七下期中期末复习专题11.4.1记叙文阅读考点过关测试(上)-演示版课件

七下期中期末复习专题11七下期中期末复习专题11.4.1记叙文考点过关测试（上）答案版(时间：60分钟)（可安排期中用）一、(2019·枣庄改编)阅读下面文章，完成后面题目。活着 沙爽①台风将至的那天下午，我原本与客栈的老板娘约定，要搭她的车去海鲜市场，但是到银滩走了一圈回来，我突然改了主意，决定先去市区逛逛。②烈日当空，灼热的空气纠缠成一个巨大的、白光闪闪的线团，把海滩、街道、路旁的海鲜大排档、高高低低的建筑物，一股脑地裹在里面。它在燃烧，闷声不响，让空气几近微呛。我在客栈后面的小卖部里买了一瓶矿泉水，顺便打听一下去市区的公交车路线。按照店主的指点，我斜穿过马路，打算去对面的站点等车。③马路正中的绿化带里稀稀落落种了些行道树——或者说是灌木，因为这条路显然是新建的，移植来的植物还未长成气候。接近十字路口，有一棵树倒是长得高大，而且居然还在开花。我看了一眼，又看了一眼。嗯？怎么可能？我踏上石阶，捏住一枚尖尖的树叶。那灰绿色的叶片像极了柳叶，但是既厚又硬，接近蜡质，而背面几乎是银灰的。④竟然是，一棵夹竹桃。⑤我停在那里仰头看它，一时间简直喘不过气。天太热了。在十一月，这异乡的阳光和街道恍如幻觉。暌违①多年，你怎么会在这里？你桃红的花朵吐出我多少年前就无比熟悉的粉黛香气。旁边枝上的那一小簇刚刚开败，花瓣的边缘变成了枯褐色，但靠近花心的地方还是红的，像灰烬里包裹着一颗跳荡的心。⑥夹竹桃，我祖母偏爱的花。许多年里，我们家一直养着几棵。它们似乎很容易成活，至少繁殖相当简易——在空酒瓶中注入清水，剪下筷子长的一截枝条插入瓶中，瓶口用湿泥封住。如此静置一两个月，枝条下方会生出雪白的长根，入春便可移进花盆。祖母和母亲常持此瓶馈赠邻里和亲友，如对方欣悦收下，她们便满面春风，谆授以养殖之法，仿佛热心得过分的送子观音。在我看来，这种花寻常得近乎贫贱，花的香味也像一个土气村姑，为什么她们如此热衷于让它芳泽远播、香火绵延？⑦总的来说，这种叫夹竹桃的植物喜欢活着，喜欢繁衍。像被切成两段的蚯蚓，不仅不会死去，反而执意要以双倍生还——原始的生物本性往往是泼辣的，反衬出人类的矫情。当年我不太喜欢这花，但是也说不上讨厌；我只是觉得麻烦——活着就是一件麻烦的事。⑧事实是，我在二十岁上罹患抑郁症而不自知。有一天我和父亲拌了几句嘴，一转身，听见旁边的房间里，祖母低声责备我父亲：“孩子上次差点救不回来了，你不记得？”我想，大概没有人比祖母更害怕我会死去，虽然她从来不曾问起。⑨后来我慢慢忘了想死这件事，也许是体内的血清素和多巴胺②趋于正常，如同植物茎管里流淌的隐秘汁液——造物在其中加入了何种成分，用以催生花朵或删除落叶？为什么夹竹桃执意在身体里暗藏毒汁，仍不能阻止娇嫩的花苞被蚜虫啃啮？这世界只呈现它的物理表象，却很少暴露它幕后的主使者。⑩再后来祖母住的老房子拆迁，那时冬天已近，祖母问我要不要那棵夹竹桃——它已经长到了两米多高。相比于这个高度，它脚下的粗陶花盆实在太小，还不知何时磕掉了半只手掌大的一块，浇水时总会有一半水淌到外面。它看上去相当营养不良，一副无精打采的模样。见我犹豫着没有答腔，祖母叹口气，说：“没人要就只能扔了。”➃其实我不喜欢这花还有一个原因：它冬季也不落叶，必须移入室内。那么多个冬天，房间里虽然生着炉子，仍能看得见口中呵出的白气。我眼见它的叶子落满厚厚的灰尘，谁能一枚一枚地擦洗它们？这些积灰的叶子开始自暴自弃，先是变得枯干，然后卷翘起来，但是仍然并不肯脱落，就那样用千百只枯干的指头戳住你，让你知道，有这样一种活着。⑫祖母盼望她回迁的新居可以铺上地暖，脚踩在上面，整个人都暖洋洋的。人老了，骨头深处蚀开深广的空洞，怕冷，怕风，怕前后左右的沟坎和凄清。但那片回迁楼整整建了六年，内中的曲折千回百转，之后又因资金缺欠，迟迟不能交付使用。我的祖母，终是没有等来她的新居。⑬那棵她希望可以托付给我的夹竹桃呢？祖母故去，许多事情再也无从问起。【注释】①暌违：分离，不在一起。②血清素和多巴胺：体内产生的一种神经传递物质，和人的感觉有关，会影响人的情绪。本文的行文线索是什么？以此为线索的作用是什么？夹竹桃；以他乡的夹竹桃引出祖母的夹竹桃，表达自己对祖母的感激、怀念之情。请分别从夹竹桃、祖母和“我”的角度，谈谈你对文题《活着》的理解。①从夹竹桃来说，不论处于何种恶劣环境，都能够呈现一种顽强的生命力；②从祖母来说，祖母一直极力呵护着“我”，希望“我”像夹竹桃一样好好地活下去；③从“我”来说，由夹竹桃身上受到生命的启发，同时，更充满对祖母关爱“我”活下去的感激、怀念之情。3．第②段中画线的句子有什么表达效果及作用？运用了比喻的修辞手法，生动形象地描写了天气的极端炎热状态，交代了夹竹桃恶劣的生存环境，为下文夹竹桃的出现作铺垫。

