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文档简介
《电学知识的整理》复习教学设计复习目标1.科学概念:通过复习让学生进一步巩固电学知识,认识到电荷存在于一切物体,了解电路的组成,电磁铁的特点以及电的应用及来源。2.过程与方法:让学生通过画思维导图学会整理归纳,梳理旧的知识,通过实验操作巩固旧知识,发现新知识。3.情感态度价值观:知道用电安全的重要性,激发学生探究电的兴趣,发展探究和解决问题的信心。教学过程(一)趣味实验导入,揭示课题1.同学们,你们喜欢实验吗?接下来我为大家表演一个神奇的小实验,想看吗?2.教师做静电实验,让学生思考原理,点出课题《电学知识的整理》(板书课题)。(二)分析讨论,梳理要点电电荷电路电电荷电路电磁铁电能2、引导学生梳理电荷、电路、电磁铁、电能等有关知识。电荷有哪两种,电荷间的作用规律,静电现象的产生。电路由哪些元件组成,电路有哪些连接方式。。。。电磁铁的磁力如何改变,南北极如何改变,在生活有什么用处。。。。电具有电能,电能来源于哪里,生活中又有什么用处。。。。3、学生以思维导图形式完成本单元知识归纳.ppt出示做导图要求,学生做思维导图(三)通过电路实验,巩固重点难点,通过创新实验温故知新。1、出示电学元件:两盏小灯泡、电池、电铃、导线若干、开关等每个小组按实验要求进行实验电路实验任务单1:用串联和并联两种连接方式让两盏小灯泡同时发亮。并比较小灯泡的亮度。2:让电铃响起来,但不可让电铃长时间的响,以免烧坏电池。3:通过实验发现继续完善思维导图。实验提示:电铃的四个如图连接学生按要求完成实
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