杀死了。百姓大多听说他很贤明，但不知道他已经死了。以：因为；数：屡次；谏：下对上直言劝戒；故：缘故；将：带领；或：有人。11.项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。项燕是楚国大将，多次立下战功，又爱护士兵，楚国人很爱怜他。有人认为他死了，有人认为他逃跑了。怜：爱怜；以为：认为；12.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。现在果真把我们的人假称是公子扶苏和大将项燕的队伍，倡导天下人反秦，应当有很多响应的人。”吴广认为他说得很对。诚：果真；诈：假装；为：向，对；唱：同“倡”，倡导；宜：应当；然：是，对；13.乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”于是二人就去占卜。占卜的人知道他们的意图，说：“你们要做的事情都能成功，并且能建立功业。然而你们还是把事情向鬼神卜问一下吧!”指意：意图；14陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”陈胜、吴广听了很高兴，考虑卜鬼的事，说：“这是教我们（利用鬼神来）威服众人罢了。”念：考虑，思索；威：威服。15.乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。就用丹砂在绸子上写“陈胜王”三个字，放在别人用网捕获的鱼的肚子里面。士兵们买鱼煮了吃，发现鱼肚子里(绸子上)写的字，本来已经认为这事怪异了。丹：用丹砂；书：写；王：为王；罾：用网捕；固：本来；以：同“已”，已经；怪：认为……怪异。16.又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。（陈胜）又暗中指使吴广到驻地旁的丛林里的神庙中，夜里用竹笼罩着火(装作鬼火)，又装作狐狸嚎叫的声音喊道：“大楚要复兴，陈胜要称王！”士兵们夜里都很害怕。间：暗中；之：到；次：旅行或行军在途中停留；次所：军队驻扎的地方；篝：用笼子罩；狐：像狐狸一样；狐鸣：学着用狐狸鸣叫的声音；17.旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。第二天，士兵们到处谈论(晚上发生的事)，都指指点点的看着陈胜。旦日：明天；往往：到处；指：用手指着；目：用眼看。18.吴广素爱人，士卒多为用者。吴广一向待人很好，戍卒多愿意听他差遣。素：一向；为：被；19.将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。(一天)押送戍卒的军官喝醉了，吴广故意多次说想要逃跑，使尉恼怒，使（尉）责辱他，借此来激怒吴广的部下。故：故意；忿恚：使……恼怒；以：用来。20.尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。尉果然用竹板打吴广。尉剑拔出鞘(想杀吴广)，吴广跳起来夺过剑杀死了那个尉。陈胜协助吴广，一同杀了两个尉。笞：用竹板打；挺：拔；佐：帮助；并：一道，共同。21.召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。（陈胜）召集并号令所属的士兵说：“你们诸位遇上了大雨，都已经误了期限，误了期限该判杀头。即使仅能免于斩刑，而戍守边塞的人中本来也有十分之六七的会死掉。借：即使；第：仅；令：使。22.且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”况且大丈夫不死便罢了，要死就要成就大的名声啊！王侯将相难道有天生的贵种么？”属下的士兵都说：“（愿意）听从（你的）号令。”且：况且；宁：难道。23.乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。于是他们就假称是公子扶苏、项燕的队伍，（为的是）依从人民的愿望。24.袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。（他们）露出右臂作为标志，号称大楚。（用土）筑成高台并在台上宣誓，用（被杀死的两个）尉的头祭天。陈胜立自己为将军，吴广担任都尉。袒：露出；为：筑；盟：盟誓；为：担任。25.攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。起义军攻下大泽乡，收集大泽乡的义军攻打蕲县。蕲县攻下后，（陈胜）就派符离人葛婴率领部队攻取蕲县以东的地方，攻打铚、酂、苦、柘、谯等地，都攻占下来了。下：攻克；徇：攻取（土地）。26.行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。他们行军中沿途收纳兵员，等到到达陈县，已有战车六七百辆，骑兵一千多人，步兵几万人。比：等到。27.攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中，弗胜，守丞死，乃入据陈。攻打陈县时，郡守和县令都不在（城内），只有守丞带兵在城门洞中同起义军作战。守丞不能取胜，被杀死了，起义军就进城占领了陈县。28.数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。过了几天，陈胜传令召集当地管教化的乡官和有声望的人一起来集会议事。豪杰：当地有声望的人；会：集会；计：议事。29.三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”乡官和有声望的人都说：“将军亲自穿着铁甲，手里拿锐利的武器，讨伐昏庸无道的暴君，诛灭凶残暴虐的秦王，重建楚国，论功劳应当称王。”身：亲身；被：同“披”，穿着；坚：铁甲；锐：武器；社：土地神；稷：谷神；社稷：国家。30.陈胜乃立为王，号为张楚。于是陈胜被拥戴做了王，定国号叫“张楚”。31.当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。在这时候，各郡县苦于秦朝官吏压迫的人，都纷纷起来惩罚当地的郡县长官，把他们杀死来响应陈涉（的号召）。刑：惩罚。下课啦，咱们来听个小故事吧:活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：

1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”

主持人口述谜语：

“双手抓不起，一刀劈不开，

煮饭和洗衣，都要请它来。”

主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”

主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”

甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话，水的用处真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，

煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；

鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；

采煤发电要靠它，京城美化更要它。

主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？

甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。

乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？

（1）（生）：我要节约用水，保护水源。

（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。

（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。

（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。

（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。

（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）

（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？

主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》

大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是谁家的呢？”

主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？

甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。

乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。

主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？

齐：主动关好。

小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？

主持人：可以。

小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？

答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。

小记者：请这位同学谈谈好吗？

答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。

小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！

水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你们还有发言的吗？

答：有。

生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。

动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！

花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。

主持人：水伯伯，您这是干什么呢？

水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！

主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！

4.主持人：大家欢迎老师讲话！

同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。

5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。

6.活动效果：

此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵

活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：

1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”

主持人口述谜语：

“双手抓不起，一刀劈不开，

煮饭和洗衣，都要请它来。”

主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”

主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”

甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话，水的用处真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，

煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开