4．阅读第⑥段中画线的句子，从描写的角度进行赏析。运用动作、神态描写，生动形象地写出了祖母和母亲对邻里与亲友欣然接受夹竹桃时的激动与喜悦，表现了祖母和母亲对夹竹桃的偏爱。5．联系文章，参照下面两则材料任一形式，写一段富有诗意的寄语(不超过45字)。材料一 假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。(普希金《假如生活欺骗了你》)材料二 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。(宗璞《紫藤萝瀑布》)示例：命运和青春都会遇到各种各样的坎坷，但是人性的美丽是不衰的。(主题明确，给人以思想的启迪、精神的鼓舞即可)二、(2019·永州改编)阅读下面文章，完成后面题目。杨绛先生回家记(节选)吴学昭①2014年9月，杨先生将家中所藏的珍贵文物字画，还有钱锺书先生密密麻麻批注了的那本《韦氏大词典》，全部捐赠给中国国家博物馆收藏。移交时，周晓红和我在场，杨先生指着起居室里挂着的字画条幅，笑说：“这几幅虽然已登记在捐赠清单上，先留在这儿挂挂，等我去世以后再拿走，怎么样？免得四壁空荡荡的，不习惯也不好看。”②遗嘱已经公证，书籍、手稿等重要物品的归属，也都做了交代。所收受的贵重的生日礼物，杨先生要我们在她身后归还送礼的人。其他许多物件，一一贴上她亲笔所书送还谁谁谁的小条。为保护自己及他人的隐私，她亲手毁了写了多年的日记，毁了许多友人的来信，仅留下“实在舍不得下手”的极少部分。③杨先生分送各种旧物给至亲及好友留念。有文房四宝、书籍墨宝，也有小古玩器物等。我得到的是一本麦克米伦出版公司1928年版的《英诗荟萃》，杨先生在此书的最后一页写道：“学昭妹存览

绛姐赠”。我惊诧于杨先生的神奇：我从未跟她提及我喜读中英旧诗，她竟对我与她有此同好了然于心。我深知这本小书有多珍贵，它曾为先生全家的“最爱”，原已传给钱瑗，钱瑗去世后，杨先生一直把它放在枕边，夜不成寐时就打开来翻阅，思绪萦怀，伴她入梦。许多页面，留有她勾勾画画的痕迹。我得到的另一件珍贵赠物，是一叠杨先生抄录于风狂雨骤的丙午、丁未年(1966、1967年)的唐诗宋词，都是些她最喜欢的诗词。第一页上赫然写着：“‘

