《简爱》评课公开课教案教学设计课件案例试卷_第1页
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立足课堂小窗映画谁人常依偎檐角几枝花藤低垂蝴蝶翩跹飞远处故人缓缓归三月烟雨随风潜入轻掩的柴扉发散思维——评《简·爱》读写课目录CONTENT

整个教学过程脉络清晰，衔接自然流畅，使观者清楚地明了设计者的教学目的。我从四个方面来谈我的观课感受：壹评切入点真贴近生活

读写课的切入点贴近学生的实际写作需求，从“哪个少女不怀春”这一真实情境出发，引起学生的学习兴趣，自然地引出本课的学习主题与任务。让学生有话讲，讲实话，抒真情，让学生的参与度更高，把课堂还给学生，符合“以学生为主体”的教学理念。贰评结构关于·结构构想一次冲突从经典中学写冲突用“冲突”写故事

由浅入深，由表及里，从学到写，学以致用，把冲突写实写透，把简爱的命运的“多舛”淋漓尽致地分析出来叁评解读评解读念冲突=目标（渴望）+阻碍疯女人形象的深度解读肆一点小建议思

（1）就女主人成长中的自我冲突这一环节，如何进一步引导学生理解自尊与自卑的内在关系，需要更多细节的支撑。其实这一矛盾也是女主成长的心路历程，值得我们更多的探讨。

（2）“冲突”写作的评价量表如何自然地融入课堂，让学生学习

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