八下物理第1课时-认识杠杆公开课教案课件

6.5探究杠杆的平衡条件第1课时认识杠杆第六章力和机械

优

翼

课

件

导入新课讲授新课课堂小结随堂训练八年级物理（HY）教学课件生活中的杠杆（1）人撬动石块的撬棒（2）撬动地球的“杠杆”（3）起重机的吊臂（4）剥坚果的钳子导入新课1.认识杠杆，能分清杠杆的五要素；（重点）2.通过实验，探究杠杆的平衡条件。（重点）学习目标导入新课1）让两个体重一样的同学坐在距离转轴相同的位置。2）让体重不同的同学根据跷跷板的状态调整到转轴的距离。想一想：如何才能使跷跷板保持水平？你的想法是？怎样才能使跷跷板保持水平探究跷跷板中的道理一讲授新课模拟实验器材：等分刻度的均质木尺、钩码、细线。

杠杆：物理学中，把能绕某一固定点转动的硬棒（直棒或曲棒），叫做杠杆。模拟跷跷板实验讲授新课活动1探究杠杆的平衡条件设计实验步骤一：调节杠杆两端的螺母，使杠杆处于水平平衡状态。视频：调节杠杆平衡的方法讲授新课设计实验步骤二：在杠杆的两边分别挂上数量不同的钩码。

步骤三：移动钩码的位置，使杠杆处于平衡的状态。步骤四：整理各个实验数据，填入下面的表格。活动1探究杠杆的平衡条件讲授新课活动1探究杠杆的平衡条件讲授新课探究杠杆的平衡实验数据表格实验序号左边右边拉力F1/N距离L1/m拉力F2/N距离L1/m123活动1探究杠杆的平衡条件讲授新课杠杆五要素F2阻力L1动力臂L2阻力臂(动力作用线)(阻力作用线)O支点杠杆绕着转动的固定点使杠杆转动的力阻碍杠杆转动的力支点到动力作用线的距离支点到阻力作用线的距离F1动力讲授新课支点(O)：杠杆绕着转动的点。动力(F1)：促使杠杆转动的力。阻力(F2)：阻碍杠杆转动的力。动力臂(L1)：从支点到动力作用线的距离。阻力臂(L2)：从支点到阻力作用线的距离。(力的作用线：过力的作用点，沿力的方向的直线)这些概念很重要F1F2l1ol2讲授新课L2L1BF2OF1AF2BOAF1作力臂的方法找出支点的位置从支点作动力、阻力作用线的垂线确定动力、阻力作用线标垂足，定力臂讲授新课试一试：画出图中杠杆各力的力臂F1F2L1L2F1F2L1OL2O讲授新课

杠杆在动力和阻力作用下处于静止状态，叫做杠杆平衡注意杠杆平衡条件

若用F1L1分别表示动力和阻力，用F2L2分别表示动力臂、阻力臂，杠杆的平衡条件又可以表示为

动力与动力臂的乘积等于阻力与阻力臂的乘积F1

×

L1=F2

×

L2讲授新课Ol1=9ml2=6cmF1=200NF2例题：由F1l1＝F2l2得：解：F2=F1l1l2=200N×9m0.06m=3×104Nm=F2g=10N·kg-13×104N=3×103kg=3t讲授新课认识杠杆杠杆在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒，叫做杠杆支点(O)动力(F1)阻力(F2)动力臂(L1)阻力臂(L2)杠杆的五要素杠杆的平衡条件F1l1=F2l2课堂小结1.下列关于杠杆的一些说法中，不正确的是()A.杠杆必须是一根硬棒

B.力臂一定在杠杆上C.动力臂就是支点到动力作用线的距离

D.当力的作用线通过支点时，力臂为0B

随堂训练2.如图所示的杠杆，重力不计，O为支点，AO=0.3m，当在A点悬吊一重为5N的物体，绳子拉力F=3N时，杠杆在水平位置平衡，在图中画出拉力F的力臂L2，力臂L2为______。OCFABL20.5m随堂训练以下资料为赠送学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸1、课文主要写了

和

两个场面。3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是

，

，表现了他对陈尧咨的射技的

的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是

，

这句话所包含的道理是

。2、陈尧咨看待自己射技的句子是

、

、

这些句子表现了陈尧咨

的态度。4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关的名言警句？课堂练习：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎尔安敢轻吾射

自矜（或骄傲）睨之但微颔之轻视（或轻蔑）无他但手熟尔熟能生巧人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正视自己的长处，扬长避短，