文革

’时抄此，入厕所偷读。”④杨绛先生表面看似理性、清冷，其实她是很多情的。她一向把读

者当成朋友，把理解她作品的读者视为知己。她存有许多对她作品

反应的剪报。她拆阅每一封读者来信，重视他们的批评建议。她对

中学语文教师对她作品的分析，发出会心的微笑。孩子们听说她跌

了跤，便寄来膏药，让她贴。许多自称“铁粉”的孩子，是由教科

书里的《老王》开始阅读杨绛作品的。有个小青年因为喜爱杨先生

的作品，每年2月4日，都给她送来一大捧花；后来他出国留学去了，还嘱托他的同学好友代他继续送花，被杨先生戏称为她的“小情人

”。前些年，她还常与读者通信。她鼓励失恋的小伙振作，告诉他：爱，可以重来。她劝说一个癌症患者切勿轻生，要坚强面对。告诉

他忧患孕育智慧，病痛也可磨炼人格。她给人汇款寄物，周济陷于

困境的读者而不署名。⑤2016年的春节杨先生是在医院里度过的。大年初一，我去协和医

院探视，跟先生聊聊家常。未了杨先生又交代几件后事。我心悲痛，不免戚戚；杨先生却幽幽地说，她走人，那是回家。(选自《文汇报》2016年12月9日，有改动)1．阅读选文①～④段，将横线处的内容补充完整。捐赠家中珍藏——(1)交代物品归属——(2)送给“我”两本书

——与读者的故事批注是一种重要的读书方法。请自选角度，为文中第③段画线句作一份批注(从句子内容、表达情感或个人见解、心得体会等角度皆可)。示例：书之珍贵，源于当初抄书不易、读书之难，这是历史的见证，更是如今杨先生提携他人美德所在。请谈谈文章结尾画线句“她走人，那是回家”的含义及其作用。意思是人终归要死，那只不过是另一种形式的回家罢了。这是杨先生劝慰众人不必为自己的死难过的话语，表现了杨先生对死看得很淡的坦然心态和体贴他人的精神。4．请简要概括选文中杨绛这一人物形象的特点。是一个是非分明、淡泊名利、关心他人、具有爱心的人。5．文中说，“是由教科书里的《老王》开始阅读杨绛作品的”，请说说你阅读过的杨绛先生的其他作品，并简要介绍其主要内容。示例一：杨绛先生的散文集《我们仨》。该书讲述了一个单纯温馨的家庭几十年平淡无奇、相守相助、相聚相失的经历。杨绛先生以简洁而沉重的语言，回忆了先后离她而去的女儿钱瑗、丈夫钱锺书，以及一家三口那些快乐而艰难、爱与痛的日子。示例二：杨绛先生

的散文集《我们仨》。作品共分为三部分。第一部分为杨绛老年时

的一个梦境，以“锺书大概是记着‘我’的埋怨，叫‘我’做了一

个长达万里的梦”拉开全文序幕。第二部分，杨绛用梦境的形式完

整地记录了这一“万里长梦”，讲述了一家三口在人生最后阶段相

依为命的深刻情感，回忆了女儿钱瑗、丈夫钱锺书先后离去的过程。第三部分杨绛采用回忆录的写法，从生活里的每一件小事下笔，记

录了自1935年伉俪二人赴英国留学，并在牛津喜得爱女，直至1998年女儿与钱先生相继逝世，这个家庭鲜为人知的坎坷历程。三、阅读下面文章，完成后面题目。父亲的背影章中林①和父亲不相见已是一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影……②去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。七十岁的老人了，能开电瓶车吗？望着坐在前面开车的父亲，我看到的是他的背影：他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上

去就像一张犁辕。这还是我那伟岸高大的父亲吗？③父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲时，喜欢到他那里

玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。

这是怎样一个形象呢？也许用个特写就能表现出来：身形高大的父

亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。④前些日子， 看到库尔贝的一幅油画《采石工》，我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据，父亲应该和《采石工》中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。⑤这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，谁看了不会对他跷起大拇指呢？但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较呢？不忍再想，不能再看。⑥回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一

担粪去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。这时，我又看到了父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个

人弯成了一张弓。望着他步履蹒跚的样子，我的眼泪流了出来。身

为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年。⑦走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。他说苦柚对我的高血压和高血脂有益，一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望着树顶的苦柚，他准备爬上树去摘。这么大年纪的人了，危险！我叫嚷着跑到父亲的眼前，想要夺下他的腰篮，但他断然回绝了：别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行。⑧倒吊在树上的父亲，就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落。这时我的泪又来了。父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是让人不忍直视——黢黑得像烧火棍一样，没有一点光泽；皲裂得像麻秆一样，没有一点肌肉。这还是父亲吗？眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线。⑨一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他弯曲的背影。无论怎样，我一定要回去看看父亲，和他说一说我的工作、我的生活……(选自2017年第15期《思维与智慧》，有删改)1．本文围绕父亲的背影，写了哪几件事？①国庆放假开电瓶车接“我”；②年轻时帮人炸石头；③父亲挑粪浇地；④父亲上树为“我”摘苦柚。2．请从内容和结构两方面分析文章第①段的作用。从内容上看，第①段是全文的叙事线索，且从感情上定下了全文的感情基调；从结构上看，它起着启下、和结尾前后响应、统率全篇的作用。3．请从描写、修辞或炼字方面任选一个角度赏析第②段画线句子的表达效果。他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕。示例：此句既是细节描写，又在描写中运用了夸张、比喻的修辞手

