品德道德与法治八上第五课-多元文化“地球村”第二框-做有好往来的使者公开课教案教学设计课件测试卷练习

做友好往来的使者点此播放教学视频

笑话两则：一、望文生义洋人：“你们中国人的确是一个勤奋的民族。”中国人：“何以见得？”洋人：“每天早晨我经过街道，常常可以看到路边的招牌写着‘早点’两个大字提醒过路上班的人不要迟到。”点此播放教学视频

笑话两则：二、不是东西一位自命中国通的教授，向他的学生讲授中文课时说：“中国人把物品称为‘东西’，例如电视机等。但有生命的动物就不称东西，例如人。所以，你不是东西，我自然也不是东西！”点此播放教学视频

为什么会出现这样的笑话？文化的差异点此播放教学视频

你喜欢麦当劳还是肯德基?生活体验1、你有没有跟同学或父母一起去麦当劳或肯德基的经历?2、由谁来结帐，还记得吗?3、如果有人说付费实行“AA制”，你赞同吗?4、“AA”制反映出一种什么文化？我们应以什么态度对待这种文化？点此播放教学视频

面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处。点此播放教学视频

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故宫古巴比伦文明点此播放教学视频

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梁思成在二战中，我国遭到了日本的侵略，人民遭受了巨大的苦难，梁思成的亲人也在战争中牺牲了，他为什么还提出要保护日本的城市奈良，使它免于在炮火中毁于一旦？梁思成这样做值得吗？保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。其他国家和民族的文化，作为世界文化的的重要组成部分，我们也要尊重并加以保护。点此播放教学视频

典型的”哈日族”和”哈韩族””哈日族”和”哈韩族”是近来出现的一类人群,你能简要描述他们的特征吗?

有人说，在20世纪七八十时年代，开放意味着穿喇叭裤、戴蛤蟆镜。在今天，你认为开放的胸怀意味着什么？在今天，开放意味着尊重、理解、全面了解外来文化，吸取其对我有用的东西，决不照抄照搬。点此播放教学视频

在我们走向世界的同时，我们千万不能迷失自己，不能失去自身的独特性，而要珍爱自己的精神家园。学习外来文化，不等于照抄照搬，而是批判地继承。点此播放教学视频

畅所欲言对如何使我们成为“友好往来使者”提出自己的建议。点此播放教学视频

做友好往来的使者开放的胸怀搭起文化的桥梁虚心学习其他文化的优点珍惜、爱护各个国家和民族的文化善于与不同文化沟通，弘扬本民族文化知识归纳点此播放教学视频

祝同学们学习进步点此播放教学视频

休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

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