法，把一位因年龄、因劳作而变得奇瘦无比的父亲描摹得栩栩如生，如在眼前。夸张、比喻的运用，又让人为这样平凡辛劳的“父辈”

感到辛酸，作者自己对父亲的愧疚和感激也力透纸背，令人唏嘘。4．文章第②段中“这还是我那伟岸高大的父亲吗？”和第⑧段中

“这还是父亲吗？”两处质疑，说明作者更崇拜年轻时的父亲，面对现在的父亲失望，这种说法对吗？父亲究竟是一个怎样的人？

不对。“我”对现在父亲的背影“质疑”，不是作者的失望，是作者通过“质疑”侧面写父亲的变化之大，岁月的无情。父亲其实就是千千万万劳苦大众的普通一员，他们用自己的身躯扛着家庭，背负艰辛的劳作，承担着哺育重任，默默无闻，无怨无悔，勤劳一生，爱家一生，为子女为家庭奉献一生。5．联系朱自清先生的《背影》，说说两文在表达情感上的共同点是什么。一方面是父亲对孩子的舐犊之情，一方面是孩子对父亲的牵挂和深沉的爱。四、(2019·贺州)阅读下面文章，完成后面题目。母爱像棉花盛开徐学平①听说，每一位母亲都是大地上盛开的花朵，有人说母爱温馨如康乃馨，有人说母爱圣洁如鲁冰花……然而，我那与泥土打了一辈子交道的母亲却从来没见过这些娇贵的花儿。我也一直在寻找，寻找一朵属于母亲的花。②母亲是个勤劳朴实的农民，她用天底下最无私的爱养育着自己的三个儿女。小时候，家里的经济并不宽裕，母亲却总能让我们时常成为小伙伴们羡慕的对象，或是一本有趣的小人书，或是一根美味的冰棍儿……而母亲，她对自己却节俭到了几近苛刻的程度。③记得我在一篇小学作文里曾经这样描述过母亲：“我从来没有看

到妈妈穿过漂亮的衣服，她很普通，普通得就像田野里随处可见的

狗尾巴花。”那是我第一次把母亲比作花儿，尽管那个懵懂的比喻

一度成了村民的笑谈，但母亲那淳朴的形象却永远烙在了我的心中。④随着年龄的增长，我对母亲的了解也在不断地增多。我曾经见到过母亲年轻时候的照片：一双水汪汪的大眼睛，两根乌亮亮的麻花辫……原来母亲也是很美的。然而不幸的是，婚后不久父亲的身体就一直不好，母亲便不得不用她柔弱的双肩挑起家庭的重担。⑤母亲不分昼夜地操劳着，家务、农活、牲口、孩子……母亲总有

忙不完的事，再也无暇去照一下镜子，梳理一下自己秀美的长发了。在我心中，我觉得母亲有时好比命运多舛的苦菜花，有时却像挺拔

坚强的向日葵。然而，我又总感到这些花儿还是代表不了母亲，总

觉得还缺了些什么。⑥直到我大学毕业的那一年，刚找到工作的我便迫不及待地赶回家，因为我想早点把这个好消息告诉母亲。那天见到母亲时，她正在棉

花地里摘棉花。深秋的田野已是一片枯黄，只有星星点点的棉花还

在竞相开放，洁白的棉絮漫天飞舞，和母亲的白发一起在风中飘扬。⑦得知我即将参加工作，母亲的双眼顿时噙满了欣慰的泪水。她高兴地说：“快，帮妈把地里的棉花摘了，明天就送去收购站，说不定还能给你换套像样点儿的西装呢！”望着母亲因长年累月的辛劳而过早苍老的身影，蓦然间，我觉得她仿佛也成了一株随风摇曳的棉花。⑧棉花的一生共有两次“花”开：花龄期的棉花开出的花朵很美，白的纯洁，粉的淡雅，但是为了孕育棉桃，她只能萎谢掉自己美丽的容颜；产棉期的棉花会把自己所有的养分都毫无保留地提供给棉桃，于是叶蔫了，枝枯了，洁白的棉花终于盛开了，而这一次，她枯槁的却是自己全部的形骸啊！⑨棉花，可谓是我再熟悉不过